Tiểu luận kỹ năng dạy học - xây dựng bầu không khí lớp học
Tiểu luận kỹ năng dạy học - tổ chức một tiết thao giảng
... chuẩn bị tốt tiết thao giảng, cách tổ chức, thực nào? Tôi hy vọng đề tài giúp tự tin 9ứng trước tiết thao giảng Chương TỔNG QUAN VỀ THAO GIẢNG 1.1 Khái niệm thao giảng [5], [8], [10] Thao giảng hoạt ... năm học giáo viên thực từ – tiết thao giảng 1.2 Tác dụng tiết thao giảng [10] - Nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên - Đánh giá thực chất trình độ, lực giảng dạy giáo viên - Giáo viên học ... Những trọng tâm học - Dàn ý nội dung học - Các phương pháp dạy học sử dụng phần - Các tài liệu phương tiện dạy học cần sử dụng - Các hoạt động dạy học thầy trò - Hệ thống câu hỏi tập - Cách tạo động...
- 22
- 2,208
- 7
Tiểu luận kỹ năng dạy học Ứng xử sư phạm
... VÀ ỨNG XỬ SƯ PHẠM 1.1 Khái niệm giao tiếp 1.2 Khái niệm ứng xử 1.3 Khái niệm ứng xử sư phạm 1.4 Khái niệm tình sư phạm 1.5 Các nguyên tắc ứng xử sư phạm ... ứng xử sư phạm, số lượng bước thứ tự chúng khác nhau, song nhìn cách tổng thể, ứng xử sư phạm thường phát triển theo bước sau đây: 2.1 Nhận biết đối tượng ứng xử[ 4] Đối tượng ứng xử sư phạm học ... Tình giao tiếp sư phạm, NXB Giáo dục Ngô Công Hoàn (1995), Giao tiếp ứng xử sư phạm, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Bùi Văn Huệ cộng (2004), Nghệ thuật ứng xử sư phạm, NXB Đại học Sư phạm Trịnh Trúc...
- 40
- 5,269
- 31
Tiểu luận kỹ năng dạy học - xây dựng bầu không khí lớp học
... 1.3.1 Khái niệm Không khí lớp học Không khí lớp học bầu không khí tâm lý diễn lớp học, bao gồm trạng thái tâm lý chung mối liên hệ giáo viên tất học sinh lớp [2] Không khí lớp học bao gồm: KNDH ... nhóm kỹ sử dụng tập hóa học, sử dụng thí nghiệm liện hệ thực tế đặc thù môn hóa học Kỹ xây dựng mối quan hệ thầy trò bầu không khí lớp học kỹ thiếu để đánh giá tiết dạy tốt 1.3 Không khí lớp học ... - Xây dựng không khí lớp học sở phương pháp dạy học tích cực Với phương pháp học tập giáo viên chuẩn bị cho học sinh không khí lớp học sôi nổi, học sinh chủ động tiếp nhận kiến thức nên kết học...
- 31
- 1,798
- 15
Tiểu luận kỹ năng dạy học Củng cố và hệ thống kiến thức
...
- 33
- 2,614
- 26
Tiểu luận kỹ năng dạy học DOWNLOAD FILM VÀ HÌNH ẢNH TỪ INTERNET.DOCX
... HVTH: Thái Ngọc Triển Download film hình ảnh từ internet học - Kỹ dạy 1.4.2 Spider GVHD: PGS.TS Trịnh Văn Biều HVTH: Thái Ngọc Triển Download film hình ảnh từ internet học - Kỹ dạy Cơ sở liệu search ... Download film hình ảnh từ internet học - Kỹ dạy CHƯƠNG CÁC PHẦN MỀM VÀ THUẬT TOÁN DOWNLOAD 3.1 CÁC PHẦN MỀM DOWNLOAD [2][4][7] Một số công cụ tham khảo để download liệu từ Internet Internet Download ... Download film hình ảnh từ internet học - Kỹ dạy - Xong mở Danh sách Category để chọn cấu hình thư mục cho mục lại GVHD: PGS.TS Trịnh Văn Biều 37 HVTH: Thái Ngọc Triển Download film hình ảnh từ...
- 61
- 655
- 0
Tiểu luận kỹ năng dạy học Động tác tay khi thuyết trình
... nên tay vào khán giả Cầm bút hay que chỉ: Tránh cầm bút tay, bàn tay ta vung linh hoạt tự nhiên Hơn nữa, cầm đồ vật tay ta dễ vung theo đà tay vung 2.3 Các động tác tay thuyết trình STT Động tác ... nhiều động tác tay dẫn đến huơ tay, vung tay, biên độ hai tay không lớn Động tác tay tạo ấn tượng ánh mắt, lặp lặp lại nhiều lần trở nên đơn điệu sức mạnh tình cảm Nói chung, động tác tay tự ... Khoảng cách .16 Chương : Động tác tay thuyết trình 2.1 Nguyên tắc 20 2.2 Những lưu ý quan trọng .20 2.3 Các động tác tay thuyết trình 22 KẾT LUẬN .23 TÓM TẮT...
- 25
- 1,112
- 4
Tiểu luận kỹ năng dạy học- GIAO TIẾP PHI NGÔN NGỮ
... giao tiếp • Phân loại: 1.2.Mối quan hệ giao tiếp phi ngôn ngữ với ngôn ngữ 1.2.1 Đặc điểm GTNN GTPNN phương tiện giao tiếp người Ngôn ngữ Phi ngôn ngữ Đơn kênh Đa kênh Không liên tục Liên tục ... hệ giao tiếp ngôn từ phi ngôn từ Tránh xem xét diễn giải tố phi ngôn từ hay cử đơn lẻ mà không lưu tâm tới cảnh tố/cử khác Chú ý “tính sắc” cộng đồng ngôn ngữ văn hoá khác giao tiếp phi ngôn ... trợ GTNN TPNN mâu thuẫn với GTNN CHƯƠNG 2.KĨ NĂNG GIAO TIẾP PHI NGÔN NGỮ 2.1 Cận ngôn Cận ngôn bao gồm yếu tố ngôn yếu tố xen ngôn • Các yếu tố ngôn : -Âm lượng -Phát âm -Độ cao -Chất lượng...
- 7
- 4,113
- 35
Tiểu luận kỹ năng dạy học KĨ NĂNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, BIỂU BẢNG
... phối hợp tốt kỹ sử dụng sơ đồ biểu bảng với kỹ dạy học khác nên hiệu không cao 10 Chương SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, BIỂU BẢNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 3.1 Sử dụng sơ đồ dạy học hóa học 3.1.1 Sơ đồ biến hoá ... thức sơ đồ, biểu bảng, cho HS tham gia lập sơ đồ biểu bảng - Phải kết hợp kỹ sử dụng sơ đồ, biểu bảng kỹ dạy học khác để nâng cao hiệu lên lớp - Cần sử dụng phối hợp sơ đồ, biểu bảng dạy học giải ... dụng việc sử dụng sơ đồ, biểu bảng trình dạy học nên không dùng sử dụng Các GV trọng dùng sơ đồ, biểu bảng trình dạy mà quên tác dụng to lớn sơ đồ, biểu bảng giải tập hoá học Kỹ dạy học GV khác...
- 24
- 591
- 4
Tiểu luận kỹ năng dạy học kỹ năng kể chuyện hóa học
... công Tập kể chuyện Kể chuyện để dẫn dắt vào - nội dung học Kể chuyện để minh họa - tính chất hóa học Kể chuyện ứng dụng Yêu cầu kể chuyện vui - Các bước kể chuyện vui - Các kiểu kết hợp kể chuyện ... Trang 21 KẾT LUẬN Kỹ dạy học người giáo viên kỹ tổng quát, gắn với hoạt động phức tạp, bao hàm nhiều kỹ đơn giản kỹ diễn đạt, kỹ sử dụng thí nghiệm, kỹ sử dụng tập hóa học, kỹ kể chuyện Việc ... CÁC BƯỚC KỂ CHUYỆN HÓA HỌC …………………… ………….4 1.6 ƯU VÀ NHƯỢC ĐIỂM KHI KỂ CHUYỆN HÓA HỌC TRÊN LỚP… 1.7 MỘT SỐ KỸ THUẬT KỂ CHUYỆN ……………………………………5 1.8 CÁC KIỂU KẾT HỢP KỂ CHUYỆN VUI HÓA HỌC VÀO BÀI...
- 23
- 557
- 2
Tiểu luận kỹ năng dạy học PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH
... bảo vệ Trương Thị Cẩm Viên Kĩ dạy học Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1.1 Tính tích cực 1.1.1 Khái niệm Tính tích cực (TTC) phẩm chất vốn có người ... dạy học thành công người giáo viên phải biết kết hợp vận dụng cách khéo léo PPDH QTDH đạt hiệu cao phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh Các PPDH tích cực phát huy cao độ tính tích cực sáng tạo ... đề … Sáng tạo: tìm cách giải độc đáo hữu hiệu 1.1.3 Vai trò tính tích cực hoạt động học Học sinh chủ thể trình học tập học tập có kết học sinh có ý thức chủ động tích cực sáng tạo Học sinh...
- 24
- 1,916
- 11
Tiểu luận kỹ năng dạy học Sử dụng bảng
... trúc kỹ sử dụng bảng tri thức phương pháp sử dụng bảng Các loại bảng 2.1 Bảng gỗ 2.2 Bảng kính hay plastic 2.3 Bảng gấp 2.4 Bảng 2.5 Bảng tự in 2.6 Bảng lỗ 10 2.7 Bảng nỉ 2.8 Bảng từ 11 2.9 Bảng ... tế khoa học giúp cho học sinh tiếp thu kiến thức học nhắc lại kiến thức cách hiệu Em tìm hiể nghiên cứu đề tài “ Kỹ sử dụng bảng NỘI DUNG Khái niệm kỹ kỹ sử dụng bảng 1.1 Kỹ 1.1.1 Hiểu kỹ thể ... niệm kỹ kỹ sử dụng bảng 1.1 Kỹ năng …………………………………………………………… 1.2 Kỹ sử dụng bảng .6 Các loại bảng Những ưu truyền tin thị giác ……… 12 Tầm quan trọng kỹ viết bảng...
- 39
- 2,067
- 16
Tiểu luận kỹ năng dạy học Sử dụng câu hỏi
... Không nên đặt câu hỏi làm học sinh bối rối, bế tắt - Không nêu câu hỏi sẵng giọng, gắt gỏng, tra xét, thẩm vấn 2.2 Sử dụng câu hỏi 2.2.1 Các hình thức sử dụng câu hỏi 2.2.1.1 Sử dụng câu hỏi kiểm ... gặp việc hỏi câu hỏi sao" BALZAC Trong dạy học, câu hỏi phương tiện hữu hiệu quan trọng sử dụng để tổ chức hoạt động dạy học Câu hỏi sử dụng hầu hết khâu trình lên lớp, không chỉ sử dụng vào ... Chú ý xây dựng câu hỏi ……….…………………………………… 13 2.2 Sử dụng câu hỏi …………………………………………………………………16 2.2.1 Các hình thức sử dụng câu hỏi dạy học ….……………………… 16 2.2.2 Chú ý sử dụng câu hỏi lớp… …………………………………...
- 18
- 438
- 2
Tiểu luận kỹ năng dạy học Tổ chức buổi ngoại khóa hóa học
... l hình thức tổ chức dạy học thực tế nhờ quan sát trực tiếp học sinh dới hớng dẫn giáo viên v sở tham quan nhằm nghiên cứu vật, tợng cần tìm hiểu nội dung dạy học Nội dung tham quan ngoại khúa ... môn húa hc, ngoại khoá có tác dụng bổ sung kiến thức lí thuyết, kĩ thực hnh, giới thiệu ứng dụng húa hc vo khoa học v kĩ thuật, trình phát triển húa hc cho học sinh, lm tăng hứng thú học sinh - ... sinh - 14 - môn học, rèn luyện khả phân tích v giải vấn đề họ Ngoại khoá húa hc giúp học sinh hiểu rõ tợng húa hc, thấy đợc vai trò to lớn húa hc thực tế đời sống, sản xuất v khoa học công nghệ...
- 28
- 657
- 0
Tiểu luận kỹ năng dạy học Tổ chức hoạt động nhóm
... thức hoạt động nhóm dạy học[ 1] .15 g Một số công việc tiến hành hình thức hoạt động nhóm dạy học[ 1] 16 h Thiết kế học sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm [4] 16 i Tiến trình dạy học ... định cho tiết học không cho phép tổ chức nhiều hoạt động nhóm Do GV nên cân nhắc kỹ số hoạt động nhóm cần tổ chức giảng tùy theo nội dung Mục tiêu hoạt động nhóm bao gồm: mục tiêu học mục tiêu ... học theo nhóm [1], [5] - Dạy học theo nhóm nhóm PPDH tích cực - Dạy học theo nhóm (còn gọi dạy học nhóm, dạy học hợp tác…) hình thức HS lớp học không làm việc cá nhân đơn lẻ mà chia thành nhóm nhỏ...
- 67
- 788
- 3
Tiểu luận kỹ năng dạy học Thiết kế và sử dụng phiếu học tập
... trình thiết kế phiếu học tập 17 2.3 Kinh nghiệm thiết kế phiếu học tập .18 CHƯƠNG SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC 20 3.1 Qui trình chung sử dụng phiếu học tập ... (2009), Sử dụng phiếu học tập dạy học hóa học lớp 10 trường THPT, Khóa luận tốt nghiệp, Trường ĐHSP TP HCM Phạm Hương Trang (2009), Thiết kế sử dụng phiếu học tập, Tiểu luận chuyên đề kỹ dạy học, ... học sinh; v.v Chính lí trên, chọn đề tài: Thiết kế sử dụng phiếu học tập để nghiên cứu Với hy vọng góp phần nhỏ nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ PHIẾU HỌC TẬP...
- 25
- 3,676
- 29
Từ khóa: xây dựng bầu không khí làm việcxây dựng bầu không khí tập thể sư phạmxây dựng bầu không khí tích cựcxây dựng bầu không khí tâm lý sư phạmxây dựng bầu không khí làm việc trong công sởxây dựng bầu không khí tập thểxây dựng bầu không khí tâm lýmột số giải pháp xây dựng bầu không khí tâm lý tích cực trong tập thể giáo viên ở các trường mầm non quận 5 tp hồ chí minhxây dựng bầu không khí tâm lý trong tập thểxây dựng bầu không khí tập thể lành mạnhxây dựng bầu không khí tích cực trong lớpxây dựng bầu không khí làm việc tích cực trong công tycác biện pháp xây dựng bầu không khí tâm lý xã hộixây dựng bầu không khí tâm lý xã hội tốt trong các tập thể lao độngthực trạng kỹ năng dạy học trên lớp của giáo viên tiểu học yên dũng – bắc giang theo yêu cầu của chương trình mớiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015