...
ChươngII
GIAO TIẾP SƯ PHẠM.
1/ Khái niệm về giao tiếp sư phạm.
Là quá trình giao tiếp giữa giáo viên và học sinh
trong quá trình giảng dạy, giáo dục nhằm thực hiện những
nhiệm vụ của hoạt động sư phạm ... chào…)
+ Thể hiện sự quan tâm đến người GT ( Lắng nghe, hỏi
han…).
+ Hiểu người (sức khoẻ, gia đình, tâm lý )
+ Tôn trọng người GT.
MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM LÝ HỌC VỀ...
... cuả tâm lý học quản lý trường học
II- Ý nghóa cuả tâm lý học quản lý trường học
III- Đối tượng nghiên cứu cuả tâm lý học quản lý
III- Đối tượng nghiên cứu cuả tâm lý học quản lý
trường học
trường ... 4
4
Chương I
Chương I
TÂM LÝ HỌC VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ TRƯỜNG
TÂM LÝ HỌC VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ TRƯỜNG
HỌC
HỌC
I- Ý nghiã cuả yếu tố tâm lý đối với sự t...
... định những thành
tựu “cuối cùng” tinh thông
Lựa chọn của nhóm Cánh Buồm
Giáo dục hiện đại
1. Tự học – tự giáo dục
2. Học bằng việc làm – Learning by doing
3. Tự tìm kiến thức – tự tạo ra chính ... của Tâm lý học vào
Giáo dục
(The Journal of Educational Psychology, 1910 - I, 5-12)
W. M. WUNDT Phũng thc nghim
ã Phũng TLH thc nghim 1879 (45
tui) n 1912
ã Hybrid Science...
... là: giáo dục đạo đức cộng sản là quá trình kết hợp giữa giáo dục và tự
giáo dục. Quá trình tự giáo dục là sự tiếp tục giáo dục đạo đức ở chủ thể, là
mặt bên trong, nội tâm cả quá trình giáo dục ... là: giáo dục đạo đức cộng sản phải là quá trình giáo dục tổng hợp bao
gồm giáo dục chính trị, giáo dục đạo đức, thẩm mỹ, văn hóa, lao động…và
chúng luôn...
... Unregistered Version - http://www.simpopdf.com
Tâm lý học đại cương - 54 -
Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm
-Các đặc điểm sinh vật của cá nhân có thể gây ảnh hưởng ít nhiều đến các nét tâm lý của cá
nhân ... dài lắm.
- Tính chất có thể nhận thức được.
- Mang tính đối tượng.
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com...
... Unregistered Version - http://www.simpopdf.com
Tâm lý học đại cương - 35 -
Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm
4. Sự quên
(xem thêm: Những bí ẩn trong tâm lý con người của Đức Uy, nxb Đà nẵng 1988, ... Version - http://www.simpopdf.com
Tâm lý học đại cương - 43 -
Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm
b. Vai trò của tư duy đối với tưởng tượng...
... trong tâm lý con người” của
Đức Uy, Nxb Đà Nẵng, 1988, trang 141).
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com
Tâm lý học đại cương - 30 -
Hoàng Đức Lâm Khoa ... Version - http://www.simpopdf.com
Tâm lý học đại cương - 29 -
Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm
- Tri giác được sử dụng rộng rãi trong h...
... tâm lý: tâm lý học nghệ thuật, tâm lý học y học, tâm lý học sư
phạm, tâm lý học lưá tuổi, tâm lý học thương nghiệp, tâm lý học quân sự, tâm lý học thể thao, tâm lý
học hàng không , tâm lý học ... Tâm lý học đại cương - 15 -
Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm
CHƯƠNG II: CHỨC NĂNG CỦA TÂM LÝ TRONG ĐỜI SỐNG
I. CHỨC NĂ...
... GÌ ? 4
1. Đặt vấn đề 4
2. Tâm lý là gì? 4
II. VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ TÂM LÝ HỌC 5
1 .Tâm lý học thời cổ đại 6
2. Tâm lý học cận đại 7
3. Sự bế tắc của tâm lý học duy tâm 8
4. Tâm lý học thế ... Version - http://www.simpopdf.com
Tâm lý học đại cương - 4 -
Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm
PHẦN I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA TÂM LÝ
CHƯ...
...
thầy cô và các em
học sinh nhiều
sức khỏe.
Thời gian
Hình ảnh – Sự kiện
Ngày 7 -5- 1 954
Chiến thắng
lịch sử Điện
Biên Phủ
Thời gian
Hình ảnh – Sự kiện
Ngày 2-9-19 45
Bác Hồ đọc
bản Tuyên ... gian
Hình ảnh – Sự kiện
Ngày 2-9-19 45
Bác Hồ đọc
bản Tuyên
ngôn độc lập
PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH GIỮA KÌ II
Đạo đức
Thực hành giữa kì II
Thời gian
Hình ảnh – Sự kiện
Cây...
... Tâm lý học của dạy
học và giáo dục đại học
Chương 4: Nhân cách giảng viên đại học
Chương 5: Giao tiếp sư phạm
CHƯƠNG 1
KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TÂM LÝ HỌC
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
KHÁI NIỆM TÂM LÝ ... TÂM LÝ HỌC
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
TS. Đinh Phương Duy
CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH
Chương 1: Khái quát chung về Tâm lý
học giáo dục Đại học
Chương 2: Đặc trưng tâm lý củ...
... tác đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học, Dự án Phát triển giáo
viên tiểu học đó tổ chức biờn soạn các môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng Sư phạm
và chương trình liên thông từ Trung học ...
Môđun Tâm lí học do nhóm tác giả trường Đại học Sư phạm Hà Nội biên soạn.
Môđun Tâm lí học dành cho đào tạo giáo viên tiểu học...
... ạ
3. Tâm lý h c - Ph m Minh H c – NXBGD HN 1989ọ ạ ạ
4. Tâm lý h c l a tu i và Tâm lý h c s ph m A.V.Petrovxki – NXBGD 1982ọ ứ ổ ọ ư ạ
I. KHÁI QUÁT V TÂM LÝ H C GIÁO D C O CỀ Ọ Ụ ĐẠ ĐỨ
1. Tâm lý ... ÂM LÝ H C GIÁO D C O CỌ Ụ ĐẠ ĐỨ
NGUY N V N T N G T NG H PỄ Ă ƯỜ Ổ Ợ
Tài li u tham kh oệ ả
1. Tâm lý h c l a tu i và Tâm lý h c s ph m – Lê V n H ngọ ứ ổ ọ ư ạ ă ồ
2. Nh ng...
... trạng hứng thú học tập Tâm lý học giao tiếp của sinh viên
K5 – Khoa Giáo dục, Học viện Quản lý Giáo dục
3.1.1 Nhận thức của sinh viên K5 – Khoa Giáo dục về tầm quan trọng
của môn Tâm lý học giao ... hứng thú học tập, hứng thú nghề nghiệp,
Xuất phát từ những lý do trên tôi chọn đề tài: Hứng thú học tập
Tâm...
... tiết học phần:
Chương 1: Những vấn đề chung của Tâm lý học giáo dục
1. Đối tượng, nhiệm vụ của Tâm lý học giáo dục.
1.1. Giáo dục và tâm lý học giáo dục
1.2. Đối tượng của tâm lý học giáo dục.
... của tâm lý học giáo dục
2. Quan hệ giữa tâm lý học giáo dục với các chuyên ngành tâm lý học khác.
2.1. Quan hệ với tâm...