ALGORIT VÀ THAM SỐ TRONG DẠ TRONG DẠY - HỌC CHỦ ĐỀ P HỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH ƠNG TRÌNH Ở TRƯỜNG TRUN ỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Algorit và tham số trong dạy - học chủ đề phương trình ở trường THPT Trường hợp hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn
... cha tham s - Phng trỡnh - Hm s - Lm quen vi mỏy tớnh v tin hc - Tin hc CCGD 1990 - Xột tớnh chn - l, ng bin - nghch bin ca hm s - Tớnh gii hn ca dóy s, hm s - Xột tớnh liờn tc ca hm s ti mt im - ... : Trong toỏn hc, cỏc khỏi nhim algorit, tham s v phng trỡnh cha tham s c hiu nh th no? õu l c trng ca chỳng? T ú, mi quan h gia algorit v tham s (núi rừ hn l gia algorit v phng trỡnh cha tham ... TGraph Bin lun - Phng trỡnh : lng giỏc, s nghim ca phng trỡnh cha m, logarit - Bt phng trỡnh lng giỏc tham s bng th - H phng trỡnh lng giỏc - Tỡm iu kin ca - Hm s tham s tha Rốn luyn cho - Phng trỡnh...
- 156
- 1,535
- 8
Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường
... nêu trên, chọn đề tài nghiên cứu Xây dựng số mô hình vật lý máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực sáng tạo dạy học chương dòng điện môi trường – chương trình vật lý 11 – nâng cao” ĐỐI TƯỢNG VÀ ... huy tính tự lực nâng cao lực sáng tạo cho học sinh - Tạo sở cho việc nghiên cứu xây dựng mô hình vật lý máy tính hỗ trợ dạy học cho phần lại chương trình vật lý THPT 6 CHƯƠNG MÔ HÌNH TRÊN MÁY TÍNH ... dạy học vật lý 28 CHƯƠNG XÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH VẬT LÝ HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” 2.1 Phân tích nội dung chương Dòng điện môi trường – Vật lý 11 – Nâng cao.[2][18][19]...
- 163
- 1,708
- 3
phương pháp sử dụng sách giáo khoa và các loại tài liệu tham khảo trong day - học môn lịch sử ở trường phổ thông
... đề sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử Chuyên đề : Sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hoá kiến thức dạy học Lịch sử I/ Đặc điểm thực tế giảng dạy môn Lịch sử Lịch sử môn khoa ... lịch sử + Trong thực tế t tởng học sinh , trí phụ huynh học sinh xã hội coi môn lịch sử môn phụ, cần học thuộc nên để tâm học tìm hiểu lịch sử + Phơng tiện dạy học đồ dùng dạy học thiếu, tài liệu ... hiệu giảng dạy môn lịch sử phát huy khả sáng tạo học sinh xin đa vài biện pháp, ý kiến cá nhân để tham khảo góp ý II/ Sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hoá kiến thức dạy học Lịch sử Để nâng cao chất...
- 8
- 2,941
- 17
Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kĩ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông
... luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ giải vấn đề liên quan đến phơng trình bất phơng trình có chứa tham số dạy học Toán Trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Mục đích luận văn nghiên cứu việc rèn luyện ... trình bất phơng trình có chứa tham số dạy học Toán THPT 1.5 Kết luận Chơng Chơng Những biện pháp nhằm rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ giải vấn đề liên quan đến phơng trình bất phơng trình có chứa ... tri thức Toán học Việc giải vấn đề liên quan đến phơng trình bất phơng trình chứa tham số chứa đựng nhiều tiềm phát triển loại hình t toán học Thông qua toán đó, học sinh có dịp rèn luyện nhiều...
- 122
- 2,326
- 0
Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
... cho học sinh khá, giỏi kỹ giải vấn đề liên quan đến phương trình bất phương trình có chứa tham số dạy học Toán Trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Mục đích luận văn nghiên cứu việc rèn luyện ... đề sở lý luận thực tiễn Chương Những biện pháp nhằm rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ giải vấn đề liên quan đến phương trình bất phương trình có chứa tham số dạy học Toán Trung học phổ thông ... cho học sinh kỹ giải vấn đề liên quan đến phương trình, bất phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình có chứa tham số dạy học Đại số Giải tích bậc THPT Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn có...
- 137
- 1,398
- 1
Xác định nội dung và phương pháp giáo dục dân số trong dạy học địa lí lớp 11 CCGD
... cho học sinh dạy học Địa lý lớp 11 CCGD Chơng II: Xác định nội dung phơng pháp GDDS qua Địa lý lớp 11 CCGD Đặc điểm cấu trúc nội dung sách giáo khoa Địa lý lớp 11 CCGD Xác định nội dung ... phơng pháp GDDS dạy học Địa lý lớp 11 CCGD - Xác định nội dung phơng pháp GDDS qua Địa lý lớp 11- CCGD - Thực nghiệm s phạm - Kết luận s phạm đề xuất để nâng cao hiệu GDDS dạy học Địa lý lớp 11- ... rộng Việc xác định nội dung phơng pháp GDDS dạy học Địa lý 11 - CCGD cha đợc tác giả quan tâm Vì vậy, mạnh dạn chọn đề tài Xác định nội dung phơng pháp GDDS dạy học Địa lý lớp 11- CCGD làm đề tài...
- 57
- 988
- 1
ỨNG DỤNG của MAPLE vào bài TOÁN KHẢO sát hàm số và TÍCH PHÂN TRONG dậy học TOÁN TRUNG học PHỔ THÔNG
... sát hàm số Giới thiệu toán Bài toán khảo sát hàm số toán chương trình toán Trung học phổ thông, có đề thi tốt nghiệp Trung học phổ thông tuyển sinh ĐH – CĐ hàng năm Các bước để khảo sát hàm số ... thúc Maple cho phép nhóm câu lệnh thân chương trình lặp rỗng Nó cho phép dùng hỗn hợp lặp for…while 10 11 CHƯƠNG II ỨNG DỤNG CỦA MAPLE VÀO CÁC BÀI TOÁN KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ TÍCH PHÂN I Bài toán khảo ... kết đạt việc sử dụng Maple để lập thủ tục giải toán khảo sát hàm số tích phân chương trình toán Trung học phổ thông Em xin chân thành cảm ơn PGS.TS Đỗ Văn Nhơn, giảng viên môn học lập trình Symbolic...
- 23
- 2,871
- 14
Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông
... Chƣơng 2: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH BẰNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CƠ BẢN) ... văn trình bày chương Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Phát triển lực học toán học sinh số phương pháp dạy học tích cực chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông (Đại số ... trên, chọn đề tài: Phát triển lực học toán học sinh số phương pháp dạy học tích cực chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông Lịch sử nghiên cứu PTLG đưa vào giảng dạy THPT từ...
- 18
- 1,321
- 1
hàm số và đồ thị trong dạy học toán ở trường phổ thông
... giản: lớp dưới, học sinh học đầy đủ hàm số y ax hàm số y ax ; phép tịnh tiến đồ thị, tương ứng ta có đồ thị hàm số y ax b & y ax bx c từ đồ thị mà suy biến thiên hàm số - Cách tiếp ... u cầu đặt cho việc day học đồ thị hàm số bậc y ax b sau: “Biết đồ thị hàm số y ax b đường thẳng Biết vẽ đồ thị hàm số y ax b cách xác định hai điểm thuộc đồ thị Từ chúng tơi tự hỏi, ... hàm số đồ thị Kĩ thuật : XTBT _Xét tính biến thiên khoảng: o Trong khoảng đó, đồ thị hướng lên (từ trái qua phải) hàm số đồng biến o Trong khoảng đó, đồ thị hướng xuống (từ trái qua phải) hàm...
- 65
- 1,942
- 4
Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 Trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN VĨNH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH BẰNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC LỚP 11 TRUNG ... trạng dạy học toán phương trình lượng giác THPT 26 Tiểu kết chƣơng 27 Chƣơng 2: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH BẰNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ ... nhận tính đắn tri thức Với lý trên, chọn đề tài: Phát triển lực học toán học sinh số phương pháp dạy học tích cực chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông Lịch sử nghiên cứu...
- 112
- 637
- 1
ALGORIT VÀ THAM SỐ TRONG DẠ TRONG DẠY - HỌC CHỦ ĐỀ P HỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH ƠNG TRÌNH Ở TRƯỜNG TRUN ỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... SỐ TRONG DẠY - HỌC CHỦ ĐỀ PH ƠNG TRÌNH Ở TR ỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Tr ờng h p: Hệ ph ơng trình bậc nhiều ẩn CÂU HỎI NGHIÊN CỨU 1) Ph ơng trình tr ờng THPT Algorit tham số xuất nào, đóng vai ... tính algorit ALGORIT VÀ THAM SỐ TRONG PHẠM VI ĐẠI SỐ - HÌNH HỌC PHẠM VI HÌNH HỌC Algorit Algorit PHẠM VI Ph ơng trình chứa tham số Ph ơng trình chứa tham ĐẠI SỐ số SỰ TIẾN TRIỂN Chú trọng algorit ... SỐ? • Phải có mặt algorit làm giảm bớt tính phức t p trình giải biện luận? • Có phải chủ đề ph ơng trình chứa tham số mảnh đất thuận lợi để đưa vào algorit? ALGORIT VÀ THAM SỐ TRONG DẠY - HỌC...
- 74
- 165
- 0
Nâng cao kết quả học tập các bài học về không khí thuộc chủ đề “Vật chất và năng lượng” thông qua việc sử dụng một số tệp có định dạng FLASH và VIDEO CLIP trong dạy học. (học sinh lớp 4 trường tiểu học Sông Đà)
... kiến thức học sinh biết có liên quan đến - Không khí có xung quanh ta có chỗ rỗng vật; - Các tính chất không khí - Thành phần không khí; không khí cần cho cháy; cần cho sống - Tại có gió - Các loại ... thnh - Không khí có xung quanh ta có chỗ rỗng vật; Gió không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng - Các tính chất không khí - Thành phần không khí; không khí cần cho cháy; cần cho sống I ... chóng không quay? - Kết luận - Không khí có quanh ta nên ta chạy, không khí chuyển động tạo gió làm chong chóng quay - Gió thổi mạnh chong chóng quay nhanh, gió thổi yếu chong chóng quay chậm - Không...
- 35
- 1,067
- 0
Từ khóa: mối quan hệ thể chế với phép chia và phân số trong dạy học toán ở trường tiểu họcphát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông đại số và giải tích 11 cơ bảnphát triển năng lực ph và gqvđ cho hs khi sử dụng hệ thống bài tập chương cacbon silic hóa học 11 đã được chọn lọc và phân dạng trong dạy học hoá học phổ thôngcơ sở lí luận của việc sử dụng câu hỏi và bài tập trong dạy học sinh họcxây dựng cơ sở vật chất để ứng dụng công nghệ thông tin và thực hành trong dạy học2 một số đề xuất về dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 ban nâng caothác ứng dụng của phương pháp vectơ và tọa độ trong dạy học phân môn đại số hình học trong mặt phẳng hình học không gian theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhthác ứng dụng của phương pháp vectơ và tọa độ trong dạy học một số bài toán hình học phẳng theo định hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thptthác ứng dụng của phương pháp vectơ và tọa độ trong dạy học một số bài toán hình học không gian theo định hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thptmột số yêu cầu sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sửmột số biện pháp phát triển kỹ năng tự học cho hs qua sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sử vận dụng trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954lựa chọn một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan và tự luận trong dạy học phần nguyên tử và bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá họcchương 3 một số biện pháp sử dụng kĩ thuật và hoạt động trong dạy học từ vựngđịnh nghĩa đơn vị và tham số trong quá trình mô phỏngmối quan hệ giữa đối và tham số trong lời gọi hàmBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật