... chn h thng cõu hi lý thuyt v bi thc tin mụn hoỏ hc trung hc ph thụng (phn phi kim - Nhúm VIIA Halogen) cho i tng hc sinh lp 10 thc hin gi ngoi khoỏ Mc ớch v kt qu cn t Thụng qua vic gii mt bi ... kim tra ỏnh giỏ, c bit l vi hỡnh thc kim tra ỏnh giỏ mi trc nghim khỏch quan Trờn õy l nhng ý kin ch quan ca tụi v h thng cõu hi lý thuyt v bi thc tin mụn hoỏ hc trung hc ph thụn...
... chn h thng cõu hi lý thuyt v bi thc tin mụn hoỏ hc trung hc ph thụng (phn phi kim - Nhúm VIIA Halogen) cho i tng hc sinh lp 10 thc hin gi ngoi khoỏ Mc ớch v kt qu cn t Thụng qua vic gii mt bi ... kim tra ỏnh giỏ, c bit l vi hỡnh thc kim tra ỏnh giỏ mi trc nghim khỏch quan Trờn õy l nhng ý kin ch quan ca tụi v h thng cõu hi lý thuyt v bi thc tin mụn hoỏ hc trung hc ph thụn...
... N I DUNG KIẾN THỨC ƠN TẬP LỚP 10 Đ I SỐ : B i tập : Gi i tập SGK B i tập bổ sung CHƯƠNG I TẬP HỢP MỆNH ĐỀ B i 1: Liệt kê phần tử tập hợp sau a/ A = {3k -1 | k ∈ Z , -5 ≤ k ≤ 3} b/ ... M(4 ;-7 ) giao i m hai đường y= -x+3 y = 2x+1 B i 6: Tìm tọa độ đỉnh, lập bảng biến thi n vẽ parabol sau 1.y = x2+2x+1 y = -x2+4x+3 y = x 2- x +2 4.y = 2x 2-4 x y = x2-x+1 y = -2 x2...
... việc khai thác kiến thức từ đồ, kĩ đọc, mô tả đối tượng Địa lí đồ học sinh nhiều hạn chế số lượng học sinh có kĩ khai thác kiến thức từ đồ không nhiều Đa số học sinh xem nhẹ việc học Địa lí từ đồ ... kĩ đồ tất loại đồ dạy học Địa lí TT GDTX Bản thân giáo dạy môn Địa lí mạnh dạn nêu số kinh nghiệm kĩ đồ giảng dạy môn Địa lí T...
... ( Có hình, hình gồm hình 1, hình 2, hình (hình tứ giác ABCE); hình gồm hình 1, hình 2, hình (hình tứ giác ABDE)) - Hình tứ giá gồm hình có đánh số? (Có hình, hình gồm hình 2, hình 3, hình hình ... xin trình bày vài kinh nghiệm mà để tâm suy nghĩ thực năm học II NỘI DUNG VIỆC LÀM: * Nội dung các yếu tố hình học yêu cầu kiến thức, kỹ chư...
... cụm chủ - vị để mở rộng câu Bước 3: Tìm hiểu trường hợp dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu Khi học sinh nắm dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu bước dễ dàng Tôi thực trên, học sinh tìm cụm chủ - vị làm ... hiểu bài, giải tập sách giáo khoa - Học sinh phân biệt cụm chủ -vị nòng cốt câu với cụm chủ- vị dùng để mở rộng câu...
... hợp dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu Khi học sinh nắm dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu bước dễ dàng Tôi thực trên, học sinh tìm cụm chủ - vị làm nòng cốt câu trước , sau tìm cụm chủ - vị để mở rông ... bạn vẽ Học sinh dễ dàng tìm cụm chủ - vị nòng cốt câu cụm chủ -vị để mở rộng câu Kế đến cho học sinh xác định cụm c...
... GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 – 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: TĂNG THÊM SINH ĐỘNG – HẤP DẪN CHO GIỜ DẠY HOÁ VÀ GIÚP HỌC SINH GHI NHỚ BÀI TỐT HƠN BẰNG KIẾN THỨC TRONG HOÁ HỌC VUI Họ ... GIÚP HỌC SINH GHI NHỚ BÀI TỐT HƠN BẰNG KIẾN THỨC TRONG “ HOÁ HỌC VUI I SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ TRONG DẠY HÓA HỌC: Trong dạy học hóa học, thí nghiệm phận quan t...
... công việc vẽ biểu đồ - Sáng kiến : “ Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt vẽ biểu đồ Địa lí lớp 9 thân chủ yếu đưa số kinh nghiệm thực trình giảng dạy học sinh môn Địa lí phần vẽ biểu đồ có ... Bước 4: Hoàn thiện biểu đồ (Tương tự cách vẽ biểu đồ hình tròn ) Ví dụ: Cho bảng số liệu 16.1: Cơ cấu GDP nước ta thời kì 199 1- 200...
... a Hỡnh tam giỏc + Bi gii thiu v hỡnh tam giỏc (Tit 85) - Cho hc sinh quan sỏt hỡnh v ch cnh, gúc, nh sau ú gii thiu cho hc sinh loi hỡnh tam giỏc, t õy hc sinh nhn din hỡnh xỏc nh õu l tam giỏc ... giỏo khoa a Hỡnh tam giỏc: dy tit t tit 85 n tit 88 Tit 85: Hỡnh tam giỏc Tit 86: Din tớch hỡnh tam giỏc Tit 87+88: Luyn thc hnh b Hỡnh thang: Dy tit t tit 90 n tit 93 Tit 90:...
... Sáng kiến kinh nghiệm Năm học : 2012 - 2013 SNG KIN KINH NGHIM GIP HC SINH YU HC TT HN V KIN THC HèNH TAM GIC, HèNH THANG LP PHN I M U I L DO CHN TI Toỏn ... toỏn hc a Hỡnh tam giỏc * Nhn din hỡnh tam giỏc - Tam giỏc cú cnh, gúc, nh; cú ỏy, cnh bờn v ng cao tng ng Nguyễn Thị Hồng Nguyệt Trờng Tiểu học Hồng Quang Sáng kiến kinh nghiệm Năm học : 2012 - ... hỡ...
... khoa a Hỡnh tam giỏc: dy tit t tit 85 n tit 88 Tit 85: Hỡnh tam giỏc Nguyễn Thị Hồng Nguyệt Trờng Tiểu học Hồng Quang Sáng kiến kinh nghiệm Năm học : 2012 - 2013 Tit 86: Din tớch hỡnh tam giỏc Tit ... tam giỏc (Tit 85) - Cho hc sinh quan sỏt hỡnh v ch cnh, gúc, nh sau ú gii thiu cho hc sinh loi hỡnh tam giỏc, t õy hc sinh nhn din hỡnh xỏc nh õu l tam giỏc cú gúc nhn,...
... công việc vẽ biểu đồ học sinh - Học sinh trung tâm, người thực hiện, người chủ động công việc vẽ biểu đồ - Sáng kiến : “ Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt vẽ biểu đồ Địa lí lớp 9 thân chủ ... phương pháp học nhóm vẽ biểu đồ Địa lí 9, phương pháp giáo viên vẽ biểu đồ mẫu môn Địa lí dùng làm đồ dùng trực quan cho học...
... việc khai thác kiến thức từ đồ, kĩ đọc, mô tả đối tợng Địa lí đồ học sinh nhiều hạn chế số lợng học sinh có kĩ khai thác kiến thức từ đồ không nhiều Đa số học sinh xem nhẹ việc học Địa lí từ đồ ... nhận thấy việc rèn luyện kĩ học khai thác kiến thức từ đồ cho học sinh cần thiết Từ học sinh nhận biết, đọc mô tả khai thác tri thức từ đ...