Thiết kế bài giảng hóa học lớp 9 tập 2
Sử dụng phương pháp grap với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 luận văn thạc sỹ hóa học
... dung học tập 1.3 Sử dụng grap có ứng dụng công nghệ thông tin việc thiết kế giảng hóa học 11 [21];[28] 1.3.1 Quy trình sử dụng grap kết hợp với CNTT để thiết kế giảng 20 Việc dạy học theo phương ... pháp grap với hỗ trợ công nghệ thông tin để thiết kế giảng hoá học lớp 11 LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: Việc vận dụng phương pháp grap dạy học hoá học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học trường ... dạy học hoá học trường trung học phổ thông s Đối tượng nghiên cứu: Sử dụng phương pháp grap hỗ trợ CNTT dạy học hoá học hóa học lớp 11 ban PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU s Phương pháp nghiên cứu lí luận: ...
- 132
- 1,103
- 10
Thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
... Thiết kế số giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh chơng trình hoá học lớp 89 2.2.1 Bài giảng mở đầu môn hoá học. 89 2.2.2 Bài giảng tiết lý thuyết 93 2.2.3 Bài giảng ... nói riêng Thiết kế số giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS xây dựng số câu hỏi, tập hoá học lớp theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS Thực nghiệm s phạm, ... tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS - Thăm dò ý kiến HS sau học chơng trình hoá họ lớp theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS = 10 = Phơng pháp chuyên gia: Xin ý kiến chuyên...
- 156
- 3,220
- 17
Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất vô cơ lớp 9 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
... 76 2.2 Thiết kế số giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh phần hoá học hợp chất vô lớp .82 2.2.1 Bài giảng tính chất oxit .82 2.2.2 Bài giảng tính chất axit ... 1 .Thiết kế giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS phần hoá học hợp chất vô lớp 10 Xây dựng số câu hỏi, tập phần phi kim chơng trình hoá học lớp theo hớng phát huy tính tích ... 64 Chơng Thiết kế số giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh phần hợp chất vô lớp 2.1 Vị trí, mục tiêu, cấu trúc nội dung chơng trình phần hoá học hợp chất vô ...
- 128
- 962
- 0
thiết kế bài giảng hóa học 9 - tập 2
... O2 CO2 o 2) CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O 3) Na2CO3 + Ba(OH )2 BaCO3 + 2NaOH 4) Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + H2O + CO2 GV: Gọi HS lên bảng làm tập sau đó, gọi HS khác lên nhận xét Hoạt động (2 phút) Bài ... bảng chữa tập HS2: Chữa tập (SGK tr 90 ) 3, (SGK tr 90 ) Viết phơng trình hoá học: t 1) C + O2 CO2 o 2) CO2 + Ca(OH )2 CaCO3 + H2O 3) CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 HS3: Chữa tập (SGK tr 90 ) Những ... a) H2SO4 + 2KHCO3 K2SO4 + 2H2O + 2CO2 c) MgCO3 + 2HCl MgCl2 + H2O + CO2 d) CaCl2 + Na2CO3 CaCO3 + 2NaCl e) Ba(OH )2 + K2CO3 BaCO3 + 2KOH Vì: cặp chất có phản ứng với (theo tính chất hoá học) ,...
- 193
- 606
- 0
Thiết kế bài giảng Hóa học 9 - Tập 1 potx
... NaxSyOz ta tập (nhằm mục đích luyện có: 23x tập đợc cho nhiều HS) ì 10 0% = 32, 39% 14 2 32, 39 ì 14 2 23x = 10 0 x = 15 32 y ì 10 0% = 22,54% 14 2 22,54 ì 14 2 y= =1 100 ì 32 %O = 10 0% (32, 39% + 22,5%) ... 22,4 = 0 ,1 ì 22,4 = 2,24 (lít) Hoạt động Bài tập nhà (1 phút) GV: Yêu cầu HS nhà làm tập: 2, 3, 4, 5, (SGK 11 ) GV: Hớng dẫn cách làm tập (SGK 11 ) Phụ lục: phiếu học tập Bài tập 1: Cho 12 ,6 gam ... hành năm học 2005 2006, viết Thiết kế giảng Hoá học 9, tập 1, Sách giới thiệu cách thiết kế giảng Hoá học theo tinh thần đổi phơng pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức học sinh...
- 236
- 574
- 6
Thiết kế bài giảng hóa học 11 tập 2 part 9 doc
...
- 21
- 532
- 0
Thiết kế bài giảng hóa học 11 tập 1 part 9 docx
...
- 22
- 451
- 1
Thiết kế bài giảng hóa học 10 tập 2 part 9 potx
... khí H2S từ FeS dung dịch HCl GV yêu cầu HS quan sát tợng, Đốt khí H2S thoát từ ống vuốt nhọn viết phơng trình hoá học Phơng trình hoá học : FeS + 2HCl FeCl2 + H2S t 2H2S + 3O2 2SO2 + 2H2O ... Vì làm thí nghiệm SO2 + Br2 + 2H2O 2HBr + H2SO4 phải cận thận, làm thí nghiệm với 5SO + 2KMnO + 2H O 2MnSO 4 lợng hoá chất nhỏ, lắp dụng cụ kín để + 2H2SO4 + K2SO4 khí SO2 không thoát Hoạt động ... phản ứng hoá học khác đợc biểu Thí nghiệm : diễn phơng trình hoá học : Đổ 25 ml dd H2SO4 0,1M vào cốc H2SO4 + BaCl2 BaSO4 + 2HCl (1) đựng 25 ml dd BaCl 0,1M Na2S2O3 + H2SO4 S + SO2 + H2O Thí nghiệm...
- 22
- 641
- 0
Thiết kế bài giảng Sinh học lớp 9
... dạy, học môn Sinh học theo chơng trình sách giáo khoa ban hành năm học 2005 2006, viết Thiết kế giảng Sinh học Sách giới thiệu cách Thiết kế giảng Sinh học theo tinh thần đổi phơng pháp dạy học ... môn học nh: thảo luận, thực hành, nhằm phát huy tính tự giác học sinh Đặc biệt Thiết kế giảng Sinh học trọng tới khâu thực hành học, sách rõ hoạt động cụ thể giáo viên học sinh tiến trình Dạy Học, ... thức học sinh Về nội dung: Sách tuân theo trình tự giảng sách giáo khoa Sinh học 9: gồm 66 ứng theo số tiết tiết rõ mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ, công việc cần chuẩn bị giáo viên học sinh, ...
- 248
- 668
- 3
Thiết kế bài giảng hóa học lớp 9 tập 2
... bảng chữa tập HS2: Chữa tập (SGK tr 90 ) 3, (SGK tr 90 ) Viết phơng trình hoá học: t 1) C + O2 CO2 o 2) CO2 + Ca(OH )2 CaCO3 + H2O 3) CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 HS3: Chữa tập (SGK tr 90 ) Những ... a) H2SO4 + 2KHCO3 K2SO4 + 2H2O + 2CO2 c) MgCO3 + 2HCl MgCl2 + H2O + CO2 d) CaCl2 + Na2CO3 CaCO3 + 2NaCl e) Ba(OH )2 + K2CO3 BaCO3 + 2KOH Vì: cặp chất có phản ứng với (theo tính chất hoá học) , ... tập vào t 1) C + O2 CO2 o 2) CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O 3) Na2CO3 + Ba(OH )2 BaCO3 + 2NaOH 4) Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + H2O + CO2 http://tuhoctoan.net GV: Gọi HS lên bảng làm tập sau đó, gọi HS...
- 192
- 530
- 0
Từ khóa: thiết kế bài giảng hóa học lớp 10thiết kế bài giảng sinh học lớp 9thiết kế bài giảng hóa học lớp 8thiết kế bài giảng tiếng việt lớp 1 tập 2thiết kế bài giảng tiếng việt lớp 3 tập 2thiết kế bài giảng tiếng việt lớp 4 tập 2Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ