BT về hạt nhân nguyên tử P - 2
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh
... tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vận dụng TTSPTH vào dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” nhằm nâng cao chất lượng giáo ... thể vận dụng lý thuyết này cho việc dạy học phần “Hạt nhân nguyên tử”. Đó là lý do chúng tôi lựa chọn đề tài: “ Vận dụng tư tư ng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên ... khoa học giáo dục của tác giả Dương Xuân Hải (2006) [11] : Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp vào dạy học một số bài học phần “Từ trường” và “Cảm ứng địên từ” lớp 11 THPT nhằm nâng cao chất lượng...
- 120
- 1,852
- 7
Những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử
... SINH. 2.1. Nội dung của chươbng Những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử 2.1.1. Cơ cấu chương trình Chương “ Những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử ” được phân phối 13 tiết, trong ... điện nguyên tử và sự kết hợp các hạt nhân nhẹ (phản ứng nhiệt hạch). 2.1.3. Kiến thức trọng tâm chương “ Những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử ” Bài 1: CẤU TẠO CỦA HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ. ... việc so sánh những tư liệu đang học với những kiến thức các em đã biết. Khi so sánh, Chương 2 : SOẠN THẢO TIẾN TRÌNH DẠY BÀI TẬP CHƯƠNG “NHỮNG KIẾN THỨC SƠ BỘ VỀ HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” THEO ĐỊNH...
- 82
- 1,326
- 1
(Luyện thi cấp tốc Lý) Lý thuyết về hạt nhân nguyên tử và phóng xạ_Trắc nghiệm và đáp án
... là:A. Phóng xạ α; Z’ = 14 và A’ = 30 B. Phóng xạ β - Z’ = 14 và A’ = 30 C. Phóng xạ β+; Z’ = 14 và A’ = 30 D. Phóng xạ β+; Z’ = 16 và A’ = 30 Câu 17: Hạt nhân nguyên tử của nguyên tố ... Trong phóng xạα hạt nhân con lùi 1 ô trong bản tuần hoàn so với hạt nhân mẹ.B. Trong phóng xạβ+ hạt nhân con tiến 1 ô trong bản tuần hàn so với hạt nhân mẹC. Trong phóng xạ gama hạt nhân ... vận tốc nhỏ hơn vận tốc ánh sáng.D. Thành phần các tia phóng xạ gồm: tia α, tia β và tia γ. Câu 38. Chọn câu đúng về chu kỳ bán rã của một chất phóng xạ.A. Là thời gian sau đó số hạt nhân phóng...
- 8
- 1,514
- 55
Lí thuyết về hạt nhân nguyên tử phóng xạ
... Trong phóng xạ α hạt nhân con lùi 1 ô trong bản tuần hoàn so với hạt nhân mẹ.B. Trong phóng xạ + hạt nhân con tiến 1 ô trong bản tuần hàn so với hạt nhân mẹC. Trong phóng xạ gama hạt nhân ... 22990Th Câu 21: Qúa trình phóng xạ nào không có sự thay đổi cấu tạo hạt nhân? A. Phóng xạ αB. Phóng xạ β− C. B. Phóng xạ β+ D. Phóng xạ γ Câu 22. Hằng số phóng xạ λ và chu kỳ bán rã ... Tài liệu khóa học Luyện kĩ năng trắc nghiệm Vật lí LÍ THUYẾT VỀ HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ PHÓNG XẠCâu 1. Phát biểu nào sau đây là đúng? Hạt nhân nguyên tử: A. XAZđược cấu tạo gốm Z nơtron và A prôtôn....
- 7
- 1,455
- 20
Tài liệu CHƯƠNG IX: NHỮNG KIẾN THỨC SƠ BỘ VỀ HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ pptx
... tượng phóng xạ PHẦN BA: VẬT LÍ HẠT NHÂNCHƯƠNG IX: NHỮNG KIẾN THỨC SƠ BỘ VỀ HẠT NHÂN NGUYÊN TỬI. LÍ THUYẾT:1. Cấu tạo hạt nhân nguyên tử: - Hạt nhân nguyển tử có cấu tạo từ proton (p) mang ... khối.B. Các nguyên tử mà hạt nhân có cùng số notron nhưng khác nhau số khối.C. Các nguyên tử mà hạt nhân có cùng số notron nhưng khác nhau sốproton. D. Các nguyên tử mà hạt nhân có cùng số ... thụ một notron biến đởi thành hạt nhân khác.D. Các hạt nhân tự động phóng ra những hạt nhân nhỏ hơn và biến đổi thành hạt nhân khác.5. Quá trình phóng xạ hạt nhân là quá trình:A. Thu năng...
- 6
- 540
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp giảI bài toán về hạt nhân nguyên tử " pps
... 4 năm 2010 1 Phương pháp giảI bài toán về hạt nhân nguyên tử A. Mục tiêu 1. Giúp học sinh giải được các bài toán đơn giản về hạt nhân nguyên tử 2. Rèn các kỹ năng giải toán. 3. Sử dụng ... khối lượng nguyên tử, với 1u = 1,66055.10-27kg. - Hạt nhân nguyên tố X có số khối A, số thứ tự Z kí hiệu là AZX hay XAZ. A là tổng số Nuclôn trong hạt nhân. Ví dụ: + Hạt nhân nguyên tố ... Hiđrô - H11 + Hạt nhân nguyên tố Heli - He42 + Hạt nhân nguyên tố Nhôm - Al2713 ………………………………………………………………………………………… - Hạt nhân coi như quả cầu bán kính R thì bán kính hạt nhân đươc tính...
- 12
- 1,314
- 18
Sử dụng phần mềm mô phỏng hỗ trợ dạy và học kiến thức về hạt nhân nguyên tử vật lý 12 nâng cao theo hướng phát huy tích cực nhận thức của học sinh
... cứu. Nghiên cứu việc sử dụng phần mềm mô phỏng hỗ trợ dạy và học kiến thức về Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao theo hƣớng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh. III. Đối tƣợng ... động dạy và học vật lí ở trƣờng phổ thông. Nghiên cứu hiệu quả sử dụng phần mềm mô phỏng hỗ trợ dạy và học kiến thức Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao theo hƣớng phát huy tính tích cực nhận ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 2. Phần mềm mô phỏng trong dạy học vật lý. a. Khái niệm phần mềm mô phỏng. b. Các loại phần mềm mô phỏng trong dạy học vật lý. c. Vai trò của phần mềm mô phỏng đối với dạy học vật lý. ...
- 126
- 703
- 0
SKKN hướng dẫn học sinh giải bài tập về hạt nhân nguyên tử
... số dạng bài tập trong chơng VII: Hạt nhân nguyên tử của chơng trình vật lý12 đợc dễ dàng và giỳp cỏc em bit cỏch giải bài tập nhm đạt kết quả cao trong cỏc kỡ thi. Sau khi hng dn hc sinh ti ... phng pháp c bn gii các bài toán trong các đ thi thuc phn “ Vt lý nguyên t và ht nhân Tôi chn đ tài: “HNG DN HC SINH GII BÀI TP V HT NHÂN NGUYÊN T” Trong đ tài này ... sinh nắm vững các dạng bài tập, biết cách suy luận logic, tự tin vào bản thân khi đứng trớc một bài tập hay một hiện tợng vật lý, có cách suy nghĩ để giải thích một cách đúng đắn nhất. SKKN...
- 26
- 1,543
- 1
hướng dẫn học sinh giải bài tập về hạt nhân nguyên tử
... số dạng bài tập trong chơng VII: Hạt nhân nguyên tử của chơng trình vật lý12 đợc dễ dàng và giỳp cỏc em bit cỏch giải bài tập nhm đạt kết quả cao trong cỏc kỡ thi. Sau khi hng dn hc sinh ti ... phng pháp c bn gii các bài toán trong các đ thi thuc phn “ Vt lý nguyên t và ht nhân Tôi chn đ tài: “HNG DN HC SINH GII BÀI TP V HT NHÂN NGUYÊN T” Trong đ tài này ... phng pháp thi c theo hng trc nghim khỏch quan. - Vic phân loại các dạng bài tập và hớng dẫn học sinh làm tốt các dạng bài tập đà giúp cho giáo viên nắm vững mc tiêu, chơng trình từ đó nâng cao...
- 26
- 467
- 0
BT về hạt nhân nguyên tử P - 1
... + P α2 P 2 = 2mK K là động năng cos2ϕ = α P P P 2= 2 1 ααKmKmPP22 = ααKmKmPP2 1 =ααKmKmPP2 1 =αKK P .4 .1 2 1 cos2ϕ = αKK P 4 1 K P = 2Kα + ∆E > K P ... BÀI T P VỀ HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ P - 1 Câu 1. Người ta dùng hạt proton bắn vào hạt nhân Li73 đứng yên, để gây ra phản ứng H 1 1 + Li73 → 2α . Biết phản ứng tỏa năng lượng và hai hạt α ... Đồng vị Si 31 14 phóng xạ β–. Một mẫu phóng xạ Si 31 14 ban đầu trong thời gian 5 phút có 19 0 nguyên tử bị phân rã nhưng sau 3 giờ trong thời gian 1 phút có 17 nguyên tử bị phân rã. Xác...
- 2
- 377
- 0
BT về hạt nhân nguyên tử P - 2
... 17 ,23 MeV2KX = K P + ∆E = 19,48 MeV KX =9,74 MeV.Tam giác OMN: 2 2 2 2 osX X P X P P P P P P cϕ= + −Cosφ = 21 1 2. 1,0073 .2, 250, 120 6 2 2 2 2 2. 4,0015.9,74 P P P X X X P m K P m ... P Li P α P Li P p Do hạt hêli bay ra theo phương vuông góc với hạt Proton P Li 2 = P α 2 + P p 2 (1) Động lượng của một vật: p = mv Động năng của vật K = mv 2 /2 = P 2 /2m > P 2 = 2mK ... số nguyên tử 56Mn và số lượng nguyên tử 55Mn = 10 -1 0. Sau 10 giờ ti p đó thì tỉ số giữa nguyên tử của hai loại hạt trên là:A. 1 ,25 .10 -1 1B. 3, 125 .10 -1 2 C. 6 ,25 .10 -1 2 D. 2, 5.10 -1 1Giải:...
- 2
- 519
- 0
đại cương về hạt nhân nguyên tử
... khỏi nguyên tử, tạo điều kiện cho các hạt nhân tiếp xúc và kết hợp với nhau. B. Để phá vỡ hạt nhân của các nguyên tử tham gia phản ứng, kết hợp tạo thành hạt nhân nguyên tử mới. C. Để các hạt ... biến đổi hạt nhân, hạt nhân U23892 chuyển thành hạt nhân U23492 đã phóng ra A. một hạt và hai hạt prôtôn. B. một hạt và 2 hạt êlectrôn. C. một hạt và 2 nơtrôn. D. một hạt ... nhau. B. các nguyên tử mà hạt nhân có cùng số nơtron nhưng số khối khác nhau. C. các nguyên tử mà hạt nhân có cùng số nôtron nhưng số prôtôn khác nhau. D. các nguyên tử mà hạt nhân có cùng...
- 18
- 1,490
- 15
Từ khóa: bài tập trắc nghiệm về hạt nhân nguyên tửtìm hiểu về hạt nhân nguyên tửđại cương về hạt nhân nguyên tửbài tập về hạt nhân nguyên tử nguyên tố hóa họcbài tập về hạt nhân nguyên tử nguyên tố hóa học đồng vịcác bài tập về hạt nhân nguyên tửBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật