đề cương giáo dục học phần 1
đề cương giáo dục học
... trạng tách rời hai quá trình dạy học và giáo dục. 8.Phương pháp giáo dục? Phương pháp giáo dục là tổ hợp các cách thức hoạt động của nhà giáo dục và người được giáo dục, được thực hiện trong sự ... những nhiệm vụ giáo dục phù hợp với mục đích giáo dục. Quá trình giáo dục là quá trình lâu dài,biện chứng.Vì vậy phương pháp giáo dục cũng rất đa dạng.Trong đócó 2 phương pháp giáo dục chủ yếu ... tượng,vừa là chủ thể tự giáo dục. Hoạt động giáo dục của nhà giáo dục chỉ có thể đạtđược hiệu quảnếu như hoạt động này kích thích được và thống nhất được với hoạt động tự giáo dục của học sinh,kích thích...
- 10
- 1,206
- 21
ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC HỌC 1
... và rất cần thiết.- 7 - GD Học 1 Đại học An Giang Đoàn Thanh Hải – 10 LNỘI DUNG ÔN THI HẾT HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC 1 Năm học: 2 010 – 2 011 1. Giáo dục và sự phát triển nhân cách.- Khái ... cách đạo đức.+ Tự học, tự rèn luyện suốt đời…- 11 - GD Học 1 Đại học An Giang Đoàn Thanh Hải – 10 LĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC HỌC 1 I. Giáo dục và sự phát triển nhân cách. 1. Khái niệm:* ... đích giáo dục, mục tiêu đào tạo của các bậc học, cấp học. + Học đi đôi với hành.+ Giáo dục kết hợp với lao động sản xuất.+ Giáo dục học sinh bằng tập thể.+ Thống nhất dạy học và giáo dục. +...
- 16
- 2,438
- 30
Đề cương giáo dục học đại cương 1
... Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương ICHUYÊN ĐỀ 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA GIÁO DỤC HỌC 1. Giáo dục là một hiện tượng xã hội đặc bit 1. 1. S ny sinh v phỏt trin ca giỏo dcã Giáo dục ... XV2.2. Giáo dục học và hệ thống các khoa học giáo dục 2.2 .1. Giáo dục học đại cương 2.2.2. Lí luận giáo dục 2.2.3. Lí luận dạy học đại cương và chuyên ngành2.2.4. Lịch sử giáo dục học 2.2.5. ... học giáo dục 2.2.6. Kinh tế giáo dục 2.2.7. Giáo dục học so sánh2.2.8. Giáo dục học đặc biệt2.2.9. Giáo dục học nghề nghiệp2.2 .10 .Lí luận quản lí nhà trường2.3. Giáo dục học và các khoa học...
- 21
- 2,275
- 42
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG
... ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG(Hệ cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên THCS)Biên soạn- sưu tầm: Giáo Sinh Phan Vũ ThiệnChương 1 : GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC1.1. ... Tuyên : Những vấn đề chung của GDH, Nxb ĐHSP, 2003- Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 2000.- Hà Thị Đức: Giáo dục học đại cương, Nxb GD 2006.- Nguyễn Văn Lê : Giáo dục học đại cương, ... (hẹp ): Tự nghiên cứu 1.7. Các phân ngành của GDH (cấu trúc của GDH) 1.7.1. Giáo dục học đại cương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành- Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn);- Giáo dục...
- 23
- 5,889
- 17
đề cương giáo dục học phần 1
... thống nhất giữa giáo viên và học sinh. + Phương pháp - Cần giáo dục học sinh ý thức về mục đích, nhiệm vụ học tập, từ đó tạo nên động cơ tháiđộ học tập đúng đắn- Dạy học nêu vấn đề có ý nghĩa ... bộ của khoa học kỹ thuật càng lớn, Sự phát triển giáo dục ngày càng nhiều. Lê-nin khẳng định: Giáo dục là phạm trù phổ biến và vĩnh hằng”Câu 2 : Phân tích tính chất cơ bản của giáo dục: a) Tính ... Câu 1: Chứng minh giáo dục là một hiện tượng giáo dục đặc biệt : Giáo dục là truyền thụ kinh nghiệm lịch sử - xã hội cho thế hệ sau nhằm...
- 12
- 512
- 2
đề cương giáo dục học mầm non
... ,tránh bị chán nảnPhần IINhiệm vụ của giáo dục mầm non I.Các nhiệm vụ giáo dục mầm non Giáo dục học mầm non có nhiệm vụ nghiên cứu làm sáng tỏ những vấn đề cơ bản sau đây: + Mục tiêu,nhiệm ... dung,phương pháp,hình thức tổ chức giáo dục trẻ từ 0 – 6 tuổi + Xây dựng hệ thống các nguyên tắc giáo dục mầm non + Tổ chức các hoạt động giáo dục trong cơ sở giáo dục mầm non + Tìm ra phương hướng ... hiểu quả của quá trình giáo dục trẻ em - Theo xu thế phát triển chung ,giáo dục mầm non cần nghiên cứu bổ sung hoàn chỉnh các vấn đề lí luận cũng như thực tiễn giáo dục mầm non ,đảm bảo vừa có...
- 55
- 20,607
- 311
đề cương giáo dục học
... có bằng đại học Giáo dục phổthông Giáo dục nghềnghiệp Giáo dục đại học NhàtrẻTiểu học Đại học CaođẳngDạynghềTrung học chuyênnghiệpTrung học Mẫu giáo Sauđại học TrìnhđộthạcsĩTHcơsởTHphổthôngTrìnhđộ?ếnsĩd) ... THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN Giáo dục mầmnon1. Hệ thống GD quốc dân gồm GD chính quy và GD thường xuyên2. Các cấp học và trình độa) GD mầm non: Thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ ... ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC HỌCCâu 1: Đối tượng, nhiệm vụ và các khái niệm cơ bản của GDH.a. Đối tượng : Qúa trình giáo dục ( QTGD)Kn: QTGD là qtr hình thành nhân...
- 36
- 843
- 1
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC VÀ QUẢN LÝ NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHOA CƠ BẢN)
... ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC VÀ QUẢN LÝNGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO(TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHOA CƠ BẢN) Số tín chỉ: 02 Lý thuyết: ... nghề+ Giáo dục đại học và sau đại học( cao đẳng, đại học, thạc sĩ, tiến sĩ)+ Giáo dục không chính quy (giáo dục thường xuyên)c. Hệ thống cơ quan quản lí nhà nước về giáo dục và đào tạo. - Hệ thống ... lực quản lý, đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, đào tạo bồidưỡng giáo viên, giảng viên và cán bộ khoa học và quản lý giáo dục; tăng số lượng học bổng cho học sinh, sinh viên...
- 40
- 11,370
- 65
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tuổi mầm non
... ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT KHOA SƯ PHẠM MẦM NON HỌC PHẦN: Giáo dục hòa nhập trẻ Bộ môn: Văn- MTXQ khuyết tật tuổi mầm non Mã học phần: 1460121.Thông tin về giảng viên dạy học phần: 1.1. ... công của giáo dục hòa nhập. - Tổ chức giáo dục hòa nhập một số dạng tật thường gặp ở trẻ khuyết tật tuổi mầm non. 5. Nội dung chi tiết học phần: Bài 1: Những vấn đề chung về trẻ khuyết tật và ... chung về học phần: Tên ngành/khoá đào tạo: Cao đẳng, đại học giáo dục mầm non. Khóa đào tạo: Từ năm học : 2010-2011Tên học phần: Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tuổi mầm non Số tín chỉ học tập:...
- 25
- 6,010
- 11
Đề cương Chi tiết học phần: Phương pháp Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non (Dùng cho hệ ĐHMN Liên thông từ TC lên ĐH năm học 2011 2012 )
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨCKHOA SƯ PHẠM MẦM NON ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Phương pháp Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non Dùng cho hệ ĐHMN Liên thông từ TC lên ĐH Từ năm học 2011 - 2012 Số tín ... 0972.559.161.2. Thông tin chung về học phần: Tên ngành/khoá đào tạo: Đại học giáo dục mầm non. ( Hệ liên thông từ THMN lên ĐHMN) Tên học phần: Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non Số tín chỉ học ... trường mầm non. 2.1. Nhiệm vụ nghiên cứu giáo dục thể chất cho trẻ mầm non. 2.2. Phương pháp nghiên cứu giáo dục thể chất cho trẻ mầm non. 2. Cơ sở khoa học của giáo dục thể chất cho trẻ mầm non. 2.1.Cơ...
- 27
- 15,751
- 65
Đề cương chi tiết học phần giáo dục thể chất
... Giới thiệu về học phần: Học phần Giáo dục Thể chất không chuyên là học phần chung tượng trưng cho các học phần Giáo dục Thể chất sinh viên không chuyên ngành Giáo dục Thể chất phải học để hoàn ... thành Học phần Giáo dục Thể chất 1+2(sinh viên có nhu cầu muốn đăng k í học Taekwondo thì sinh viên đăng kí 02 học phần: Taekwondo1(TC003),Taekwondo 2(TC004), các học phần Giáo dục Thể chất ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: GIÁO DỤC THỂ CHẤT (MSHP:TC100)...
- 2
- 776
- 3
đề cương chi tiết học phần đánh giá môn học giáo dục thể chất
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT ... ñánh giá 1 1.5. Chương 2. GIỜ HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2.1. Khái niệm 1 2.1. 2.2. Cấu trúc giờ học giáo dục thể chất trường học 4 2.2. Chương 3: ĐÁNH GIÁ GIỜ HỌC GIÁO DỤC THỂ ... ñánh giá giờ học giáo dục thể chất, trình tự ñánh giá, phương thức ñnáh giá. Chương 4, nói về phương pháp ñánh giá lượng vận ñộng của giờ học giáo dục thể chất, Theo dõi mạch ñập trong giờ giáo...
- 4
- 617
- 1
đề cương chi tiết học phần giáo dục học thể dục thể thao
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: GIÁO DỤC HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ... PEDAGOGICS) - Mã số học phần : TC 102 - Số tín chỉ học phần : 2 tín chỉ - Số tiết học phần : 30 tiết lý thuyết và 60 tiết tự học. 2. Đơn vị phụ trách học phần: Bộ môn: Giáo dục Thể chất 3. Điều ... giảng giáo dục học thể dục thể thao) Đại học TDTT. TP HCM 11. Hướng dẫn sinh viên tự học: Tuần Nội dung Lý thuyết (tiết) Thực hành (tiết) Nhiệm vụ của sinh viên 1 Thể dục thể thao và...
- 4
- 1,842
- 23
Đề cương Giáo dục học
... đề cương bộ môn giáo dục học PHẦN 1- NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA GIÁO DỤC HỌCChương 1- GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC1. GD là một hiện tượng xã hội1.1. Bản ... GD học với một số khoa hoc - GD học với triết học: Triết học là cơ sở phương pháp luận của GD học. - GD học với sinh lý học: sinh lý học là cơ sở tự nhiên của GD học. - GD học với tâm lý học: ... trình dạy học bao gồm;- Mục đích dạy học - Giáo viên và hoạt động dạy- Học sinh và hoạt động học - Nội dung dạy học - Phơng pháp dạy học - Hình thức tổ chức dạy học - Phơng tiện dạy học - Điều...
- 102
- 777
- 5
Từ khóa: đề cương giáo dục công dân 10 học kì 2đề cương giáo dục công dân 11 học kì 2đề cương giáo dục công dân 10đề cương giáo dục công dân 12đề cương giáo dục học đại cươngđề cương giáo dục học phổ thôngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ