0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn phát huy phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong một số bài giảng quy luật di truyền

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

...  Sử dụng phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông ... học nêu giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Các mức độ sử dụng bài tập hóa học trong dạy học nêu giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Quy trình dạy học nêu giải quyết vấn đề khi sử dụng bài tập hóa học ... phạm phương pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao. 2.2. Sử dụng PPDH nêu giải quyết vấn đề trong dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình...
  • 24
  • 2,018
  • 4
Dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong hình học 10.Doc

Dạy học nêu giải quyết vấn đề trong hình học 10.Doc

... giải quyết vấn đề. Trong dạy học giải quyết vấn đề, giáo viên tạo ra những tình huống có vấn đề, điều khiển học sinh phát hiện vấn đề, hoạt động tự giác tích cực để giải quyết vấn đề thông ... đề. 1.3.1. Cơ sở khoa học của phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.2. Những khái niệm cơ bản.1.3.3. Các hình thức dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.4. Thực hiện dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.5. Những ... việc dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề dạy học kiếntạo nhằm nâng cao năng lực nhận thức cho học sinh. Xem xét sự phù hợp giữa dạy học giải quyết vấn...
  • 69
  • 675
  • 1
luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx

luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx

... dạy học nêu giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Các mức độ sử dụng bài tập hóa học trong dạy học nêu giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Quy trình dạy học nêu giải quyết vấn đề khi sử dụng bài tập hóa ... pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông ... phạm phương pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao. 2.2. Sử dụng PPDH nêu giải quyết vấn đề trong dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình...
  • 25
  • 931
  • 3
skkn phát huy phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong một số bài giảng quy luật di truyền

skkn phát huy phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề trong một số bài giảng quy luật di truyền

... …, phương pháp dạy học nêu giải quy t vấn đề . Nhưng tôi nhận thấy rằng đỉnh cao nhất của phương pháp dạy học tích cực vẫn là phương pháp dạy học nêu giải quy t vấn đề ( còn gọi là phương ... của bản thân những thực trạng nêu trên , tôi đã chọn đề tài : “PHÁT HUY PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUY T VẤN ĐỀ TRONG MỘT SỐ BÀI GIẢNG QUY LUẬT DI TRUYỀN ”II. TỔ CHỨC VÀ THỰC HIỆN ... tôi phát huy phương pháp dạy học nêu giải quy t vấn đề trong một số các bài giảng qui luật di truyền :1. Học sinh hào hứng học môn sinh hơn , phát biểu xây dựng bài hăng say hơn.2. Học...
  • 20
  • 579
  • 1
Phương pháp dạy học - nêu và giải quyết vấn đề phần hữu cơ

Phương pháp dạy học - nêu giải quyết vấn đề phần hữu cơ

... 1. CƠ SỞ LÍ LUẬNCHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN1.1. PPDH nêu giải quyết vấn đề 1.1. PPDH nêu giải quyết vấn đề CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬNCHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN1.1. PPDH nêu giải quyết vấn đề 1.1. ... dụng PPDH nêu giải quyết vấn đề 1.3. Ưu – nhược điểm khi sử dụng PPDH nêu giải quyết vấn đề 1.2. Qui trình thực hiện dạy học nêu gqvđ1.2. Qui trình thực hiện dạy học nêu gqvđ2.2. ... PPDH NÊU VÀ GQVĐ VÀO DH HÓA HỌC HỮU CƠCHƯƠNG 2. VẬN DỤNG PPDH NÊU VÀ GQVĐ VÀO DH HÓA HỌC HỮU CƠ2.2. Các nội dung dạy học theo PPDH nêu gqvđ2.2. Các nội dung dạy học theo PPDH nêu gqvđCHƯƠNG...
  • 30
  • 1,138
  • 6
Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học hóa  học phổ thông ( Phần vô cơ)

Vận dụng phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề trong dạy học hóa học phổ thông ( Phần vô cơ)

... nêu giải quyết vấn đề trong dạy học hóa học phổ thông ( Phần cơ) Vận dụng phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề trong dạy học hóa học phổ thông ( Phần cơ) 12TÀI LIỆU THAM ... kế hoạch giải quyết vấn đề Bước 3: Kết luận vấn đề vận dụng vào những tình huống khác nhau Phần 2. Sử dụng PP trong dạy học hóa học PT ( phần cơ) 2.1.Chương trình hóa phổ thông 2.1.Chương ... của phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề hoặc trong dạy học sử dụng chưa phù hợp với nội dung còn dùng quá ít. Phần 2. Sử dụng PP trong dạy học hóa học PT ( phần cơ) 2.3....
  • 43
  • 5,214
  • 39
SKKN Sử dụng phương pháp dạy học “Đặt và giải quyết vấn đề” giúp học sinh tích cực hơn khi tìm hiểu môn Sinh học 8

SKKN Sử dụng phương pháp dạy học “Đặt giải quyết vấn đề” giúp học sinh tích cực hơn khi tìm hiểu môn Sinh học 8

... Trang 8 Sử dụng phương pháp dạy học “Đặt giải quyết vấn đề” giúp học sinh tích cực hơn khi tìm hiểu môn Sinh học 8 đẩy các phương pháp đó lên tầm cao hơn kích thích tính tích cực, tìm tòi ... Dương Phương Tân Trang 12 Sử dụng phương pháp dạy học “Đặt giải quyết vấn đề” giúp học sinh tích cực hơn khi tìm hiểu môn Sinh học 8 Học sinh yêu thích bộ môn Sinh học, trong giờ học các ... của dạy học giải quyết vấn đề: Thực hiện: Nguyễn Dương Phương Tân Trang 15 Sử dụng phương pháp dạy học “Đặt giải quyết vấn đề” giúp học sinh tích cực hơn khi tìm hiểu môn Sinh học 8 Dạy...
  • 34
  • 3,248
  • 28
SKKN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG PHÂN MÔN VĂN Ở THCS

SKKN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG PHÂN MÔN VĂN Ở THCS

... Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên giải quyết vấn đề trong phân môn Văn .B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:I. Một số vấn đề lí thuyết về dạy học dựa trên giải quyết vấn đề: 1. Khái niệm:* Dạy học dựa ... tiết dạy riêng và có giáo án kèm theo) IV. Một số lưu ý.C. KẾT LUẬN.D. ĐỀ XUẤT. Đề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG PHÂN MÔN VĂN THCS A. ĐẶT VẤN ĐỀ:I. ... LỘCTRƯỜNG THCS QUANG TRUNGCHUYÊN ĐỀ HUYỆNĐỀ TÀIVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG PHÂN MÔN VĂNThực hiện: -Nhóm Văn -Tổ Văn- GDCD-NhạcNăm học : 2012-2013Tháng...
  • 19
  • 2,717
  • 15
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao thpt

Sử dụng phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao thpt

... pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông ”. 2. Lịch sử vấn đề ... có vấn đề, thông qua việc giải quyết vấn đề giúp học sinh lĩnh hội tri thức, kỹ năng phƣơng pháp nhận thức. Vậy bản chất của dạy học nêu giải quyết vấn đề là gì? Dạy học nêu giải quyết ... quá trình dạy học ( QTDH). + Nghiên cứu sở lý luận về dạy học nêu giải quyết vấn đề ( khái niệm, bản chất của dạy học nêu giải quyết vấn đề, xây dựng tình huống có vấn đề, dạy học sinh...
  • 155
  • 879
  • 2
Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

... lượng dạy học môn học nên tác giả chọn đề tài: Vận dụng phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh . ... luận của phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề. Chương II: Thực trạng dạy học môn Giáo dục học đại cương tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh. Chương III: Vận dụng ... III: Vận dụng phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề trong dạy học môn giáo dục học (phần lý luận giáo dục) cho sinh viên trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh. ...
  • 108
  • 1,590
  • 11
Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Vận dụng phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

... lượng dạy học môn học nên tác giả chọn đề tài: Vận dụng phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí ... phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề. Chương II: Thực trạng dạy học môn Giáo dục học đại cương tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh. Chương III: Vận dụng ... Vận dụng phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề trong dạy học môn giáo dục học (phần lý luận giáo dục) cho sinh viên trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh. 17PHẦN...
  • 108
  • 1,221
  • 1
ĐỀ TÀI  VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  DỰA TRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ  TRONG PHÂN MÔN VĂN

ĐỀ TÀI VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG PHÂN MÔN VĂN

... phépđưa ra đề tài: Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên giải quyết vấn đề trong phân môn Văn .B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:I. Một số vấn đề lí thuyết về dạy học dựa trên giải quyết vấn đề: 1. Khái ... TRUNGCHUYÊN ĐỀ HUYỆNĐỀ TÀIVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG PHÂN MÔN VĂNThực hiện:-Nhóm Văn -Tổ Văn- GDCD-NhạcNăm học : 2012-2013Tháng 12/2012DÀN Ý CHUYÊN ĐỀ:A. ... chức tiết dạy riêng và có giáo án kèm theo) IV. Một số lưu ý.C. KẾT LUẬN.D. ĐỀ XUẤT. Đề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG PHÂN MÔN VĂN.A. ĐẶT VẤN ĐỀ:I. LÝ...
  • 19
  • 622
  • 1
Phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề

Phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề

... NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ SỞ Dạy học nêu giải quyết vấn đề (GQVĐ) là một trong những PPDH được vận dụng nhiều có hiệu quả tốt trong quá trình dạy học, đặc biệt là trong xu hướng dạy học hiện đại, dạy ... khác hẹp hơn noặc chia vấn đề nghiên cứu thành những vấn đề nhỏ dể giải quyết hơn. Giải quyết được các vấn đề nhỏ xem như giải quyết được các vấn đề cơ bản. Phương pháp tìm tòi một phần còn ... THỨC CỦA DẠY HỌC NÊU VÀ GQVĐ - CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Qua thực tế giảng dạy, xin đề xuất trao đổi về một số giải pháp đã vận dụng dạy học nêu GQVĐ trong quá trình hướng dẫn SV tự học (kèm...
  • 6
  • 976
  • 4
Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học phần phi kim lớp 10 - nâng cao

Vận dụng phương pháp dạy học nêu giải quyết vấn đề trong dạy học phần phi kim lớp 10 - nâng cao

... trong giảng dạy phần hóa phi kim chương trình hóa học lớp 10 - Nâng cao. - Xây dựng giáo án các dạng bài dạy phần hóa phi kim lớp 10 - Nâng cao với sự sử dụng PPDH nêu GQVĐ.PHẦN II: NỘI ... đề tàiNghiên cứu vận dụng PPDH nêu GQVĐ trong dạy học hóa học phần hóa phi kim lớp 10 - Nâng cao nhằm nâng cao khả năng tư duy tích cực của HS, GQVĐ, hoạt động hóa người học trong dạy học ... hóa học phổ thông đi sâu vào phần hóa phi kim lớp 10 - Nâng cao. 2. Xác định nội dung kiến thức xây dựng hệ thống các tình huống có vấn đề dùng trong dạy học nêu GQVĐ phần hóa phi kim...
  • 88
  • 881
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đềphương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề và giải quyết vấn đề trong tích phânphương pháp dạy học dựa trên giải quyết vấn đềphương pháp dạy học dựa trên giải quyết vấn đề môn toán thcsday hoc neu va giai quyet van de mon hoa hocday hoc neu va giai quyet van de mon toandạy học nêu và giải quyết vấn đềcác bước dạy học nêu và giải quyết vấn đềphương pháp đàm thoại nêu và giải quyết vấn đề hđ nhómáp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caodạy học đặt và giải quyết vấn đềvận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm – tích phân lớp 12 trung học phổ thôngvận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung hình không gian 11 thptvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bài tập chương véc tơ không gian quan hệ vuông góc trong không gian hình học 11 trung học phổ thôngvan dung phuong phap day hoc goi mo va giai quyet van de trong day hoc toan o truong thptNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ