Phân loại đối tượng học để cải tiến chất lượng học tập trong đào tạo điện tử
Một mô hình tạo khóa học thích nghi trong đào tạo điện tử
... mô hình người học nhằm giải mục tiêu nghi n cứu Nghi n cứu mô hình nội dung khóa học, mô hình người học nghi n cứu việc biểu diễn tri thức mô hình tạo khóa học thích nghi Nghiên cứu chế thích nghi ... dung học chung giới 1.1.3.4 Ứng dụng đào tạo điện tử Việt Nam Trên giới, đào tạo điện tử trở nên thông dụng hầu hết tổ chức đào tạo có trợ giúp đào tạo điện tử Phạm vi ảnh hưởng đào tạo điện tử ... xét mô hình người học, nội hàm định nghĩa học thích nghi trình thích nghi dựa số đặc trưng mô hình người học Vì xây dựng mô hình người học thiếu xây dựng hệ thống học thích nghi Mục tiêu khóa học...
- 153
- 484
- 1
042_Nghiên cứu và ứng dụng học thích nghi trong đào tạo điện tử
... khóa học lựa chọn, điểm test…) Kết kết luận Khóa luận đưa phương pháp luận xây dựng khóa học thích nghi xây dựng hệ thống môn học thử nghi m Với tài khoản user1, học Khi không qua test học phần, ... file phục vụ cho tính thích nghi sau: interview.php : thu thập nhu cầu học học viên exam.php: kiểm tra trình độ học viên course.php: thuật toán sinh khóa học phù hợp với học viên thư mục C++Course: ... cho phép học phần bắt thi lại qua Khi tạo tài khoản đăng nhập user2 thử tham gia vào hệ thống, lựa chọn học phần II, qua test, hệ thống đưa khóa học gồm phần II Như vậy, tính thích nghi thể Tuy...
- 2
- 337
- 0
Một mô hình tạo khóa học thích nghi trong đào tạo điện tử
... tâm thần từ kỷ XIX Pháp, phân tâm học- Freud; khảo cứu khoa học phơng pháp tiếp cận hành vi; chất lợng khoa học trắc nghi m tâm lý; tâm lý học sinh; tâm lý học nhân văn thành tựu rõ ràng lĩnh ... bày vắn tắt số học thuyết tảng cho công tác tham vấn Một số học thuyết tảng 1.1 Thuyết Maslow nhu cầu ngời: Abraham Maslow (1908-1970) ,một nhà khoa học xã hội tiếng xây dựng học thuyết nhu cầu ... tâm lý học Mỹ, gốc Đức Sau trở thành nhà phân tâm trung tâm phân tâm học, Viên ( Aó), ông di tản sang Hoa Kỳ Ông phát triển học thuyết Freud, nhấn mạnh chủ yếu đến vấn đề thích nghi mà môi trờng...
- 153
- 392
- 0
Báo cáo "Phân loại đối tượng học để cải tiến chất lượng hco tập trong đào tạo điện tử " pdf
... vậy, tạo khóa học thích nghi để thích ứng với nhu cầu học tập người học vấn đề quan tâm nghiên cứu Với khuôn khổ luận văn này, tập trung vào việc tìm hiểu cách thức phân loại đối tượng học tập ... học tập từ ví dụ tương ứng Nội dung luận văn tổ chức thành chương có nội dung mô tả Chương 1: Trình bày tổng quan phân loại đối tượng học tập đào tạo điện tử Chương nêu phương pháp phân loại đối ... References Tiếng việt [1] Nguyễn Việt Anh (2009), Một mô hình tạo khóa học thích nghi đào tạo điện tử, luận án tiến sỹ, Đại học Công Nghệ, ĐH Quốc Gia Hà Nội [2] Nguyễn Cát Hồ, Lý thuyết tập mờ công...
- 3
- 695
- 4
Ứng dụng vi sinh vật và enzyme protease để cải tiến chất lượng nước tương lên men truyền thống potx
... cần giải qu ết V vậ vi c nghi n cứu cải tiến qu tr nh sản xuất nước tương l n men ằng cách sử dụng vi sinh vật en me prote se tiến hành P ƢƠ T VÀ P ƢƠ ệp, Thủy sản ôn n ệ Sinh h c: 26 (2013): ... MgO, K2SO4, CuSO4, NaOH, (NH4)2SO4 mu sở án Hó chất Do vi c ứng dụng công nghệ sinh học để cải tiến qu tr nh sản xuất nước tương ằng phương pháp l n men nhằm tạo sản phẩm giàu dinh dưỡng n toàn ... sung enzyme) V vậ để tạo sản phẩm nước tương l n men có hàm lượng đạm c o n n sử dụng nghiệm thức có ổ sung en me vi sinh vật tr nh sản xuất 3.4 o n thiện h qu tr nh sản xuất nƣớc tƣơng l n men...
- 8
- 482
- 1
LUẬN VĂN:NGHIÊN CỨU TRIỂN KHAI HỆ THỐNG HỌC THÍCH NGHI THEO NHU CẦU MỤC TIÊU HỌC TẬP TRONG ĐÀO TẠO ĐIỆN TỬ pptx
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ Vũ Đình Thọ NGHI N CỨU TRIỂN KHAI HỆ THỐNG HỌC THÍCH NGHI THEO Lời cảm ơn MỤC TIÊU HỌC NHU CẦU TẬP TRONG ĐÀO TẠO ĐIỆN TỬ KHOÁ LUẬN TỐT NGHI P ... học, máy thích nghi Nói cách khác, người học lấy tham gia vào khóa học cung cấp cho hệ thống thông tin nhu cầu minh khóa học hệ thống sử dụng chế thích nghi để tạo khóa học thích nghi theo nhu ... Sự thích nghi chủ yếu tập trung khía cạnh: thích nghi nội dung khóa học thích nghi cấu trúc khóa học 2.1.3 Thuộc tính người học dùng để thiết kế thích nghi[ 2] 2.1.3.1 Mục tiêu học tập Mục tiêu...
- 60
- 703
- 1
TIỂU LUẬN MÔN QUẢN TRỊ CHẤT LƯỢNG PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG VÀ LẬP KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CÁC HOẠT ĐỘNG CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG PHÙ HỢP TẠI TẬP ĐOÀN C.T GROUP
... thống 13 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÁC HOẠT ĐỘNG CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG TẠI TẬP ĐOÀN C.T GROUP 2.1 Giới thiệu Tập đoàn C.T Group: 2.1.1 Thông tin chung tập đoàn C.T Group: Tập đoàn C.T Group biết đến biểu ... THUYẾT VỀ CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG Bản chất vai trò Cải tiến chất lượng: Cải tiến chất lượng (CTCL) nội dung quan trọng quản trị chất lượng Theo ISO 9000:2000 Cải tiến chất lượng hoạt động tiến hành ... thái độ trách nhiệm nhân viên 30 CHƯƠNG 3: LẬP KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CÁC HOẠT ĐỘNG (CHƯƠNG TRÌNH) CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG THÍCH HỢP 3.1 Cải tiến việc thực 5S C.T Group: 3.1.1 Mục tiêu: Chương trình 5S...
- 48
- 4,715
- 27
SỬ DỤNG CÁC CÔNG CỤ THỐNG KÊ ĐỂ CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM TẠI CÔNG TY TRƯỜNG THÀNH - LV ĐẠI HỌC BÁCH KHOA
... tồn Kiểm sốt hạn chế số lượng lỗi xảy q trình sản xuất Cải tiến chất lượng sản phẩm cơng cụ thống kê nhằm nâng cao chất lượng sản phẩm vị cạnh tranh sản phẩm thị trường Chương I: Giới thiệu ... học, cụ thể kiến thức cơng cụ quản lý chất lượng để kiểm sốt q trình sản xuất thực tế nhằm nâng cao chất lượng cho sản phẩm, em chọn đề tài luận văn tốt nghiệp là: Sử dụng cơng cụ thống kê để cải ... VĂN TỐT NGHIỆP MAI THÀNH HƯNG QUẢN LÝ CƠNG NGHIỆP MSSV: LỚP: 70401067 QL04LT01 Đầu đề luận văn: SỬ DỤNG CƠNG CỤ THỐNG KÊ ĐỂ CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM TẠI CƠNG TY GỖ TRƯỜNG THÀNH Nhiệm vụ (u...
- 80
- 846
- 9
Ứng dụng thực tại trộn trong đào tạo điện tử (Báo cáo tổng hợp đề tài nghiên cứu khoa học cấp Đại học Quốc gia do Khoa Công nghệ quản lý.PDF
... vê khoa học (những đóng góp cùa đề tài, công trình khoa học côn g bố) • 01 báo, 02 báo cáo khoa học b Ket phục vụ thực tế (các sản phẩm công nghệ, khả áp dụng thực tê) • 01 m ô hình thực trộn ứng ... dụng thực trộn đào tạo điện tử" Đề tài tập trung tìm hiểu công nghệ thực trộn, hình thức đào tạo eleaming, chuẩn nội dung học SCORM Từ đó, tiên hành phân tích đê xuất mô hình giảng điện tử trộn, ... phù hợp với số môn học chứa khái niệm trừu tượng phức tạp Do vậy, để hỗ trợ tốt cho nội dung học này, tạo giảng điện tử phù hợp hiệu dựa việc ứng dụng công nghệ mới, lựa chọn đề tài "ứ ng dụng thực...
- 83
- 603
- 0
Phân loại đối tượng học để cải tiến chất lượng học tập trong đào tạo điện tử
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ NGUYỄN ÁNH NGUYỆT PHÂN LOẠI ĐỐI TƯỢNG HỌC ĐỂ CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP TRONG ĐÀO TẠO ĐIỆN TỬ LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngành CÔNG ... phân loại đối tượng học tập đào tạo điện tử 23 Chƣơng 3: ÁP DỤNG MẠNG NƠ RON VÀ LOGIC MỜ CHO VẤN ĐỀ PHÂN LOẠI ĐỐI TƢỢNG HỌC 3.1 Ứng dụng mạng nơ ron logic mờ cho vấn đề phân loại đối tƣợng học ... trình phân loại người học để tạo khóa học thích nghi cho đối tượng phân loại 41 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng việt [1] Nguyễn Việt Anh (2009), Một mô hình tạo khóa học thích nghi đào tạo điện tử, luận...
- 48
- 446
- 1
SKKN Tổ chức đánh giá và cải tiến chất lượng giáo dục trong trường Phổ thông
... kiểm ñịnh chất lượng giáo dục; Quyết ñịnh số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc Quy ñịnh tiêu chuẩn ñánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông; Văn ... giá sở giáo dục phổ thông theo Dự án phát triển giáo dục trung học; [7] Kế hoạch số 95/KH-SGD&ĐT ngày 08/9/2010 Sở GD&ĐT việc Triển khai ñánh giá sở giáo dục phổ thông theo Dự án phát triển giáo ... thí Kiểm ñịnh chất lượng giáo dục, hướng dẫn xác ñịnh nội hàm, tìm thông tin minh chứng ñể ñánh giá chất lượng giáo dục trường THPT ; Văn số 79/CV-CTGDTrH ngày 03/8/2010 Bộ Giáo dục- Đào tạo; Công...
- 18
- 1,349
- 2
Nghiên Cứu Cải Tiến Chất Lượng Nén Ảnh Trong LCD
... cho LCD ãu cƯn lữu ỵ tẵnh khÊ thi cõ th Ăp dửng vo hằ thống LCD giÊm giĂ thnh cừa sÊn phâm NGHIN CU CI TIN CHT LìẹNG NN NH TRONG LCD 233 TI LIU THAM KHO [1] R H M Wubben and G J Hekstra, LCD ... thiát b LCD cõ ở phƠn giÊi cao iãu õ cụng ỗng nghắa vợi viằc kẵch thữợc frame memory tông lản, ây giĂ 219 NGHIN CU CI TIN CHT LìẹNG NN NH TRONG LCD Hẳnh 1.3 Minh hồa cỡ chá Overdrive LCD Hẳnh ... nguỗn cĂc trang NGHIN CU CI TIN CHT LìẹNG NN NH TRONG LCD 227 Web [11] v [12] Hẳnh 4.14 & 4.15 & 4.16 th hiằn sỹ so sĂnh hiằu nông cừa AHIC vợi MAIC Trong hẳnh 4.14 (a) cho thĐy sỷ dửng MAIC thu...
- 17
- 162
- 0
Ứng dụng six sigms để cải tiến chất lượng tại công ty quạt việt nam
... SVTH: Nguyễn Ngọc Kiều Trang 1.2 Mục tiêu luận văn: Ứng dụng six sigms để cải tiến chất lượng công ty Quạt Việt Nam nhằm: • Cải tiến lực trình • Giảm 3% lỗi sản phẩm, lỗi trình • Giảm bớt ... trạng công ty Giới thiệu tổng quan công ty hoạt động liên quan đến chất lượng sản phẩm Chương 4: Xây dựng hệ thống cải tiến chất lượng Áp dụng phương pháp cải tiến six sigma để xây dựng hệ thống cải ... Fakin :Ứng dụng six sigma trình thiết kế cải tiến chất lượng , sử dụng công cụ biểu đồ quy trình, biểu đồ nhân Qua so sánh với trạng đưa kết luận • Luận văn “ Áp dụng six sigma để cải tiến chất lượng...
- 17
- 434
- 5
nghiên cứu và ứng dụng phương pháp dmaic để cải tiến chất lượng tại công ty tnhh sonion việt nam
... – Ứng dụng phương pháp DMAIC ñể cải tiến chất lượng chuyền PJ88 38 Chương – Ứng dụng phương pháp DMAIC ñể cải tiến chất lượng chuyền PJ88 39 Chương – Ứng dụng phương pháp DMAIC ñể cải tiến chất ... ðỗ Thị Minh Phương i TÓM TẮT LUẬN VĂN ðề tài Nghiên cứu ứng dụng phương pháp DMAIC ñể cải tiến chất lượng công ty TNHH Sonion Việt Nam ñược thực với mục ñích nghiên cứu hệ phương pháp Six Sigma, ... sản phẩm công ty Sonion 1.2 MỤC TIÊU CỦA ðỀ TÀI ðề tài “Áp dụng phương pháp DMAIC ñể cải tiến chất lượng công ty TNHH Sonion Việt Nam ñược thực với mục tiêu sau: Áp dụng phương pháp DMAIC tìm...
- 76
- 1,613
- 14
Từ khóa: kế hoạch cải tiến chất lượng dạy họccải tiến chất lượngphương pháp cải tiến chất lượngphương pháp cải tiến chất lượng kaizenđề khảo sát chất lượng học sinh giỏi toán 2đề kiểm tra chất lượng học sinh giỏi toán 2chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015