Nhận thức của giáo viên đối với việc sử dụng phương pháp giao nhiệm vụ trong sách giáo khoa Tiếng Anh 11 chuẩn tại trường Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân,

Phản ứng của sinh viên trường Đại học ĐH KHXH&NV đối với việc áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực trong nhà trường hiện nay

... trường ĐH • Ngoài ra, việc lý giải động thái phản hồi sinh viên việc áp dụng PP giảng dạy tích cực nhà trường thông qua hàng loạt nhân tố thực trạng áp dụng PP giảng dạy tích cực nhà trường nay, ... khoa học vận dụng lý thuyết xã hội học hành vi, hành động xã hội để lý giải cho vấn đề nghiên cứu "Phản ứng sinh viên trường ĐH KHXH&NV HN việc áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực nhà trường nay" ... hướng giải pháp đổi phương pháp giảng dạy nhằm góp phần ngày nâng cao chất lượng đào tạo bậc đại học từ phản hồi SV việc áp dụng PP giảng dạy - PP giảng dạy tích cực nhà trường ĐH KHXH&NV HN...

Một vài nét nghiên cứu về nhận thức của sinh viên đối với hiện tượng đồng tính luyến ái

... đến nhận thức nh thái độ hành vi sinh viên 3.3 Tìm hiểu mức độ phổ biến tợng qua đánh giá cuả sinh viên Đối tợng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, mẫu nghiên cứu 4.1 Đối tợng ... giá sinh viên đa số họ gặp tợng đồng tính luyến lần Số sinh viên nam gặp ngời đồng tính luyến nhiều sinh viên nữ Còn nhóm sinh viên thuê nhà lại có tỷ lệ gặp tợng nhiều nhiều so với sinh viên ... đại học nghề nghiệp bố mẹ - Nhận thức họ tợng đồng tính luyến - Mức độ phổ biến tợng qua đánh giá sinh viên - Thái độ sinh viên tợng đồng tính luyến ngời đồng tính luyến 5.2.2 Phơng pháp vấn sâu...

96
2,463
20

"Một vài nét nghiên cứu về nhận thức của sinh viên đối với hiện tượng đồng tính luyến á

... đến nhận thức nh thái độ hành vi sinh viên 3.3 Tìm hiểu mức độ phổ biến tợng qua đánh giá cuả sinh viên Đối tợng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, mẫu nghiên cứu 4.1 Đối tợng ... ngời đồng tính luyến ngời thân sinh viên có tỷ lệ thấp, 1.8% sinh viên ký túc xá nhà trọ Có thể thấy qua đánh giá sinh viên đa số họ gặp tợng đồng tính luyến lần Số sinh viên nam gặp ngời đồng tính ... Trong đó, tỷ lệ sinh viên nam có bạn bè ngời đồng tính cao hẳn sinh viên nữ Nh giới nam tồn tợng đồng tính luyến cao giới nữ Điều phù hợp với khảo sát giới ngời đồng tính luyến mà sinh viên thờng...

NHẬN THỨC CỦA NGƯỜI DÂN ĐỐI VỚI VIỆC BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN NGHỀ DỆT THỔ CẨM TRUYỀN THỐNG

... 1.3 Nhận thức người dân việc bảo tồn phát triển nghề dệt thổ cẩm truyền thống Trên sở có nhận thức nghề vai trò tầm quan trọng nghề, người dân có nhận thức việc bảo tồn phát triển nghề địa phương ... thu với ba khía cạnh vấn đề nhận thức : nhận thức nghề _ nhận thức vai trò tầm quan trọng nghề _nhận thức việc bảo tồn phát triển nghề , kết luận : đa phần người dân có nhận thức tốt nghề việc bảo ... đình sử dụng sản phẩm thổ cẩm minh chứng cho tính truyền thống nghề mong muốn bảo tồn phát triển nghề họ 3.3.Hành vi tham gia vào việc bảo tồn phát triển nghề dệt thổ cẩm người dân Vấn đề khai thác...

24
1,089
0

Một vài nét nghiên cứu về nhận thức của sinh viên đối với hiện tượng đồng tính luyến ái

... sinh viên 3.3 Tìm hiểu mức độ phổ biến tượng qua đánh giá cuả sinh viên 4 Đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, mẫu nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Nhận thức sinh ... Tìm hiểu nhận thức nhóm sinh viên chất biểu hiện, nguyên nhân đối tượng tượng đồng tính luyến Từ làm rõ thái độ hành vi tương ứng sinh viên 3.2 Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức thái độ hành ... "Một vài nét nghiên cứu nhận thức sinh viên tượng đồng tính luyến ái" nhằm tìm hiểu phần hiểu biết thái độ họ tượng Trong phạm vi luận văn, điều kiện nghiên cứu toàn sinh viên địa bàn Hà Nội...

8
2,516
65

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường trung học phổ thông hồng bàng thánh phố hải phòng

... Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Hiệu trưởng trường tiểu học quận Hồng Bàng- Hải Phòng ” khẳng định HĐGDNGLL thực đòi hỏi tất yếu trình giáo dục thay Nghiên cứu biện pháp quản lý ... diện học sinh, chưa gắn kết tham gia lực lượng giáo dục nhà trường Chính vậy, chọn hướng nghiên cứu với tên đề tài: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Trường Trung học Phổ thông Hồng Bàng ... tiêu giáo dục học sinh cách toàn diện 1.2.7 Khái niệm biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Biện pháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể Biện pháp quản lý HĐGDNGLL cách thức quản lý nội...

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường Trung học phổ thông Hồng Bàng thành phố Hải Phòng

... thiết phải chia tuần tiết mà nên vào nội dung ch-ơng trình, quy trình thực chủ đề để phân phối thời gian cho phù hợp đạt hiệu cao 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp tr-ờng Trung học phổ thông ... Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Nội dung ch-ơng trình HĐGDNGLL lớp THPT tiếp nối theo nguyên tắc đồng tâm chủ đề hoạt động Vì vây, nhà tr-ờng giáo viên cần chủ động việc đạo, h-ớng ... mặt hoạt động giáo dục nhà tr-ờng, ng-ời thực đồng tất nội dung, định h-ớng chiến l-ợc phát triển giáo dục - đào tạo vận hành chung hệ thống giáo dục quốc dân Hiệu tr-ởng phải nắm nguyên tắc quản...

Quan điểm của giáo viên đối với việc sử dụng các thủ thuật kiểm tra trong việc dạy từ vựng tại trường THPT Chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh.PDF

... different contexts * Translation This is sometimes considered to be a traditional way but turns out to be an effective use in classroom context Showing the meaning of a new word by using translation can ... commonly used to help students understand more about the abstract words It consists of the use of definition, antonym/synonym and translation It may be not easy for the students to understand ... use definition and illustrative sentences to show how the new words are used Teachers can also use synonyms or antonyms to help students build the new words Besides, translation will be another...

Niềm tin của giáo viên trong việc dạy từ vựng và thực tiễn áp dụng trong lớp học Nghiên cứu định tính tại trường trung học phổ thông Nguyễn Thị Minh Khai

... STUDY AT NGUYEN THI MINH KHAI HIGH SCHOOL (Niềm tin giáo viên việc dạy từ vựng thực tiễn áp dụng lớp học : Nghiên cứu định tính trường trung học phổ thông Nguyễn Thị Minh Khai) M.A Minor programme ... when comparing and contrasting the results received from both instruments, researchers could find out the practical situation of teaching vocabulary in Nguyen Thi Minh Khai high school, whether ... the teachers fail in translating their beliefs into practices Secondly, students‟ poor communicative ability was a remarkable obstacle for teachers in Nguyen Thi Minh Khai high school to implement...

Quan điểm của giáo viên đối với việc sử dụng các thủ thuật kiểm tra trong việc dạy từ vựng tại trường THPT Chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh tt.PDF

... VOCABULARY AT BAC NINH SPECIALIZED HIGH SCHOOL BAC NINH PROVINCE (Quan điểm giáo viên việc sử dụng thủ thuật kiểm tra việc dạy từ vựng trường THPT Chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh) MINOR PROGRAMME ... CONTENT Declaration ……………………………………………………………………… i Acknowledgements ……………………………………………………………… ii Abstract …………………………………………………………………………… iii Table of contents ………………………………………………………………… v Abbreviation ... practicing vocabulary 13 1.1.4.3 Techniques in consolidating and revising vocabulary 14 1.1.5 Strategies to teach vocabulary ……………………………………… 15 1.1.5.1 Presenting new vocabulary …………………………………...

Nhận thức của giáo viên đối với việc sử dụng phương pháp giao nhiệm vụ trong sách giáo khoa Tiếng Anh 11 chuẩn tại trường Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân,

... vinh phuc Nhận thức giáo viên việc sử dụng ph-ơng pháp giao nhiệm vụ sách giáo khoa tiếng anh 11 chuẩn tr-ờng trung học phổ thông nguyễn viết xuân, vĩnh phúc MA Minor Thesis Field: English Teaching ... Nguyễn thị nga Teachers conceptualization of using Task-Based Method in the standard English 11 coursebook at nguyen viet xuan high school, vinh phuc Nhận thức giáo viên việc sử dụng ph-ơng pháp ... coursebook The two following academic years, grade 11 and 12 students in those schools worked with the new piloted coursebooks of English 11 and 12 respectively Since 2006-2007 academic year,...

Teachers' attitudes toward the uses of the computers in language teaching at Ha Nam teachers' training college = Thái độ của giáo viên đối với việc sử dụng máy

... attitudes toward the uses of computers in language teaching at Ha Nam Teachers’ Training College? 2) What are the factors affecting the teachers’ uses of computers in language teaching? 3) Do ... attitudes toward the uses of computers in language teaching at Ha Nam Teachers’ Training College? ” The results of the study from the statistics above show that most of the teachers have positive attitudes ... whether this integrating successful or not Understanding of their attitudes towards the uses of computers in language teaching helps to gain insights into what they in the classroom and why they...

Thái độ của giáo viên đối với việc sử dụng máy tính trong giảng dạy ngoại ngữ tại trường CĐSP Hà Nam

... the study The survey is conducted at Ha Nam Teachers’ Training College which is located in Phu Ly city, a small city in the south of Hanoi capital, Ha Nam province, this college is a training ... teachers’ attitudes toward the uses of computers in language teaching seem to be limited in Vietnam Additionally, one factor in the successful implementation of computers in the classroom is users’ ... turn might be greatly influenced by users’ attitudes After five years of teaching English at Ha Nam Teachers’ Training College, the researcher found that most of the teachers have integrated the...

Quản lý giáo dục kỹ năng sống qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường Trung học Phổ thông Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc

... THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TẠI TRƢỜNG THPT TAM ĐẢO, TỈNH VĨNH PHÚC 38 2.1 Khái quát giáo dục huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc 38 ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHAN VĂN HIÊN QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TAM ĐẢO, TỈNH VĨNH PHÚC Chuyên ... PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TẠI TRƢỜNG THPT TAM ĐẢO, TỈNH VĨNH PHÚC TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY 68 3.1 Định hƣớng phát triển giáo dục THPT tỉnh Vĩnh Phúc...

Xem thêm