0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

tên đề tài dạy và học từ vay mượn môn ngữ văn trường trung học cơ sở

BÁO cáo TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học THEO ELEARNING đề tài dạy và học ELEARNING HIỆU QUẢ

BÁO cáo TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học THEO ELEARNING đề tài dạy học ELEARNING HIỆU QUẢ

... thảo luận - 23 - Tiểu luận: Phương pháp giáo dục đại học theo Elearning người dạy người học Sau 11 đề nghị để đạt hiệu giao tiếp: Xác định người học mong muốn học Đưa phần đánh giá vào khóa học ... Phương pháp giáo dục đại học theo Elearning (theo giaoducvietnam.net) Theo Viettotal.com -5- Tiểu luận: Phương pháp giáo dục đại học theo Elearning Theo support.itgatevn.com Theo lovietnam.vn c ... khích sinh viên trường đại học tự học, tự nghiên cứu vấn đề nhiều nhà giáo dục, nhiều trường đại học quan tâm, theo hình thức dạy học theo Elearning  Ở đại học tự học phương pháp, cách thức sinh...
  • 34
  • 2,426
  • 11
Slide báo cáo TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học THEO ELEARNING đề tài dạy và học ELEARNING HIỆU QUẢ

Slide báo cáo TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học THEO ELEARNING đề tài dạy học ELEARNING HIỆU QUẢ

... định để dạy học hiệu Các phương pháp để dạy hiệu Các tiêu chí đành giá phương pháp dạy e-Learning CÁC TIỀN ĐỀ CẦN XÁC ĐỊNH ĐỂ DẠY HIỆU QUẢ (ABCD Model) o o o o Xác định đối tượng người học Xác ... lớp học, trao đổi tài liệu • Hệ thống mở, phù hợp với chuẩn SCORM • Demo hướng dẫn Học Elearning hiệu    Phương pháp A.S.P.I.R.E Phương pháp Index Phương pháp Mind Maps Học Elearning hiệu o Học ... Học Elearning • Yếu tố tự học đóng vai quan trọng • Tài liệu phong phú từ hệ thống elearning internet • Nhiều nguồn hỗ trợ o Một số phương pháp học hiệu Phương pháp A.S.P.I.R.E • Phương pháp...
  • 62
  • 1,907
  • 4
đề tài dạy và học triết học mác - lênin ở việt nam trong bối cảnh toàn cầu hoá

đề tài dạy học triết học mác - lênin ở việt nam trong bối cảnh toàn cầu hoá

... DẠY VÀ HỌC TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH TOÀN CẦU HOÁ TRẦN ĐĂNG SINH (*) Bài viết đề cập đến vấn đề đổi hoạt động dạy học triết học Mác - Lênin Việt Nam bối cảnh toàn cầu ... đại hoá đất nước Theo đó, công tác dạy học triết học Mác Lênin Việt Nam xu toàn cầu hoá, lúc hết, phải đổi nội dung lẫn phương pháp Giảng viên trường đại học cao đẳng dạy triết học Mác Lênin ... Trước tác động toàn cầu hoá, xã hội vận động biến đổi ngày Việc dạy học triết học Mác - Lênin nước ta chưa lại phải đối mặt với thách thức lớn Xu hướng toàn cầu hoá, toàn cầu hoá văn hoá giáo dục,...
  • 10
  • 541
  • 1
Đề tài

Đề tài "Dạy học hiệu quả môn Toán THPT thông qua tài liệu biên soạn trước" doc

... lí có đề tài: "Dạy học hiệu mơn Tốn THPT thơng qua tài liệu biên soạn trước" II- Mục đích phương pháp nghiên cứu: Việc nghiên cứu giảng dạy theo tài liệu biên soạn trước nhằm kiểm chứng hiệu cách ... học sinh chuẩn bị Câu hỏi chuẩn bị Bảng so sánh ưu điểm việc "dạy học theo tài liệu biên soạn sẵn" so với "dạy học theo giáo viên ghi - học sinh chép" Tài liệu biên soạn sẵn Giáo viên ghi - học ... gồm hai phần: Biên soạn tài liệu phương pháp giảng dạy Cấu trúc tài liệu: Trên hạn chế từ thực tế giảng dạy, ta áp dụng biện pháp biên soạn trước tài liệu học tập cho học sinh dựa vào sách giáo...
  • 12
  • 566
  • 1
skkn - tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn ngữ văn trường trung học cơ sở

skkn - tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn ngữ văn trường trung học sở

... ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh cách tốt Từ tồn trình bày, sáng kiến Giáo dục bảo vệ môi trường môn Ngữ văn trường trung học sở góp phần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho em học sinh ... kiến thức môi trường rèn luyện kĩ cần thiết việc bảo vệ môi trường thông qua học Ngữ văn, mạnh dạn thực đề tài nghiên cứu Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Ngữ văn trường trung học sở PHẦN ... đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Để thực yêu cầu trên, nhiều môn học cấp Trung học sở chọn tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Ngữ Văn Với mục đích giúp học sinh có...
  • 28
  • 3,209
  • 37
SKKN: Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Ngữ văn trường trung học cơ sở

SKKN: Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Ngữ văn trường trung học sở

... ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh cách tốt Từ tồn trình bày, sáng kiến Giáo dục bảo vệ môi trường môn Ngữ văn trường trung học sở góp phần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho em học sinh ... nhiều môn học cấp Trung học sở chọn tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Ngữ Văn Với mục đích giúp học sinh có kiến thức môi trường rèn luyện kĩ cần thiết việc bảo vệ môi trường thông qua học ... môi trường giới Việt Nam, đặc biệt môi trường địa phương - nơi nhà trường hoạt động - Nghiên cứu phương pháp dạy học có yêu cầu tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Ngữ văn cấp trung học sở...
  • 30
  • 7,199
  • 48
tên đề tài dạy và học từ vay mượn môn ngữ văn trường trung học cơ sở

tên đề tài dạy học từ vay mượn môn ngữ văn trường trung học sở

... việc dạy học từ vay mượn môn Ngữ Văn trường THCS phải nắm vốn từ vay mượn Hiểu từ vay mượn ? b.Những sở việc vay mượn mục đích việc vay mượn từ c .Học sinh có ý thức sử dụng lớp từ vay mượn để ... mượn việc dạy học từ vay mượn môn Ngữ Văn trường THCS gặp nhiều khó khăn Học sinh không nắm đâu từ vay mượn, đâu từ Việt.Khi nên hay không nên dùng từ vay mượn 3.1- Mục đích việc vay mượn từ nước ... đầu 1/ sở lý luận việc dạy học từ vay mượn môn Ngữ Văn trường THCS a .Cơ sở lý luận : Do tiếp xúc quốc gia nhu cầu ngôn ngữ một, giới không ngôn ngữ không vay mượn đơn vò từ vựng ngôn ngữ khác...
  • 11
  • 653
  • 0
SKKN Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Ngữ văn trường trung học cơ sở

SKKN Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Ngữ văn trường trung học sở

... ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh cách tốt Từ tồn trình bày, sáng kiến Giáo dục bảo vệ môi trường môn Ngữ văn trường trung học sở góp phần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho em học sinh ... nhiều môn học cấp Trung học sở chọn tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Ngữ Văn Với mục đích giúp học sinh có kiến thức môi trường rèn luyện kĩ cần thiết việc bảo vệ môi trường thông qua học ... trạng môi trường giới Việt Nam, đặc biệt môi trường địa phương nơi nhà trường hoạt động - Nghiên cứu phương pháp dạy học có yêu cầu tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Ngữ văn cấp trung học sở...
  • 34
  • 4,155
  • 19
Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Ngữ văn trường THCS&THPT Nguyễn Bình, Quảng Ninh

Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Ngữ văn trường THCS&THPT Nguyễn Bình, Quảng Ninh

... coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh………………………………… SBD:…………………… SỞ GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO QUẢNG NINH TRƯỜNG THCS &THPT NGUYỄN BÌNH - ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 ... nhân vật Tnú truyện ngắn “Rừng xà nu” nhà văn Nguyễn Trung Thành nhân vật Việt truyện ngắn “Những đứa gia đình” nhà văn Nguyễn Thi (Sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai, Nhà xuất giáo dục, 2014) ... GIA NĂM 2015 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 180 phút Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm) Câu 1: Phong cách ngôn ngữ đoạn trích: Phong cách ngôn ngữ luận - Điểm 0,25: Nêu phong cách ngôn ngữ; - Điểm 0:...
  • 9
  • 644
  • 0
Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Ngữ văn trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ

Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Ngữ văn trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ

... trên? Đáp án đề thi thử THPT Quốc gia môn Văn 2015 THPT chuyên Tự Trọng PHẦN 1: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (2 điểm) Câu 1: (1 điểm) a Chỉ lỗi sai: - Lỗi tả: Viết hoa tất chữ phần tiêu ngữ: Cộng Hòa ... khỏi HIV - Cần nhận thức tầm nguy hiểm bệnh chống lại thái độ kì thị, xa lánh người có HIV PHẦN 2: LÀM VĂN (7 điểm) Câu 1: (3 điểm) Giải thích ý nghĩa thơ - Bài thơ đề cập đến tượng tự nhiên: ... tất yếu tự nhiên - Từ qui luật tự nhiên, thơ liên tưởng đến người: Trong khó khăn gian khổ, người chịu đựng được, vượt qua khó khăn thử thách đến với cảnh huy hoàng sống - Những bước gian truân,...
  • 5
  • 604
  • 1
Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Ngữ Văn trường THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, Quảng Nam

Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Ngữ Văn trường THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, Quảng Nam

... luận ý kiến Hết TRƯỜNG THPT CHUYÊN NBK HƯỚNG DẪN CHẤM - ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM QUẢNG NAM KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN: NGỮ VĂN Phần Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích dẫn đề thực yêu cầu - Yêu ... chung - Câu kiểm tra lực viết nghị luận văn học, đòi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức tác phẩm văn học, lí luận văn học, kĩ tạo lập văn khả cảm thụ văn chương để làm - Thí sinh cảm nhận kiến ... có làm tăng phẩm giá người dám nhận lỗi, xin lỗi (không cá nhân mà quốc gia làm thương tổn xâm phạm đến chủ quyền danh dự quốc gia khác phải biết nói lời xin lỗi trước công luận) + Lời xin lỗi...
  • 7
  • 668
  • 0
Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Ngữ Văn trường THPT Chuyên Hùng Vương, Gia Lai

Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Ngữ Văn trường THPT Chuyên Hùng Vương, Gia Lai

... Đáp án đề thi thử THPTQG môn Văn THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Gia Lai năm 2015 CÂU Ý I NỘI DUNG Đọc hiểu ĐIỂM 2,0 Những hình ảnh tương phản ... tác lập luận để làm sáng tỏ vấn đề - Bài văn có bố cục luận điểm rõ ràng, diễn đạt lưu loát, cảm xúc chân thành, có sức thuyết phục Yêu cầu cụ thể: Giới thi u vấn đề cần nghị luận Giải thích, luận ... cảm thụ Yêu cầu cụ thể Giới thi u tác giả Nguyễn Thi tác phẩm Những đứa gia đình, nhân vật Việt Chiến 0,5 - Nét tính cách chung hai chị em: 1,0 + Chung hoàn cảnh: gia đình nông dân nghèo chịu...
  • 6
  • 810
  • 0
Đề thi thử Quốc gia lần 1 năm 2015 môn Ngữ Văn trường THPT Lạng Giang số 1, Bắc Giang

Đề thi thử Quốc gia lần 1 năm 2015 môn Ngữ Văn trường THPT Lạng Giang số 1, Bắc Giang

... HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT LẦN NĂM HỌC 2 014 -2 015 MÔN VĂN - LỚP 12 Thời gian: 15 0 phút Phần Câu Nội dung Điểm I - Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt; 0,5 - ... khu Việt Bắc năm 19 47 0,5 - Nội dung chính: Vẻ đẹp thi n nhiên vẻ đẹp tâm hồn nhà 0,5 thơ – người chiến sĩ cộng sản Hồ Chí Minh - Nội dung đoạn văn: cung cấp thực phẩm thủy sản 0,5 tươi sống để ... cấp thực 0,5 phẩm thủy sản tươi sống? II Yêu cầu kĩ Biết cách làm văn nghị luận tư tưởng đạo lí Bố cục chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức Trên...
  • 3
  • 472
  • 0
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2014 môn ngữ văn trường quốc học quy nhơn

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2014 môn ngữ văn trường quốc học quy nhơn

... nội dung lại:các văn luận, văn khoa học, văn nhật dụng…; đọc thêm… GV hướng dẫn HS tự ôn) ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2014 Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian phát đề) Người biên ... (không kể thời gian phát đề) Người biên soạn: Tôn Nữ Thị Hà Đơn vị: Tổ Văn Trường Quốc học Quy Nhơn ĐỀ SỐ I PHẦN ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Câu Đoạn văn có mắc số lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp, anh/chị lỗi ... đoạn thơ thể tình yêu vừa thi t tha mãnh liệt, vừa thủy chung son sắt – nét đẹp tâm hồn người phụ nữ yêu, Xuân Quỳnh 1,0 1,0 0,5 0,25 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2014 Thời gian làm bài: 120...
  • 9
  • 355
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 9 môn ngữ văn trường trung học cơ sở nguyễn gia thiềude thi khao sat dau nam lop 8 mon ngu van truong thcs le loiđề tài để giảng dạy và học tốt môn mỹ thuật ở trường thcstriển khai đề án dạy và học ngoại ngữđề án dạy và học ngoại ngữ đến năm 2020đề án dạy và học ngoại ngữtên đề tài kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng lập công thức hợp chất hữu cơ cho học sinh lớp 9 thcs pptxde tai day tieu hoctên đề tài quản lý học viên tt cnpm đại học cần thơdạy và học có hiệu quả tập huấn phương pháp dạy học khích lệ học sinh tổ chức tiết học thân thiện lớp học thân thiện sưu tầm tư liệu học sinh giúp đỡ nhau rèn thói quen tự họcứng dụng của phần mềm geospace trong dạy và học một số bài toán hình học không giantên gọi nội dung và trình tự ban hành các loại văn bản quy phạm pháp luật được quy định cụ thể trong pháp luậtluật quốc tế phương pháp dạy và học cơ bảntài liệu y học cơ sởtài liệu tin học cơ sở 1Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP