Xây dựng quy trình tạo đề thi trắc nghiệm môn Hóa học và sử dụng trong kiểm tra - đánh giá thường xuyên

Đề thi trắc nghiệm môn hóa học II

... (C2H6O)n B (C4H10O)n C (C3H8O)n D Kết khác 2+ 3+ 2+ Câu 31: Cho cặp oxi hóa khử sau: Fe /Fe; Fe /Fe ; Cu2+/Cu; 2H+/H2 Thứ tự tính oxi hóa tăng dần cặp trên: A Fe2+/Fe < 2H+/H2 < Cu2+/Cu < Fe3+/Fe2+ B ... HNO3→ ; (4) HCl + NaAlO2 + H2O → (5) HCl + Mg → ; (6) Kim loại R + HNO3 → Phản ứng phản ứng oxi hóa khử: A 1,2,4,5,6 B 2,6,3 C 1,4,5,6 D 1,2,5,6 Câu 10:Có chất: Cu (1); HCl (2); ddKNO3 (3); ddFeSO4 ... H2 (ở điều kiện chuẩn) là: A 1,12 lít B 2,24 lít C 3,36 lít D 4,46 lít Câu 34: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: Cl2 → A → B → C → A → Cl2 Trong A, B, C chất rắn chứa ngun tố clo Các chất A, B, C là:...

5
1,608
21

Đề thi trắc nghiệm môn hóa học

... khớ H2 bay khụng i C bt khớ H2 khụng bay na D lng bt khớ H2 bay nhiu hn Cõu 37: Cho phản ứng hoá học xảy pin điện hoá: Zn+Cu2+ Cu +Zn2+ (Biết E Zn2+ / Zn0 =-0,76 V; E 0Cu 2+ / Cu =0,34 V) Suất...

3
1,345
8

Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P1

... [-NH-(CH2)6-NH-OC-(CH2)4-CO-]n (1) [-NH-(CH2)5-CO-]n (2) [C6H7O2(OOC-CH3)3]n (3) T thuc loi poliamit l A (1), (2), (3) B (2), (3) C (1), (2) D (1), (3) Cõu 34: Phân biệt dung dịch: H2N-CH2-COOH, ... H2N-CH2-CH2-COOH C H2N-CH2-COOH D CH3-CH(NH2)-COOH Cõu 32: Từ cặp oxi hoá khử sau: Fe2+/Fe, Mg2+/Mg, Cu2+/Cu Ag+/Ag, số pin điện hoá lập đợc tối đa A B C D Cõu 33: Trong s cỏc loi t sau: [-NH-(CH2)6-NH-OC-(CH2)4-CO-]n ... pin điện hoá A +1,10V B -1 ,10V C +0,42V D -0 ,42V Cõu 37: Cht phn ng c vi dung dch AgNO3/NH3 (un núng) to thnh Ag l A CH3 - CH(NH2) - CH3 B CH3 - CH2-CHO C CH3 - CH2 - COOH D CH3 - CH2 - OH Cõu...

3
1,337
12

Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P2

... sau: (-CH 2- CH 2-) n, (- CH 2- CH=CH- CH 2-) n, (- NH-CH2-CO-)n Cụng thc ca cỏc monome trựng hp hoc trựng ngng to cỏc polime trờn ln lt l A CH2=CH2, CH2=CH- CH= CH2, H2N- CH 2- COOH B CH2=CH2, CH 3- CH=CH- ... glixerol, mantoz, natri axetat Cõu 21: Trong s cỏc loi t sau: [-NH-(CH2)6-NH-OC-(CH2)4-CO-]n (1) [-NH-(CH2)5-CO-]n (2) [C6H7O2(OOC-CH3)3]n (3) T thuc loi poliamit l A (1), (2), (3) B (2), (3) ... Trung hoà mol - amino axit X cần mol HCl tạo muối Y có hàm lợng clo 28,286% khối lợng Công thức cấu tạo X A H2N-CH2-CH(NH2)-COOH B CH3-CH(NH2)-COOH C H2N-CH2-COOH D H2N-CH2-CH2-COOH Cõu 24: Khi...

3
1,124
11

Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P3

... ng l A C6H12(xiclohexan), C6H5-CH3 B C2H2, C6H5-NO2 C CH4, C6H5-NO2 D C2H2, C6H5-CH3 Cõu 34: Cho cỏc polime sau: (-CH 2- CH 2-) n, (- CH 2- CH=CH- CH 2-) n, (- NH-CH2-CO-)n Cụng thc ca cỏc monome trựng ... l A CH2=CH2, CH 3- CH=C= CH2, H2N- CH 2- COOH B CH2=CH2, CH2=CH- CH= CH2, H2N- CH 2- COOH C CH2=CHCl, CH 3- CH=CH- CH3, CH 3- CH(NH2 )- COOH D CH2=CH2, CH 3- CH=CH- CH3, H2N- CH 2- CH 2- COOH Cõu 35: Phân ... gam C tng 15,2 gam D tng 4,4 gam Cõu 25: Trong s cỏc loi t sau: [-NH-(CH2)6-NH-OC-(CH2)4-CO-]n (1) [-NH-(CH2)5-CO-]n (2) [C6H7O2(OOC-CH3)3]n (3) T thuc loi poliamit l A (1), (3) B (2), (3) C (1),...

3
1,121
7

Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P4

... (-CH 2- CH 2-) n, (- CH 2- CH=CH- CH 2-) n, (- NH-CH2-CO-)n Cụng thc ca cỏc monome trựng hp hoc trựng ngng to cỏc polime trờn ln lt l A CH2=CHCl, CH 3- CH=CH- CH3, CH 3- CH(NH2 )- COOH B CH2=CH2, CH 3- ... 2,4,6-tribrom anilin Khối lợng brom phản ứng A 19,2 gam B 7,26 gam C 9,6 gam D 28,8 gam Cõu 38: Trong s cỏc loi t sau: [-NH-(CH2)6-NH-OC-(CH2)4-CO-]n (1) [-NH-(CH2)5-CO-]n (2) [C6H7O2(OOC-CH3)3]n ... CH3, CH 3- CH(NH2 )- COOH B CH2=CH2, CH 3- CH=CH- CH3, H2N- CH 2- CH 2- COOH C CH2=CH2, CH2=CH- CH= CH2, H2N- CH 2- COOH D CH2=CH2, CH 3- CH=C= CH2, H2N- CH 2- COOH Cõu 18: phõn bit khớ CO2 v SO2 ta dựng...

3
1,052
8

Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P5

... polime sau: (-CH 2- CH 2-) n, (- CH 2- CH=CH- CH 2-) n, (- NH-CH2-CO-)n Cụng thc ca cỏc monome trựng hp hoc trựng ngng to cỏc polime trờn ln lt l A CH2=CHCl, CH 3- CH=CH- CH3, CH 3- CH(NH2 )- COOH B CH2=CH2, ... CH3, CH 3- CH(NH2 )- COOH B CH2=CH2, CH2=CH- CH= CH2, H2N- CH 2- COOH C CH2=CH2, CH 3- CH=C= CH2, H2N- CH 2- COOH D CH2=CH2, CH 3- CH=CH- CH3, H2N- CH 2- CH 2- COOH Cõu 39: Đốt cháy hoàn toàn m gam amin ... Cõu 37: Cho phản ứng hoá học xảy pin điện hoá: Zn+Cu2+ Cu +Zn2+ (Biết E Zn2+ / Zn0 =-0 ,76 V; E 0Cu 2+ / Cu =0,34 V) Suất điện động chuẩn pin điện hoá A -0 ,42V B +0,42V C -1 ,10V D +1,10V Cõu 38:...

Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P6

... CH=CH- CH3, CH 3- CH(NH2 )- COOH C CH2=CH2, CH 3- CH=CH- CH3, H2N- CH 2- CH 2- COOH D CH2=CH2, CH2=CH- CH= CH2, H2N- CH 2- COOH Cõu 40: Trong s cỏc loi t sau: (1) [-NH-(CH2)6-NH-OC-(CH2)4-CO-]n (2) [-NH-(CH2)5-CO-]n ... sau: (-CH 2- CH 2-) n ; (- CH 2- CH=CH- CH 2-) n ; (- NH-CH2-CO-)n Cụng thc ca cỏc monome trựng hp hoc trựng ngng to cỏc polime trờn ln lt l A CH2=CH2, CH 3- CH=C= CH2, H2N- CH 2- COOH B CH2=CHCl, CH 3- ... Trung hoà mol - amino axit X cần mol HCl tạo muối Y có hàm lợng clo 28,286% khối lợng Công thức cấu tạo X B CH3-CH(NH2)-COOH A H2N-CH2-CH2-COOH C H2N-CH2-CH(NH2)-COOH D H2N-CH2-COOH Cõu 27: Công...

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC THPT MỸ ĐỨC A Thi thử ĐH-CĐ lần II Ngày 30-4-2009

... 47 48 49 dapan C A D B C A C D B A C B C D B D B D C A A C A B A C D D D C B D B C A D B A C C A B B A B A A D C Đ Á P Á N H Ó A 30-4 Trang 5/6 - Mã đề thi 642 50 D Trang 6/6 - Mã đề thi 642 ... mol pentapeptit A thu mol glyxin; mol alanin 1mol valin Khi thuỷ phân không hoàn toàn A hỗn hợp sản phẩm thấy có đipeptit Ala-Gly; GlyAla tripeptit Gly-Gly-Val Amino axit đầu N, amino axit đầu ... màu vàng, kết t a màu vàng B tạo kết t a xanh lục, thành dung dịch da cam, kết t a màu vàng C tạo kết t a xanh lục tan, dung dịch màu xanh, kết t a màu vàng D tạo kết t a xanh lục tan, dung dịch...

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM - MÔN HÓA HỌC

... phù hợp với chất có công thức (CH3)2CHCH(NH2)COOH A axit α-amino isovaleric B axit 2-amino-3-metyl butanoic C Valin D axit 2-metyl-3-amino butanoic Câu 28: Có chất chất sau làm quỳ tím chuyển ... tử peptit mạch hở có số liên kết peptit nhiều số gốc α-amino axit B Phân tử peptit mạch hở tạo n gốc α-amino axit (chứa nhóm -COOH nhóm -NH2) có chứa (n – 1) liên kết peptit C Các peptit có phản ... sánh khối lượng Cu tham gia phản ứng hai trường hợp sau: - Hòa tan m1 gam Cu cần vừa đủ 200 ml dung dịch hỗn hợp HNO3 1,2M H2SO4 0,3M - Hòa tan m2 gam Cu cần vừa đủ 200 ml dung dịch hỗn hợp NaNO3...

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC MÃ ĐỀ 132 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO doc

... HẾT BỘ GIÁO DỤC ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM VÀ ĐÀO TẠO MÔN hóa học Thời gian làm bài:45 phút; (16 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 209 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: A TRẮC NGHIỆM :4 ... HẾT BỘ GIÁO DỤC ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM VÀ ĐÀO TẠO MÔN hóa học Thời gian làm bài: 45 phút; (16 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 357 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: A TRẮC NGHIỆM :4 ... HẾT BỘ GIÁO DỤC ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM VÀ ĐÀO TẠO MÔN hóa học Thời gian làm bài:45 phút; (16 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 485 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: A TRẮC NGHIỆM :4...

22
2,306
2

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC MÃ ĐỀ 209 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Đồng Quan pps

... NO2 : hệ số cân HNO3 phương trình hoá học Trang 16/17 - Mã đề thi 209 A 48 B 30 C 38 D 66 - HẾT Trang 17/17 - Mã đề thi 209 ... Trang 5/17 - Mã đề thi 209 C C2H5COOC2H5 C2H5COOCH3 D CH3COOCH3 CH3COOC2H5 Câu 16: Số đồng phân hợp chất thơm có công thức phân tử C8H10O tác dụng với NaOH A B C D Câu 17: Xà phòng hóa hoàn toàn ... tính oxi hóa tính khử A B C D Trang 7/17 - Mã đề thi 209 Câu 23: Hỗn hợp bột X gồm BaCO3, Fe(OH)2, Al(OH)3, CuO, MgCO3 Nung X không khí đến khối lượng không đổi hỗn hợp rắn A1 Cho A1 vào nước...

17
1,724
0

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN: HÓA HỌC Mã đề thi HH-01 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN-BA VÌ pps

... ca D Glucoz l hp cht chc Trang 9/21 Mó thi 132 Cõu 30: Sục khí CO2 vào 200 gam dung dịch Ba(OH)2 25,65% thu đợc a gam kết tủa dung dịch X Cho Ba(OH)2 d vào dung dịch X thu đợc b gam kết tủa Tổng ... Sau mt thi gian thu c 3,36 lit CO2 (kc) cũn li hn hp cht rn Y Cho Y tỏc dng ht vi dung dch HCl d, thỡ thu c ddC v khớ D Phn dung dch C cụ cn thu 32,5g hn hp mui khan Cho Trang 12/21 Mó thi 132 ... ( mư4) gam Khối lợng ( gam) muối tạo thành dung dịch : A m + 34,5 B m + 142 C m+ 71 D m + 35,5 ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư Trang 20/21 Mó thi 132 ưưưưưưưưưưư HT ưưưưưưưưưưưư...

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC Mã đề thi 210 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO potx

... trường axit đun nóng thu sản phẩm : A Tinh bột, sacarozơ, lipit B Xenlulozơ, mantozơ, sacarozơ Trang 6/17 - Mã đề thi 210 C Tinh bột, mantozơ, sacarozơ D Tinh bột, xenlulozơ, mantozơ Câu 19: Một anđehit ... với vôi bột ( vôi để khử chua cho đất ) B Để sản xuất NaOH công nghiệp ta tiến điện phân dung dịch muối ăn màng ngăn Trang 5/17 - Mã đề thi 210 C Khi làm vỡ nhiệt kế thủy ngân chất bột dùng ... cis-trans) Công thức cấu tạo X là: Trang 9/17 - Mã đề thi 210 A C2H5OOCCOOCH(CH3)CH2CH3 B C2H5OOCCH2COOCH2CH2CH3 C C2H5OOCCOOC(CH3)3 D CH3OOCCH2COOCH(CH3)CH2CH3 Câu 30: Oxi hóa 0,1 mol ancol etylic...

Xây dựng quy trình tạo đề thi trắc nghiệm môn Hóa học và sử dụng trong kiểm tra - đánh giá thường xuyên

... cứu Xây dựng bước chung, u cầu quy trình tạo lập đề thi trắc nghiệm theo kiểu tiêu chuẩn hóa để sử dụng kiểm tra - đánh giá mơn Hóa học mức độ khác Dựa kiến thức trắc nghiệm quy trình tạo đề thi ... làm cấp thi t Vì tơi chọn đề tài Xây dựng quy trình tạo đề thi trấc nghiệm mơn Hóa học sử dụng kiểm tra - đánh giá thường xun” Lịch sử nghiên cứu Lĩnh vực nghiên cứu đo lường đánh giá giáo dục ... dạy học cách tự giác hiệu Phạm vi nghiên cứu - Khảo sát quy trình tạo đề kiểm tra sử dụng đề kiểm tra trắc nghiệm lớp học giáo viên Hóa học trường phổ thơng (gọi tắt trác nghiệm lớp học) quy trình...

121
1,003
7

Xem thêm