SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM tìm hiểu đề xuất giải pháp sử dụng phần mềm tự nguồn mở thay cho giải pháp phần mềm thương mại

... nghiệm năm 2012 là: Tìm hiểu đề xuất giải pháp sử dụng phần mềm nguồn mở thay cho giải pháp phần mềm thương mại , với hy vọng góp phần tăng cường ứng dụng phần mềm nguồn mở địa phương Như tình ... chọn mô hình kinh doanh nguồn mở hội tốt Vì vậy, việc tìm hiểu đề xuất giải pháp sử dụng phần mềm nguồn mở thay cho phần mềm thương mại phương án giúp giảm tỷ lệ vi phạm Sáng kiến kinh nghiệm 2012 ... dụng phần mềm nguồn mở thay phần mềm thương mại, giúp giảm thiểu tỷ lệ vi phạm quyền phần mềm máy tính; đề xuất số giải pháp phát triển phần mềm dựa tảng nguồn mở I Hiện trạng sử dụng phần mềm...

... Trường mầm non Phú Riềng B “mục tiêu” lứa tuổi trẻ. trong môn tìm hiểu môi trường xung quanh đóng vai trò quan trọng Thông qua môn tìm hiểu môi trường xung quanh nhằm phát huy ... huy tính tích cực, chủ động sáng tạo trẻ, kích thích trẻ tìm tòi, khám phá, phát môi trường xung quanh từ kỹ tư trẻ phát triển Đó lý chọn môn tìm hiểu môi trường xung quanh làm đề tài nghiên cứu ... û  tìm hiểu môi trường xung quanh  giáo viên thường trọng cho trẻ tìm hiểu bề (Màu sắc ,hình dáng, phận Công dụng) vật tượng, xem nhẹ việc cho trẻ sử dụng giác quan, trình quan sát tìm hiểu...

... tỡnh, sụi ni khai thỏc dựng trc quan II Thc trng : Nm hc 20 10 -20 11tụi c phõn cụng dy lp 2. 1 hc sinh lp phn nhiu l nụng dõn c th nh sau : 3 ,2% cỏn b cụng chc 12, 9% nh buụn bỏn 35,5% nh lm nụng ... : 16% Th cụng : 12% o c : 10% M thut : 12% m nhc : 12% Th dc : 14% Ngoi tụi cũn s dng biu mu cõu hi m : Cõu hi Cỏc em cú thớch c quan sỏt dựng gi hc khụng ? Cỏc em cú thng c quan sỏt DDH gi hc ... cng c quan sỏt DDH khụng ? Cỏc em cú thớch c quan sỏt s dng D mụn toỏn Cú 98% 54% 98% 97% Khụng 2% 46% 2% 3% khụng ? B.NI DUNG: I Bin phỏp thc hin : Qua tỡm hiu trờn tụi thy s dng dựng trc quan...

... thú học tập học toán nh môn học khác cho học đợc nhẹ nhàng, tự nhiên đạt hiệu cao Với lí trên, mạnh dạn tìm hiểu, su tầm, thiết kế tổ chức số trò chơi nhằm góp phần đổi phơng pháp dạy học môn toán ... chơi nêu Phân dạng trò chơi: - Trò chơi dãy số so sánh số - Trò chơi rèn kĩ thực hành bốn phép tính - Trò chơi hình học - Trò chơi đại lợng - Trò chơi giải toán A thiết kế trò chơi toán học lớp ... học môn toán lớp II Mục đích nghiên cứu: Thiết kế su tầm số trò chơi toán học phục vụ vào dạy toán lớp góp phần đổi phơng pháp dạy học toán nhằm nâng cao chất lợng dạy học, chất lợng học sinh giỏi...

... tỡnh, sụi ni khai thỏc dựng trc quan II Thc trng : Nm hc 20 10 -20 11tụi c phõn cụng dy lp 2. 1 hc sinh lp phn nhiu l nụng dõn c th nh sau : 3 ,2% cỏn b cụng chc 12, 9% nh buụn bỏn 35,5% nh lm nụng ... : 16% Th cụng : 12% o c : 10% M thut : 12% m nhc : 12% Th dc : 14% Ngoi tụi cũn s dng biu mu cõu hi m : Cõu hi Cỏc em cú thớch c quan sỏt dựng gi hc khụng ? Cỏc em cú thng c quan sỏt DDH gi hc ... cng c quan sỏt DDH khụng ? Cỏc em cú thớch c quan sỏt s dng D mụn toỏn Cú 98% 54% 98% 97% Khụng 2% 46% 2% 3% khụng ? B.NI DUNG: I Bin phỏp thc hin : Qua tỡm hiu trờn tụi thy s dng dựng trc quan...

... thú học tập học toán nh môn học khác cho học đợc nhẹ nhàng, tự nhiên đạt hiệu cao Với lí trên, mạnh dạn tìm hiểu, su tầm, thiết kế tổ chức số trò chơi nhằm góp phần đổi phơng pháp dạy học môn toán ... chơi nêu Phân dạng trò chơi: - Trò chơi dãy số so sánh số - Trò chơi rèn kĩ thực hành bốn phép tính - Trò chơi hình học - Trò chơi đại lợng - Trò chơi giải toán A thiết kế trò chơi toán học lớp ... học môn toán lớp II Mục đích nghiên cứu: Thiết kế su tầm số trò chơi toán học phục vụ vào dạy toán lớp góp phần đổi phơng pháp dạy học toán nhằm nâng cao chất lợng dạy học, chất lợng học sinh giỏi...

... Tiểu học Lý Tự Trọng Tìm hiểu khó khăn sai sót dạy học toán điển hình lớp Nội dung chơng trình thực trạng dạy học toán điển hình Lựa chọn số dạng toán điển hình để tìm hiểu khó khăn sai sót Phân ... điển hình có nhiều khó khăn sai sót Chính mà sâu nghiên cứu đề tài Chơng III Tìm hiểu khó khăn sai sót việc dạy học toán điển hình lớp Trong nội dung chơng trình sách giáo khoa toán 4, mảng toán ... Tìm hiểu khó khăn sai sót dạy học toán điển hình lớp dãy tính dựa vào quy tắc học Ta nói toán điển hình loại toán có tên gọi riêng phơng pháp giải tổng quát riêng cho loại Việc dạy tốt toán điển...

... việc thực đề tài: Tìm hiểu việc giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan B.NỘI DUNG: 1/Cơ sở lí luận: *Một số khái niệm có liên quan đến đề tài: a /Giáo dục gì: - Theo nghĩa rộng, giáo dục hiểu ... hẹp: Giáo dục hiểu trình hình thành phát triển nhân cách người giáo dục quan hệ tác động sư phạm nhà trường, liên quan đến mặt giáo dục, đức dục, mỹ dục, thể dục giáo dục lao động b /Đạo đức gì: Đạo ... c/Thế học sinh chưa ngoan dấu hiệu học sinh chưa ngoan: -Học sinh chưa ngoan hậu phá vỡ mối liên hệ bình thường học sinh với gia đình, nhà trường xã hội Trong ngôn ngữ thường ngày trẻ chưa ngoan...

... trị chữ số tuỳ thuộc vào vị trí chúng cách vi t số -Nắm cách đọc số tự nhiên 2 .Dạy học so sánh ,xếp thứ tự số tự nhiên đặc điểm dãy số tự nhiên +Dạy học so sánh số tự nhiên Trong vòng 10 số đầu,khi ... hoạt phương pháp phù hợp với nội dung học, tiết học để giúp HS tập trung ý cao, hứng thú học tập Chương Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy học số tự nhiên phạm vi 20 theo sách toán giáo khoa lớp1 ... thiệu số 17 ,18 ,19 : Tương tự số 16 *Dạy học cấu tạo số từ 11 đến 19 : Các số từ 11 đến 19 hình thành theo cách gộp: · chục đơn vị để có số 11 · chục đơn vị để có số 12 · chục đơn vị để có số 13 · chục...

... Ea Hiao huyện Ea H’leo tỉnh Đắk Lắk Lịch sử Đảng huyện Ea H’leo Ngày 10-4-1979, Ban thường vụ Tỉnh ủy định số 07 cắt xã phía bắc huyện Krông Búk: Ea Khal, Ea H’leo, Ea Sol Dliê Yang với khu kinh ... xã Ea Hiao huyện Ea H’leo tỉnh Đắk Lắk Lịch sử Đảng huyện Ea H’leo cảm xông lên phá đồn địch buôn Shăm buôn xung quanh tổng Ama Măng xã Ea H’leo Khi Cách mạng tháng tám thành công, Đảng tỉnh Đắk ... II ĐẢNG BỘ EA H’LEO LÃNH ĐẠO NHÂN DÂN HUYỆN NHÀ GIAI ĐOẠN 1980 ĐẾN 2005 Trang 11 Người viết: Nguyễn Kỹ Thuật Trường THCS Lê Lợi xã Ea Hiao huyện Ea H’leo tỉnh Đắk Lắk Lịch sử Đảng huyện Ea H’leo...