Kiểm tra Kien thức y học cơ bản
Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về tin học
...
- 1
- 1,879
- 9
kiểm tra 15 phút hình học cơ bản(áp dung)
... Trường THPT Phủ Thông Đề kiểm tra 15 phút Lớp : Môn : Hình học 10Họ và tên :Nội dung đề số : 748 1). Cho hình chữ nhật ABCD có cạnh AB = 2 và AD = 4. Độ dài của ... ~ 08. ; / = ~03. ; / = ~ 06. ; / = ~ 09. ; / = ~ Trường THPT Phủ Thông Đề kiểm tra 15 phút Lớp : Môn : Hình học 10Họ và tên :Nội dung đề số : 936 1). Cho ba điểm A, B, C thẳng hàng, trong ... ~ 08. ; / = ~03. ; / = ~ 06. ; / = ~ 09. ; / = ~ Trường THPT Phủ Thông Đề kiểm tra 15 phút Lớp : Môn : Hình học 10Họ và tên :Nội dung đề soá : 314 1). Cho hai vectô a→= (-5; 1) và b→=...
- 5
- 1,349
- 3
Kế hoạch kiểm tra kiến thức Tin học
... nội dung đánh giá bài thi kiểm tra kiến thức Tin học. 6.1. Bài kiểm tra được các Giám khảo chấm trực tiếp trên máy tính và kiểm tra việc gửi qua Email.6.2. Bài thi kiểm tra được đánh giá theo ... Email:hoangdinhch1@gmail.com.3.2. Hình thức thi:3.1.1. Người dự kiểm tra trực tiếp thực hiện yêu cầu kiểm tra trên máy tínhtại Phòng Tin học của trường.3.1.2. Thời gian làm bài là 120 phút.4. Đối tượng dự kiểm tra: Đối ... do-Hạnh phúcSố: …./KH Chùa Hang, ngày 20 tháng 9 năm 2010KẾ HOẠCHKIỂM TRA KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG TỐI THIỂU VỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NĂM HỌC 2010 - 2011Căn cứ chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010...
- 3
- 1,053
- 21
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệp loại nhiều lựa chọn để kiểm tra kiến thức hoá học đại cương lớp nâng cao
... dạy bộ môn hóa học ở trờng trung học phổ thông chúng tôi chọn đề tài: Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm loại nhiều lựa chọn để kiểm tra kiến thức hóa học đại cơng lớp 10 nâng cao& quot;II. ... tài Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan loại nhiều lựa chọn ở các mức độ khác nhau có thể kết hợp với tự luận để kiểm tra- đánh giá kiến thức phần hóa học đại cơng của học sinh lớp ... dạy học nói chung và phơng pháp TNKQ để kiểm tra - đánh giá kiến thức hóa học đại cơng lớp 10 nâng cao. III. Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống bài tập TNKQ có thể phối hợp với tự luận để kiểm...
- 88
- 741
- 0
Tài liệu Tổng ôn kiến thức Y học cơ sở doc
... không nối với ĐM vành (P). Trong bệnh xơ vữa ĐM vành, tim bị thiếu máu nuôi g y nhồi máu cơ tim. Đa giác Willis Thoát vị bẹn trực tiếp và gián tiếp Tổng ôn kiến thức Y học cơ sở ... gồm 3 cơ xếp thành 3 lớp từ nông đến sâu: - cơ chéo bụng ngoài - cơ chéo bụng trong - cơ ngang bụng. 2. Thành bụng trước gồm 2 cơ: - cơ thẳng bụng - cơ tháp. 3. Nguyên y các lớp cơ thành ... môn và chùng d y thanh âm. 2/ Căng hoặc chùng nếp thanh âm: Căng d y thanh âm do cơ nhẫn giáp, nhẫn phễu sau; làm chùng d y thanh âm do cơ thanh âm, giáp phễu. 6. Cơ nhẫn giáp: - Nguyên...
- 27
- 931
- 9
kiến thức hóa học cơ bản 1 docx
...
- 5
- 451
- 1
ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 1 ppt
... rượu R bậc III. CTCT của E là: A. H-COO-C(CH3)2-CH = CH2 C. CH2=CH-COO-C(CH3)2-CH3 B. CH3-COO-C(CH3)2-CH3 D. CH2=CH-COO-C(CH3)2-CH =CH2 Câu 34: Cho các chất: ... glixelin với axit no đơn chức mạch hở. Công thức của E là: ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 1 Câu 1: Tính chất hoá học chung của kim loại là: A. Tác dụng với phi kim B. Tác dụng với ... của X là: A. CH3-CHO C. HCHO B. OHC-CH2 - CH2 - CHO D. CH3-CHO hoặc OHC-CH2-CH2-CHO Câu 41: Este tạo bởi axit no đơn chức mạch hở và rượu no 2 chức mạch hở có công thức tổng quát...
- 6
- 430
- 0
ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 3 pdf
... sau: - CH2 – CH – CH2 – CH – CH2 – CH – CH2 – CH – CH2 - CH 3 CH 3 CH 3 CH 3 Công thức chung của polime đó là: A. ( - CH2 - )n B. ( - CH2 - CH - )n CH 3 C. ( - CH2 ... CH 3 C. ( - CH2 - CH - CH2 -) n CH 3 D. ( - CH2 - CH - CH2 – CH – CH2 -) n CH 3 CH 3 Câu 32 : Hiđrocacbon A có công thức đơn giản nhất là C2H5. Công thức phân tử của ... ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 3 Câu 1: Phát biểu nào sau đây không đúng ? A. Nguyên tử được cấu thành...
- 7
- 321
- 1
ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 2 docx
... [-HN-(CH 2 )6-NH-CO-]n. B. [C6H7O 2 (ONO 2 )]n, [-HN-(CH 2 )6-NH-CO-(CH 2 )4-CO-]n. C. [C6H7O 2 (ONO 2 )3]n, [-HN-(CH 2 )6-CO-]n. D. [C6H7O 2 (OH)(ONO 2 ) 2 ]n, [-HN-(CH 2 )6-CO-]n ... HOH , 2 E Công thức cấu tạo của E là: A. H-COO-CH(CH3)-CH3 C. CH3-COO-CH 2 -CH 2 -CH3 B. H-COO-CH 2 -CH 2 -CH3 D. A hoặc B đều đúng Câu 47: Các hợp chất nào sau đây đều thuộc ... butin -1 và isopren ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 2 Câu 1: So sánh tính chất của 3 cặp oxi hoá - khử sau: Zn 2+ /Zn, Pb 2+ /Pb và Ni 2+ /Ni? A. Tính oxi hoá Zn 2+ > Ni 2+ >...
- 8
- 519
- 1
ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 4 ppt
... B. H – C – O – CH2 - CH = CH2 O C. H – C – O – CH = CH – CH3 O D. H2C = HC – C – O – CH3 O ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 4 Câu 1: Hoà tan 9, 14 gam hợp kim Cu, Mg, Al ... CH3-C6H 4 -COONH 4 D.p – HOOC – C6H 4 – COONH 4 Câu 20: Theo định nghĩa axit – bazơs của Bronstet, các chất và ion thuộc dãy nào dưới đây là lưỡng tính ? A. CO23, CH3COO - ... 1 : 1. Công thức phân tử của X là: A. C2H7N B. C3H7N C. C3H9N D. C 4 H11N Câu 4: Đốt cháy 6 gam este X thu được 4, 48 lít CO2 (đktc) và 3,6 gam H2O. X có công thức phân tử...
- 7
- 337
- 0
kiến thức hóa học cơ bản
... phân ly ion (Ka) bằng 1,8.10-5 (ở 25ºC). Kiến thức hóa học cơ bản Biên soạn: Võ Hồng Thái 1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ KIẾN THỨC CƠ BẢN HÓA HỌC (2) 20. Thù hình (Allotropy, Allotrope) Thù ... đủ với 1 đlg KOH Kiến thức hóa học cơ bản Biên soạn: Võ Hồng Thái 16Hoặc nếu không tính pOH bằng công thức pOH = -log[OH-], thì từ nồng ion OH-, áp dụng biểu thức KW = [H+][OH-], ... Fe3+ do đó 1 mol Kiến thức hóa học cơ bản Biên soạn: Võ Hồng Thái 15 Tương tự, nếu biết pOH của một dung dịch ta sẽ tính được nồng độ OH- của dung dịch này bằng công thức: [OH-]...
- 19
- 660
- 3
Kiến thức tin học cơ bản về internet cho người mới tiếp xúc
... thông tin phải học hỏi các viện và cán bộ thông tin phải học hỏi các kỹ năng và kiến thức mới để sử dụng kỹ năng và kiến thức mới để sử dụng Internet với vai trò là một nguồn tin. Internet với ... Internet InternetĐịnh nghĩa các khái niệm, thuật ngữ và công Định nghĩa các khái niệm, thuật ngữ và công nghệ Internet cơ bản nghệ Internet cơ bản Nắm vững các công cụ và dịch vụ Internet Nắm ... với Internet máy tính kết nối với Internet Được sử dụng bởi giao thức TCP/IP để Được sử dụng bởi giao thức TCP/IP để truyền các gói thông tin từ người gửi tới truyền các gói thông tin từ người...
- 23
- 618
- 3
BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA VÔ CƠ 11
... Tổ Hóa – Trường THPT Chuyên Hùng Vương – Phú Thọ Phương pháp để học tốt môn hóa học là : Chăm chú nghe giảng, chăm học lí thuyết, chăm làm bài tập, chăm ôn bài cũ 1BÀI KIỂM TRA KIẾN ... Tổ Hóa – Trường THPT Chuyên Hùng Vương – Phú Thọ Phương pháp để học tốt môn hóa học là : Chăm chú nghe giảng, chăm học lí thuyết, chăm làm bài tập, chăm ôn bài cũ 5BÀI KIỂM TRA KIẾN ... Minh Tuấn – Tổ Hóa – Trường THPT Chuyên Hùng Vương – Phú Thọ Phương pháp để học tốt môn hóa học là : Chăm chú nghe giảng, chăm học lí thuyết, chăm làm bài tập, chăm ôn bài cũ 3Câu...
- 9
- 481
- 2
Kiểm tra Kien thức y học cơ bản
... kiến thức y học cơ bản để kiểm tra giám sát trong các đợt chiến dịch truyền thông lồng ghép.4. Vận dụng kiến thức y học cơ bản trong công tác thống kê báo cáo5.Nắm vững kiến thức y học cơ bản ... và tên: Nguyễn Đức KhánhLớp : Chuẩn kiến thức - nghiệp vụ Dân sốKIỂM TRA Môn: Kiến thức y học cơ bản Câu hỏi: Sau khi học xong môn “Kiến thức y học cơ bản bạn vận dụng được kiến thức gì trong ... thì lĩnh vực n y lại càng thiết thực, giúp ích nhiều trong công tác chuyên môn nghiệp vụ. Sau khi học xong môn “Kiến thức y học cơ bản kiến thức vận dụng được trong công tác chuyên môn đang...
- 1
- 335
- 0
Từ khóa: kiểm tra kiến thức văn học 6kiến thức sinh học cơ bảnkiến thức y học cơ sởtổng ôn kiến thức y học cơ sởkiến thức y học cổ truyềnkiến thức toán học cơ bảnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ