... trọng giáo dục cho học sinh (bảng 2.1,
2.2), các lực lượng giáo dục và quản lý giáo dục bên trong và ngoài nhà trường (bảng 2.4, 2.5) cũng
như các hình thức tổ chức giáo dục kỹ năng sống cho học ...
1.3.2
. Lý thuyết về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở
1
.
3.2.1. Đặc điểm tâm -sinh lý lứa tuổi c...
... DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG CÁC TRƢỜNG
TIỂU HỌC QUẬN LIÊN CHIỂU, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
CHƢƠNG 3. ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC
TRÊN ...
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
LỮ THỊ KIM HOA
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC
KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG CÁC TRƢỜNG
TIỂU HỌC QUẬN LIÊN CHIỂU - THÀNH...
... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH,
SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐIỆN LỰC MIỀN TRUNG
2.1. Khái quát về Trường Cao ñẳng Điện lực miền Trung
Tiền thân Trường Cao ñẳng Điện lực ...
trường ngày càng phát triển bền vững.
18
CHƯƠNG 3
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH,
SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG...
... một số vấn đề lý luận về giáo dục kỹ năng sống, quản lý
giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
- Đề xuất hoàn thiện các giải pháp quản lý có tính khả thi, hiệu quả về
công tác giáo dục kỹ năng sống ... Cơ sở lý luận của vấn đề nghi n cứu.
Chương 2. Thực trạng giáo dục kỹ năng sống và quản lý giáo dục kỹ
năng sốn...
... lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường THPT.
3.2. Đối tượng nghiên cứu
Giải pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các
trường THPT huyện Quỳnh Lưu, tỉnh ... cơ sở lý luận về quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho
học sinh THPT.
- Khảo sát và phân tích...
... kĩ năng sống cho học sinh trường trung học cơ sở ở
huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng Yên trong bối cảnh hiện nay.
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ GIÁO DỤC
KỸ NĂNG SỐNG ĐỐI VỚI HỌC SINH TRUNG ... với học sinh trung học
cơ sở.
Chương 2. Thực trạng Quản lý giáo dục kĩ năng sống cho học sinh các trường trung h...
...
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC
KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG CÁC TRƢỜNG
TIỂU HỌC QUẬN LIÊN CHIỂU - THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60.14.05
TÓM TẮT LUẬN ... SINH TRONG CÁC TRƢỜNG
TIỂU HỌC QUẬN LIÊN CHIỂU, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
CHƢƠNG 3. ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC
TRÊN Đ...
... tiễn quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng
sống cho học sinh trường trung học cơ sở ở huyện Tam Dương tỉnh Vĩnh
phúc, đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho
học sinh ... ở huyện Tam Dương tỉnh Vĩnh
Phúc trong giai đoạn hiện nay.
Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt độn...
... HOẠT ĐỘNG GIÁO
DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG
DÂN TỘC NỘI TRÚ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KON TUM
2.1. KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ - XÃ
HỘI TỈNH KON TUM
2.1.1. Về - dân ... HĐGDNGLL ở các trường PTDTNT trên địa
bàn tỉnh Kon Tum.
3.2. Đối tượng nghiên cứu
Biện pháp quản lý hoạt động GDNGLL của hiệu trưởng ở các
trường phổ thông dâ...
... các trường Phổ thông dân
tộc nội trú trung học cơ sở tỉnh Tuyên Quang.
5.3. Đề xuất một số biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng sống thông qua
hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh ... Quản lý giáo dục kỹ
năng sống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở
c...
... môn học và giáo dục có
tiềm năng trong trường phổ thông.
- Môn địa lý có nhiều khả năng để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, bởi:
+ Mục tiêu của bộ môn đã tạo cơ hội tốt cho việc giáo dục kỹ ... tài: Giáo dục kỹ năng sống trong chương trình địa lý lớp 11.
- Đối tượng: Giáo viên và học sinh trong giảng dạy và học tập môn đ...
... vào giáo dục kỹ năng sống cho học
sinh, giúp các em tự tin, đối phó với yêu cầu của cuộc sống hiện đại tôi chọn đề
tài: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT qua giờ học làm văn nghị luận ... khi đó các giờ
học làm văn do đặc thù của phân môn, giáo viên có nhiều thời gian để hình
thành cho học sinh kỹ năng làm văn, kỹ n...
... giáo dục kỹ năng sống cho học
sinh, giúp các em tự tin, đối phó với yêu cầu của cuộc sống hiện đại tôi chọn đề
tài: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT qua giờ học làm văn nghị luận
xã ... đó các giờ
học làm văn do đặc thù của phân môn, giáo viên có nhiều thời gian để hình
thành cho học sinh kỹ năng làm văn, kỹ...