0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Toán học >

tóm tắt lí thuyêt chương 2 hình học lớp 12

Chuong I Hinh hoc lop 12(Chuan)

Chuong I Hinh hoc lop 12(Chuan)

... nh©n t«ng GIÁO ÁN GI I TÍCH 12 B i HĐ1: Kh i niệm thể tích kh i đa diện Th i Hoạt động giáo viên Hoạt động học gian sinh - Đặt vấn đề: dẫn dắt đến kh i niệm thể tích kh i đa diện - Gi i thiệu thể ... sinh trình Ghi bảng I. Kh i niệm thể tích kh i đa diện 1.Kháiniệm(SGK) +Hình vẽ(Bảng phụ) Định lí(SGK) Ghi bảng II.Thể tích kh i lăng trụ Định lí: Thể tích kh i lăng trụ có diện tích đáy B,chiều ... t«ng GIÁO ÁN GI I TÍCH 12 bày Phương án phương án C Tiết HĐ3: Thể tích kh i chóp Th i Hoạt động giáo viên gian + Gi i thiệu định lý thể tích kh i chóp + Thể tích kh i chóp 10’ tổng thể tích khối...
  • 4
  • 389
  • 4
Chuong I Hinh Hoc Lop 12(Chuan)

Chuong I Hinh Hoc Lop 12(Chuan)

... phỏt biu kh i nim v trờn a din +Cho hc sinh nghiờn cu SGK 2/Kh i nm v a nm c cỏc kh i nim +Tr li: Khi a din l din im trong,im ngoi,min phn khụng gian c (sgk) trong,min ngoica a din gii hn bi mt ... tông GIO N GII TCH 12 Ngày Soạn: Ngày dạy: Tiết KHI A DIN LI V KHI A DIN U I Mc tiờu: +V kin thc: Lm cho hc sinh nm c n a din li,khi a din u +V k nng: Nhn bit cỏc loi a din + V t th i : ... dng cỏc a din,th i hc nghiờm tỳc II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh: +GV: Giỏo ỏn ,hỡnh v cỏc a din trờn giy rụki +HS: Kin thc v a din III Phng phỏp: Trc quan, gi m,vn ỏp IV Tin trỡnh bi hc: 1.n...
  • 26
  • 468
  • 0
VL 10. Tóm tắt lí thuyết chương 2. Động lực học

VL 10. Tóm tắt thuyết chương 2. Động lực học

... đất : v = v2 + v2 x y PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG LỰC HỌC Là phương pháp vận dụng đònh luật Newton lực học để giải toán học Bài toán thuận : Tóm tắt chương - ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Trang ... Lực phát động ( Lực kéo) Lực cản ( lực ma sát trượt, ma sát lăn, )  Biết lực tác dụng :  Trọng lực P : Luôn hướng xuống Phản lực N : Luôn vuông góc mặt tiếp xúc  • Xác đònh chuyển động ... chuyển động thẳng + Gia tốc , vận tốc, PTCĐ : Trục Ox : v0x = v0 ax = vx = v0 x = v0t (1) Trục Oy : v0y = ay = g vy = g.t gt y = (1) & (2) ⇒ PTQĐ (2) y= g x 2v0 Tóm tắt chương - ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT...
  • 5
  • 797
  • 16
chuyên đề ôn thi tốt nghiệp chuong III hinh học  lớp 12

chuyên đề ôn thi tốt nghiệp chuong III hinh học lớp 12

... + C × + × − ×2 − 1 32 + 12 + (−2) 14 Câu 12 : Trên không gian với hệ toạ độ oxyz cho hai điểm A(2;-1;2) , B(5;2;3) mặt cầu (S) có phương trình: 2x2 + 2y2 + 2z2 +12y -12x -16z+14=0 a Tìm toạ độ ... 5y -z -2 =0 đường thẳng  x = 12 + 4t  d:có phương trình:  y = + 3t  z = 1+ t  a Tìm toạ độ giao điểm M d ( α ) Từ viết phương trình mặt phẳng ( β ) qua M vuông góc với d b Viết phương tắc ... Viết phương tắc đường thẳng qua N(2;-3;1) // với d Giải α ) ta có 3( 12+ 4t) + 5(9+3t) - (1+t) - =0 ⇔ t=-3 a Thay d vào (  x = 12 + ×( −3) =   y = + ×(−3) = ⇒ M( 0;0;-2)  z = + (−3) = −2  với...
  • 7
  • 555
  • 1
tom tat ly thuyet chuong 3 hinh hoc 12 phan 1

tom tat ly thuyet chuong 3 hinh hoc 12 phan 1

...   a) Định nghĩa: Cho   a, b   a b a2 a3 b2 b3 ; a (a1, a2 , a3 ) b (b1, b2 , b3 ) , a3 a1 b3 b1 ; a1 a2 b1 b2 a2b3 a3b2 ; a3b1 a1b3; a1b2 a2b1 Chú ý: Tích có hướng hai vectơ vectơ, tích ... cầu Cho hai mặt cầu S1(I1, R1) S2(I2, R2) I1I R1 R2 (S1), (S2) I1I R1 R2 (S1), (S2) ngồi I1I R1 R2 (S1), (S2) tiếp xúc I1I R1 R2 (S1), (S2) tiếp xúc ngồi R1 R2 I1I R1 R2 (S1), (S2) cắt theo đường ... (0 ;1; 0), k    a phương b (b 0) (0; 0 ;1)   a kb (k a1 kb1 a2 kb2 a3 kb3 a1 b1 R) a2 b2 a3 b3 , (b1, b2 , b3 0) Trang  a.b  a2  cos(a, b ) b  a 2 a1 a2 a3    a a1.b1 a2 b2 a3 b3 ...
  • 11
  • 1,481
  • 11
tom tat ly thuyet chuong 3 hinh hoc 12 phan 2

tom tat ly thuyet chuong 3 hinh hoc 12 phan 2

... đường thẳng d1, d2 có VTCP   a1, a2   Góc d1, d2 bù với góc a1, a2   a1.a2   cos a1, a2   a1 a2 2. Góc đƣờng thẳng mặt phẳng  Cho đường thẳng d có VTCP a (a1; a2; a3 ) mặt phẳng ( ... thẳng d1, d2 có VTCP a1, a2   Góc d1, d2 bù với góc a1, a2   a1.a2   cos a1, a2   a1 a2 9.Góc đƣờng thẳng mặt phẳng  n Cho đường thẳng d có VTCP ( A; B; C )  a (a1; a2; a3 ) mặt phẳng ... d(M,d) = MH 2. Khoảng cách hai đƣờng thẳng chéo Cho hai đường thẳng chéo d1 d2   d1 qua điểm M1 có VTCP a1 , d2 qua điểm M2 có VTCP a2     d (d1, d2 ) a1, a2 M1M2   a1, a2 Chú ý: Khoảng...
  • 10
  • 617
  • 2
TÓM TẮT LÝ THUYẾT TÍCH PHÂN SUY RỘNG LỚP 12 pptx

TÓM TẮTTHUYẾT TÍCH PHÂN SUY RỘNG LỚP 12 pptx

... là phân kỳ I.2 Định nghĩa: I.3 Tích phân suy rộng với cận vô hạn: Cho hàm số khả tích với suy rộng với cận vô hạn, kí hiệu là: Tích phân suy rộng hội tụ với hội tụ Khi đó: với I.4 Tích phân ... trọng: Tích phân Bài toán xét hội tụ tích phân: Nếu tích phân phân kỳ Nếu tích phân hội tụ Nếu với tích phân phân kỳ I.5 Tiêu chuẩn hội tụ, trường hợp I.5.1 Định 1: Cho hàm số khả tích với ... kiện cần đủ tồn với Để tích phân cho I.5.2 Định (định so sánh 1): Cho hàm số với Nếu hội tụ khả tích Khi đó: hội tụ với Nếu phân kỳ phân kỳ I.5.3 Định (định so sánh 2): Cho hàm...
  • 5
  • 762
  • 2
ĐỀ TÀI: Giúp học sinh học tốt chương 3 hình học lớp 12

ĐỀ TÀI: Giúp học sinh học tốt chương 3 hình học lớp 12

... >=TB 13 18 40 GV: Đinh Quang Minh % 100 trang 16 Giúp học sinh học tốt chương hình học lớp 12 12A2 12B9 Tổng 44 40 12 6 13 10 43 30 97.7 75 11 11 16 32 32 11 1 13 91. 13 - Kết áp dụng đề tài cho lớp ... Sách tập hình học 12 ( ban nâng cao) Bộ GD GV: Đinh Quang Minh trang 17 Giúp học sinh học tốt chương hình học lớp 12 Tài liệu chuẩn kiến thức Hình học 12 - Bộ GD Sách giáo viên Hình học 12 ( ban ... cứu: Hình học lớp 12 Chương trình 3: PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN - Thực đề tài tập chuyên đề học sinh lớp 12A1 , 12A2 , 12B9 năm học 2010 – 2011 2.4 Tình trạng thực tế trước thực đề tài:...
  • 19
  • 2,686
  • 1
Dạy học kiến tạo đối với chủ đề Khối đa diện trong chương trình Hình học lớp 12, Ban nâng cao

Dạy học kiến tạo đối với chủ đề Khối đa diện trong chương trình Hình học lớp 12, Ban nâng cao

... 2.1 Vị trí chủ đề khối đa diện chƣơng trình hình học 12 ( nâng cao) 43 2.1.1 Giới thiê ̣u chƣơng trình hình học 12( nâng cao) 43 2.1.2 Vị trí chủ đề khối đa diện ... thuyết kiến tạo nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học nội dung khối đa diện lớp 12 THPT Khách thể đối tƣợng nghiên cứu  Đối tƣợng nghiên cứu quá trinh da ̣y ho ̣c nội dung khối đa diện lớp 12, ... Hinh ho ̣c ̀ ̀ 12 (nâng cao) làm rõ vị trí chủ đề khối đa diện đố i với môn Toán ở trƣờng phổ thông 2.1 Vị trí chủ đề khối đa diện chƣơng trình hình học 12( nâng cao) Trƣớc làm...
  • 110
  • 442
  • 2
tóm tắt lí thuyêt chương 2 hình học lớp 12

tóm tắt thuyêt chương 2 hình học lớp 12

... điểm (P) tâm mặt cầu ngoại tiếp hình chóp II Diện tích – Thể tích Cầu Z Trụ Diện tích S R Thể tích V R3 Sxq Stp V Nón Sxq Rh Sxq 2Sñaùy R2h Rl Stp Sxq Sñaùy V R2h Trang ... Cách 2: Để xác định tâm mặt cầu ngoại tiếp hình chóp – Xác định trục đáy ( đường thẳng vuông góc với đáy tâm đường tròn...
  • 2
  • 3,762
  • 46
TÓM TẮT LÝ THUYẾT+ BÀI TẬP KÈM THEO LỚP 12 MÔN VẬT LÝ THI THPT QUỐC GIA

TÓM TẮT LÝ THUYẾT+ BÀI TẬP KÈM THEO LỚP 12 MÔN VẬT LÝ THI THPT QUỐC GIA

... vật biến thi n điều hòa theo thời gian B Động vật biến thi n tuần hồn theo thời gian C Vận tốc vật biến thi n điều hòa theo thời gian D Cơ vật biến thi n tuần hồn theo thời gian Câu 42 (ĐH2 012) ... thời gian (t = 0) lúc vật vị trí biên, phát biểu sau sai A Sau thời gian T C Sau thời gian T , vật qng đường 0,5A B Sau thời gian T , vật qng đường A , vật quản g đường 2A D Sau thời gian T, vật ... Trang TUYỂN TẬP LÝ THUYẾT TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI THPT QUỐC GIA 2014-2015 Khi vật chuyển động từ VTCB biên vật chuyển động chậm dần  v.a  hay a v trái dấu Khi vật chuyển động từ biên VTCB vật chuyển...
  • 99
  • 678
  • 0
Bài toán cực trị trong hình học giải tích oxyz chương trình hình học lớp 12

Bài toán cực trị trong hình học giải tích oxyz chương trình hình học lớp 12

... VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM Kết : Khi chƣa thực đề tài cảm thấy học sinh hay vƣớng mắc giải toán cực trị hình học không gian Sau nghiên cứu thực giảng dạy theo đề tài gây đƣợc hứng thú học tập cho học ... sinh giúp học sinh giải nhiều khó dạng toán thƣờng xuất đề thi đại học ,cao đẳng trung học chuyên nghiệp Giải đƣợc dạng tập giúp học sinh rèn luyện khả tƣ cho học sinh ,phát huy tỉnh tích cực sáng ... tích cực sáng tạo học toán nữagiúp học sinh hệ thống kiến thức phƣơng pháp giải để học sinh tự tin bƣớc vào kỳ thi Thực tế thực đề tài chất lƣợng học sinh đƣợc nâng lên rõ rệt Lớp Số HS Điểm 8-10...
  • 15
  • 783
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án chương 2 hình học lớp 12 cơ bảntóm tắt lí thuyết chương dao động cơ học môn lí 12tóm tắt lí thuyết chương dao động điện từ học môn lí 12tom tat ly thuyet chuong 1 sinh hoc 12lý thuyết chương 2 hình học 9tóm tắt lí thuyết ôn thi đại học môn lítóm tắt lí thuyết chương sóng ánh sáng môn lí 12tóm tắt lí thuyết chương dao động điện từ môn lí 12lý thuyết chương 2 hình học 11ôn tập chương 2 hình học lớp 9bài tập chương 2 hình học lớp 9giao an on tap chuong 2 hinh hoc lop 7ôn tập chương 2 hình học lớp 8bài tập ôn tập chương 2 hình học lớp 7ôn tập chương 2 hình học lớp 7Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP