... CHUYÊN ĐỀ: KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY A. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CNTT Sự bùng nổ của Công nghệ thông tin (CNTT) nói riêng và Khoa học công nghệ ... “Bồi dưỡng khả năng ứng dụng CNTT trong dạy học ” là một việc làm thiết thực triển khai những định hướng của bộ Giáo dục và Đào tạo về CNTT. Nhận xét chung về ứng dụng CNTT trong dạy học thời ... tr...
... đa CNTT vào giảng dạy 5 năm nay. Nhng làm thế nào để ứng dụng CNTT hiệu quả trong các tiết dạy đó là vấn đề mà bất cứ một môn học nào cũng gặp phải khi có ý định đa CNTT vào giảng dạy. Trong ... On5. ứng dụng thực tế: Hình ảnh 2 nửa mặt phẳng đối nhauGV: ..- Hải Phòng10
Đề tài: ứng dụng CNTT trong dạy họcGV: ..- Hải Phòng12396(I)(II)11
Đề tài: ứng dụn...
... dựng và ứng dụng một phương pháp giảng dạy mới trong việc dạy và học ngoại ngữ: phương pháp học tập bằng xây dựng các đề án nhỏ (project-learning). Một dự án học tập trong dạy và học ngoại ... việc ứng dụng một trong những công cụ tin học: công nghệ web và internet vào việc xây dựng các đề án trong phương
pháp dạy và học ngoại ngữ bằng đề án sẽ hứa hẹn đem lại ít nh...
... thi Kỹ năng ứng dụng CNTT trong công tác chuyên môn đối với các cơ quan quản lý nhà nước năm 2011 Trong những năm gần đây, công nghệ thông tin có bước phát triển rất mạnh mẽ, được ứng dụng ... thi kỹ năng ứng dụng CNTT trong công tác chuyên môn đối với các cơ quan quản lý nhà nước năm 2011” gồm những nội dung như sau: I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Quán triệt tinh thần c...
... chuyên đề Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy . Tuy nhiên ở chuyên đề này theo tinh thần tự học tập, nâng cao chuyên đề Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy , tôi ... góc chơi trong lớp mình 2.2 Lựa chọn đề tài ứng dụng công nghệ thông tin vào trong bài giảng a. Không phải bất kỳ một đề tài nào cũng có thể ứng dụng công nghệ thông tin vào...
... chúng tôi cũng đã và đang nghiên cứu để ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn Địa lý. A. Ứng dụng CNTT vào soạn Bài giảng điện tử. Đặc trưng cơ bản nhất của bài giảng điện tử là toàn bộ kiến thức của ... ảo, sẽ thay thế Gv giảng dạy thực hành, tăng tính năng động cho người học cho phép học sinh học theo khả năng - Các phương tiện hiện đại sẽ tạo khả năng để GV trình...
... có sử dụng CNTT trong giờ dạy. + Đ/c Tờng có 42 tiết dạy tại phòng đa năng ( 100% sử dụng CNTT ) trong đó có 2 giờ thao giảng cấp tổ và 1 giờ thao giảng cấp trờng. + Đ/c Thủy có 4 tiết sử dụng ... khai ứng dụng CNTT trong trờng từ đầu năm học nh sau: I. Về việc triển khai nội dung ứng dụng CNTT ở đơn vị Tổ chuyên môn Và TRONG ĐổI MớI PHƯƠNG PHáP DạY Họ...
... dục thể chất trong nhà trường phổ thông, trước hết phải nâng cao chất lượng giảng dạy theo hướng tích cực hoá học sinh, dưới các hình thức giảng dạy đó giáo viên 1 còn phải sử dụng tốt phương ... - Bên cạnh những hình thức và những phương pháp giảng dạy đó GV còn phải hết sức thận trọng khi áp dụng CNTT có nhiều nội dung trong một tiết dạy giữa cái ôn bài cũ và học mới...
... mình để đáp ứng với yêu cầu công tác trong thời đại mới. V. CÁC GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY PHÂN MÔN ÂNTT 1. Tính hiệu qủa của việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy phân môn ÂNTT: Trong những ... chú ý trong bài dạy. 2. Sự cần thiết của ứng dụng CNTT trong dạy học, thực hiện đổi mới phương pháp giáo dục: a. Dạy và học theo quan điểm CNTT: Học là một qu...
... cứu đề tài:
=> Trong suốt năm học 2008-2009 tôi đã thực hiện Ứng dụng Công nghệ thông
tin trong giảng dạy phân môn Văn học lớp8. Đề tài nghiên cứu của tôi đã được
sử dụng trong nhà trường ... tài Ứng dụng Công nghệ thông tin
trong giảng dạy phân môn Văn học học lớp 8 thì số học sinh xếp loại trung bình
NguyÔn ThÞ Ngµ
Trêng THCS NguyÔn §øc C¶nh
19
ứng dụng...