Bài giảng Đại số 11 chương 3 bài 4 Cấp số nhân

bai tap dai so 11 chuong 3

... u1 + u7 = 32 5 u5 − u3 = 144  u2 − u6 = 240 u1 + u2 + u3 = 21 u1 + u2 + u3 + u4 = 30 u1 + u2 + u3 = 14   d)  e)  + + = f)  2 2 u1.u2 u3 = 64   u u u 12 u1 + u2 + u3 + u4 = 34 0   ... 13 + + e) + f) (n > 1) n+1 n+ 2n 24 n e) 1.2 + 2 .3 + + n(n + 1) = Bài 3: Chứng minh với n ∈ N*, ta có: a) n3 + 11n chia hết cho b) n3 + 3n2 + 5n chia hết cho c) 7.22 n −2 + 32 ... n −2 + 32 n −1 chia hết cho d) n3 + 2n chia hết cho e) 32 n+1 + n +2 chia hết cho f) 13n − chia hết cho Bài 4: Chứng minh số đường chéo đa giác lồi n cạnh n(n − 3) Bài 5: Dãy số (an) cho sau:...

Bài giảng Đại số 9 - Chương 3

... 19 (16-SGK) §a thøc P(x) chia hÕt cho x + ⇔ P (-1 ) = Ta cã : P (-1 ) = m (-1 )3 + (m - 2) (-1 )2 - (3m + 5) (-1 ) - 4n = - m + m - + 3n - - 4n = - n - §a thøc P(x) chia hÕt cho x - ⇔ P (3) = Ta cã P (3) ... x - ⇔ P (3) = Ta cã P (3) = m .33 + (m -2 ) .32 - (3n - 5) .3 - 4n = 27m + 9m - 18 - 9n + 15 - 4n = 36 m - 13n - Ta cã hƯ ph¬ng tr×nh:  n = −7 −n − =  ⇔ 22  36 m − 3n − = m = −  Bµi 20: Gi¶i ... : 3m - 5n + =   4m - n - 10 = * Một đa thức tất hệ số a = 0: P ( x ) = ax + b = ⇔  b = P(x) = (3m - 5n + 1)x + (4m - n - 10) = : 3m - 5n + =   4m - n - 10 = 3m - 5n + = - 17m = -5 1...

Bài giảng T47. kiem tra chuong 3( dai so 9)

... Ngày so n:20/2 23/2 / 2006 Tiết 46: Kiểm tra chơng III I Mục tiêu - Kiểm tra kỹ nhận biết, thông hiểu vận dụng kiến thức học sinh chơng III phơng trình bậc ẩn hệ phơng trình bậc ẩn - Kiểm tra ... phòng g d & đ t huyện an lão Trờng thcs trờng thọ đề kiểm tra 45 phút chơng III Họ tên: môn: Đại số Lớp: Điểm Lời phê Bài làm Bài 1(4đ): Khoanh tròn chữ trớc đáp án Phơng trình sau phơng ... số nghiệm ? Bài (3đ): Hai công nhân làm chung hoàn thành công việc 40 Nếu ngời thứ làm ngời thứ hai làm hoàn thành công việc Hỏi 15 ngời làm riêng hoàn thành công việc ? Đề Bài 9c Bài 1(4đ): Khoanh...

Thiết kế bài giảng Đại Số và Giải Tích 11 nâng cao tập 1 part 3 ppsx

...

Bài giảng Hình học 11 chương 3 bài 1 Vectơ trong không gian

... 1. Vectơ không gian ĐỊNH NGHĨA VECTƠ V E C T Ơ VECTƠ CÙNG PHƯƠNG VECTƠ BẰNG NHAU VEC TƠ-KHÔNG PHÉP CỘNG CÁC VEC TƠ CÁC PHÉP TOÁN VECTƠ PHÉP TRỪ HAI VECTƠ PHÉP NHÂN VÉC TƠ ... O,A,B,C nằm mặt phẳng Ví d 1 Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ Hãy xác định rõ ba véc tơ sau đồng phẳng không đồng phẳng 1) 2) 3) 4) u u u uru ur ur u u u u DA, DC , DD ' (Không đồng phẳng) u u u ... OX = OX ' + X ' X ( 1) uuu u ur r X ' X = mc ( ) Vì A  a       a, b, OX ' đồng phẳng, a, bkhông phương      ⇒ OX ' = k a + lb ( 3)        Từ (1) ,(2), (3) ta có: x = OX =...

Bài giảng Hình học 11 chương 3 bài 2 Hai đường thẳng vuông góc

... nhỏ góc góc đường thẳng ∆1, 2 ∆1 O 2 Bài : Hai Đường Thẳng Vuông Góc  Góc Giữa Hai Đường Thẳng  Hai Đường Thẳng Vuông Góc Góc hai đường thẳng ∆1 ∆ '1 O ∆ '2 2 Định nghĩa : Góc hai đường thẳng ... − 22 = − a SC AB a.a Suy góc ( SC , AB) = 120 Suy góc sc AB 600 Hai Đường Thẳng Vuông Góc Định nghĩa: Hai đường thẳng gọi vuông góc góc chúng 900 C D A B D' A' C' B’ Chỉ đường thẳng vuông góc ... phương với hai đường thẳng cho - Tính góc hai đường thẳng vừa vẽ Phương pháp : - Tính góc hai vectơ phương hai đường thẳng Phương pháp chứng minh hai đường thẳng vuông góc d ⊥ d’ ⇔ Góc d d’ 900 d ⊥...

Bài giảng Hình học 11 chương 3 bài 3 Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng

... Tiết 32 : ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VỚI MẶT PHẲNG I Định nghĩa: a Bài toán: Cho đường thẳng b c cắt nằm mp(P) Chứng minh đường thẳng a vuông góc với b c đường thẳng a vuông góc với đường thẳng nằm ... d đường thẳng (P) nên có đpcm Tiết 32 : ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VỚI MẶT PHẲNG (BẢNG) b Định nghĩa: Điều kiện đường thẳng vuông góc với mặt phẳng Định lý 1: Nếu đường thẳng a vuông góc với hai đường ... 32 : ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VỚI MẶT PHẲNG 3. Tính chất Tính chất Có mặt phẳng (P) qua điểm O cho trước vuông góc với đường thẳng a cho a Tính chất O Có đường thẳng a qua điểm O cho trước vuông góc...

Bài giảng Hình học 11 chương 3 bài 4 Hai mặt phẳng vuông góc

... 1 .Hai mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng song song với Sai Nếu mặt phẳng vuông góc với hai mặt phẳng song song vuông góc với mặt phẳng lại Đúng Nếu đường thẳng song song với mặt phẳng vuông góc ... với mặt phẳng hai mặt phẳng vuông góc với Đúng Củng cố: 1.Thế hai đường thẳngvuông góc? một đường thẳng mặt phẳng vuông góc? hai mặt phẳng vuông góc ? Trả lời1 2.Những dấu hiệu cho ta nhận biết mặt ... lấy b ⊥c, a ⊥b nên b ⊥ mp(P) P a c b Q 2 .Hai mặt phẳng vuông góc: • Hai mặt phẳng gọi vuông góc với hai mặt phẳng chứa đường thẳng vuông góc với mặt phẳng • Ký hiệu:(P)⊥(Q) hay (Q)⊥(P) P a c...

Bài giảng Hình học 11 chương 3 bài 5 Khoảng cách

... tra cũ Câu 1: nêu cách xác định hình chiếu điểm lên đường thẳng ? O α a H Câu 2: Hãy nêu cách xác định hình chiếu điểm lên mặt phẳng? O β α ∆ H Tiết 38 5 KHOẢNG CÁCH I Khoảng cách từ điểm đến ... khoảng cách đường thẳng a mặt phẳng (α) bé α A’ a M Hình 3. 40 Khoảng cách từ a đến mặt phẳng (α) không a∈(α),hay d(a,(α))= ⇔ a∈(α) 10 Khoảng cách hai mặt phẳng song song a)Định nghĩa Khoảng cách ... đáp án sau S (a) Khoảng cách từ S đến (ABCD) SO (b) Khoảng cách từ D đến (SAB) AD B C O A D (c) Khoảng cách DC (SAB) AD 16 Sai 17 Đúng 18 Tóm tắt học Qua học em cần nắm + Khoảng cách tù điểm đến...

Bài giảng Đại số 11 chương 1 bài 3 Một số phương trình lượng giác thường gặp

... (1) : asinx + bcosx = a + b sin( x + α ) để giải Ví dụ: Giải phương trình lượng giác sau sin x + cos x = Ví dụ: Giải phương trình lượng giác sau sin x + cos x = (a) Giải: (a) ⇔ sin( x + α ) = 1 ... c c ⇔ sin( x + α ) = 2 a +b Phương trình có nghiệm: c ⇔ a +b 1 ⇔ c ≤ a +b Vậy phương trình (b) có nghiệm 2 ⇔ c2 ≤ a2 + b2 HĐ 3: Củng cố dặn dò Bài tập 1: Nghiệm p .trình: sin x − cos x = là? a/ ... Hoạt động 2.2: Xét phương trình dạng: asinx + bcosx = c (*) (Với a, b, c ∈ R; a, b không đồng thời không) a = 0, b ≠ TH1: Nếu  Phuong trình (*) a ≠ 0, b = phương trình lượng giác TH2: a ≠ 0,...

Bài giảng Đại số 11 chương 2 bài 3 Nhị thức Niu-tơn

... triển nhị thức Niu Tơn Tổ 1: (3- x)4 Tổ 2: (a -2) 5 Tổ 3: (2m+1)5 TaiLieu.VN Củng cố 2: Điền số thích hợp vào chỗ 1-Hệ số x12y 13 khai triển (x+y )25 520 030 0 2- Hệ số x3 khai triển (3x-4)5 4 32 0 3- Hệ số ... (2- x)15 là: a) 11 15 C x b) − 16C x 11 15 11 11 11 16C15 x 11 c) d) − 12C15 x 11 4) Khai triển (2x-1)5 là: a) 32 x5+80 x4 +80x3 +40x2 +10x +1 b) 32 x5-80 x4 +80x3 -40x2 +10x -1 c) 16x5+40x4 +20 x3 +20 x2 ... n =2 n CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: TRONG CÁC CÂU SAU MỖI CÂU ĐỀU CÓ MỘT PHƯƠNG ÁN ĐÚNG HÃY TÌM PHƯƠNG ÁN ĐÓ ? 1) S= 25 + 5 .24 .3 + 10 . 23 . 32 + 10 .22 .33 + 5 .2. 34 + 35 Có giá trị : a) S= 625 c) S = 3 125 ...

Bài giảng Đại số 11 chương 3 bài 1 Phương pháp quy nạp toán học

... … … = 13 k. (12 +1) – = 12 .13 k +13 k – = 12 .13 k + uk (2) u … (3) = 10 1 1 = (Mệnh đề (3) đúng) Giả sử mệnh đề (3) với n = k ≥ 1, nghĩa là: u = 10 k – k … Ta phải chứng minh (3) với n = k + 1, tức ... uk +1= 13 k +1 – … Với n = ta có: un = 13 n – … CMR : Với n∈N* có Thầy mời nhóm cử k +1 =diệnk +1 = 13 k 13 1 u đại 13 trả lời Vậy với n∈N*, ta có uk Chú ý theo dõi giải un = 13 n – … Vì : 12 .13 k ... Ak +1 = (k +1 )3- (k +1) = k3 +3k2 +3k +1- k -1 = (k3- k) +3( k2+k) = Ak+ 3( k2+k) Ak 3( k2+k) nên Ak +1 Vậy: An = n3 – n chia hết cho với n∈N* Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NHÓM I Phương pháp quy nạp toán học...

Bài giảng Đại số 11 chương 3 bài 2 Dãy số

... Trong dãy số cho , dãy số hữu hạn , dãy số vô hạn ? a./ -7, -3, 1,5,9, 13 Dãy số hữu hạn có : u1 = −7 , u6 = 13 b./ 1 ,3, 5,7,…,2n+1,… Dãy số vô hạn có : u1 = , un = 2n + 1 32 c./ − , ,− , 27 Dãy số ... qua số hạng ( hay vài số hạng ) đứng trước VD : u1 = Cho dãy số  (n ≥ 2) un = un −1 + Hãy viết tám số hạng đầu dãy số ? 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20 , 23 BÀI : DÃY SỐ III BIỂU DIỄN HÌNH HỌC CỦA DÃY ... tập N* lập thành dãy số 3, 5, 7, 9 ,11, …, 2k+1,… BÀI : DÃY SỐ I ĐỊNH NGHĨA : 1./ Định nghĩa dãy số : * Mỗi hàm số u xác định tập số nguyên dương N gọi dãy số vô hạn ( gọi tắt : dãy số ) Kí hiệu...

Bài giảng Đại số 11 chương 3 bài 3 Cấp số cộng

... Tiết 42 - Bài :CẤP SỐ CỘNG I Định nghĩa Cấp số cộng dãy số (hữu hạn vô hạn), kể từ số hạng thứ hai số hạng số hạng đứng liền trước cộng với số d không đổi Số d gọi công sai cấp số cộng Công thức ... uk+1 Chú ý: Để cm số a, b, c theo thứ tự lập thành cấp số cộng ta 2b = a + c Bài 3: CẤP SỐ CỘNG I Định nghĩa II Số hạng tổng quát III Tính chất IV Tổng n số hạng đầu cấp số cộng Ví dụ : Cho CSC ... + d = u1 + 2d u4 = u3 + d … = u1 + 3d b) un = u1 + (n – 1)d (n ≥ 2) Bài 3: CẤP SỐ CỘNG I Định nghĩa II Số hạng tổng quát Nếu cấp số cộng (un) có số hạng đầu u1 công sai d số hạng tổng quát un...

Bài giảng Đại số 11 chương 3 bài 4 Cấp số nhân

... Ví dụ 1 Cho dãy số (un): ;1 ;4; 16 Hỏi (un) có phải cấp số nhân không? Tại sao? Trả lời Dãy (un) cấp số nhân Vì 1= 4, 4= 1 .4, 16 =4. 4 Tiết 43 CẤP SỐ NHÂN Ví dụ 2: Cho dãy số (un) có số hạng tổng quát ... nhà Khái niệm cấp số nhân, công thức truy hồi cấp số nhân? Công thức tính số hạng tổng quát cấp số nhân? Tính chất số hạng cấp số nhân? Tổng n số hạng đầu cấp số nhân? Làm tập: 1,2 ,3, 4, 5,6 SGK Trang97 ... Tiết 43 CẤP SỐ NHÂN Ví dụ: Cho cấp số nhân (un) với u1= 2; q =3 III TÍNH CHẤT CÁC SỐ HẠNG CỦA CẤP SỐ NHÂN: a, Hãy viết số hạng đầu Định lýb, So sánh u22 với tích u 1nhân, u32 với tích u2.u4 số 2:...

Xem thêm

Từ khóa: bài tập toán đại số lớp 11 chương 3 bài tập đại số 11 chương 3 bài tập đại số lớp 11 chương 3 bài giảng đại số 8 chương 3 bài 3 phương trình đưa được về dạng ax b 0 bai 14 bài giảng đại số 7 chương 4 bài giảng đại số 8 chương 4 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM