0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Vật lý >

Chuyên đề hướng dẫn học sinh tự học môn Vật lí 12

Góp phần bồi dưỡng năng lực tự học toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học lớp 10 (thể hiện qua chương trình 1 và chương 2) (thể hiện qua chương 1 và chương 2)

Góp phần bồi dưỡng năng lực tự học toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học lớp 10 (thể hiện qua chương trình 1 và chương 2) (thể hiện qua chương 1 và chương 2)

... cña HS". 1 Chơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn 1. 1. Một số vấn đề về năng lực tự học toán của HS THPT 1. 1 .1. Tự học, năng lực tự học, vai trò của năng lực tự học a. Tự học Chủ tịch Hồ ... 2 1 2 1 2 1 1 2 2x x + y y x + y . x + y≤ dấu "=" xảyra khi chỉ khi: 41 Chơng 2: Một số biện pháp góp phần bồi dỡng năng lực tự học toán cho HS THPT trong DH hình học 10 (Thể ... luyện cho HS về các kỹ năng tự học. Từ đóđề xuất một số biện pháp bồi dỡng NLTH Toán cho HS ở trờng THPT trong DH Hình học lớp 10 (Thể hiện qua 2 chơng 1 2). 3. Nhiệm vụ nghiên cứu3 .1. Nghiên...
  • 107
  • 3,968
  • 14
Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương  động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao

... trình dạy học chương Động lực học chất điểm trong chương trình Vật lớp 10 nâng cao. 6. Phạm vi nghiên cứu: Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương Động ... GV HS trong dạy học các kiến thức về Động lực học chất điểm, chúng tôi triển khai đề tài : Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương Động lực học chất ... Động lực học chất điểm Vật lớp 10 nâng cao Chương 2: Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học chương Động lực học chất điểm Vật lớp 10 nâng cao Chương 3: Thực nghiệm...
  • 17
  • 1,267
  • 3
Chuyên đề giáo dục giới tính cho học sinh trung học cơ sở   luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệp

Chuyên đề giáo dục giới tính cho học sinh trung học cơ sở luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệp

... ngof;li kh6a Giao dl,lc gi6i tinh cho h9C sinh THCS- Hai tinh huong : HQc sinh 16p 9 rnang thai - HQc sinh 16p 8 nghi hoc liy chong,2. Titi li~uTHONG TIN CO BAN DANH CHO GIAO VIEN1. Khai ni~m v~ ... vao nhau duoc, c. Tai sao phai giao due gi6i tinh cho hec sinh Trung hec coosi),?Cac nha nghien ciru ill nhieu nam nay dSu cho rang, h9C sinh ngay cang nangdong, thong minh hon do diSu kien ... V\I dp bach do la dn ti6n hanh giao due gioi tinh, sue khoe sinh san cho h9C sinh ngay nr dp THCS.Giao due gioi tinh cho h9C sinh kh6ng phai la viec cua rieng mot ca nhan, t~p the rna la...
  • 24
  • 3,567
  • 13
Chuyên đề giáo dục giới tính cho Học sinh trung học

Chuyên đề giáo dục giới tính cho Học sinh trung học

... biểu hiện cảm xúc liên quan đến đời sống giới tính (theo Từ điển bách khoa về giáo dục) b. Giáo dục giới tính (GDGT): Mục đích: Giáo dục giới tính từ tuổi ấu thơ tới tuổi trưởng thành ... chức năng làm một con người có giới tính, điều quan trọng là đề cập vấn đề giới tính một cách công khai và đầy đủ ở lớp từ nhà trẻ đến đại học, giúp học sinh cảm thấy an toàn và tự do ... 1. Khái niệma. Giới tính: Là những đặc điểm riêng biệt về giải phẫu sinh lí cơ thể và những đặc trưng về tâm lí tạo nên sự khác biệt giữa nam giới và nữ giới.giáo dục chức năng...
  • 7
  • 2,481
  • 82
Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chươn  Động lực học chất điểm  Vật lý lớp 10 nâng cao

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chươn Động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 nâng cao

... cƣờng hoạt động tự học của học sinh. 3 3. Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng tài liệu tổ chức hƣớng dẫn học sinh tự học trong dạy học chƣơng Động lực học chất điểm Vật lớp 10 nâng cao nhằm ... việc xây dựng tài liệu hướng dẫn tự học 11 1.4. Cơ sở của việc tổ chức hướng dẫn tự học 12 1.4.1. Đặc điểm hoạt động của tổ chức dạy học tự học 12 1.4.2. Nguyên tắc tổ chức hướng dẫn học sinh ... LUẬN VỀ VIỆC XÂY DỰNG TÀI LIỆU VÀ TỔ CHỨC HƢỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” - VẬT LÍ LỚP 10 NÂNG CAO 5 1.1. Dạy học xu hướng đổi mới phương pháp dạy học 5 1.1.1....
  • 121
  • 586
  • 1
Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương  Động lực học chất điểm  Vật lý lớp 10 nâng cao

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 nâng cao

... Động lực học chất điểm Vật lớp 10 nâng cao Chương 2: Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học chương Động lực học chất điểm Vật lớp 10 nâng cao Chương 3: Thực nghiệm ... nghiên cứu Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lớp 10 nâng cao như thế nào để phát huy tính tích cực, tự lực bồi dưỡng ... tăng cường hoạt động tự học của HS. 3. Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lớp 10 nâng cao nhằm phát...
  • 26
  • 419
  • 0
skkn HƯỚNG DẪN HỌC SINH ỨNG DỤNG MÔN VẬT LÍ –CÔNG NGHỆ VÀO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CẤP THCS

skkn HƯỚNG DẪN HỌC SINH ỨNG DỤNG MÔN VẬT –CÔNG NGHỆ VÀO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CẤP THCS

... thi học sinh giỏi vật lý các cấp huyện, tỉnh. Do đó khi học vật lý - công nghệ nhiều em rất đam mê và hứng thú,biết vận dụng kiến thứcđã học vào nghiên cứu khoa học. Những năm gần năm đây học sinh ... s khoa hc: ã C sở lý luận: Ở cấp THCS học sinh được học kiến thức kỹ năng thông qua các bộ môn riêng biệt, mỗi bộ môn có những đặc trưng riêngcủa nó. Riêng bộ môn vật kỹ thuật khoa học ... phạm vi nghiên cứu: Học sinh từ lớp 6 đến lớp 9 ở các trường phổ thông cấp THCS. 3. Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu: Phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu bộ môn vật kỹ thuật khoa học công nghệ...
  • 11
  • 697
  • 1
CHUYÊN đề “ NHU cầu và ĐỘNG lực học tập của học SINH THCS TRONG xây DỰNG kế HOẠCH dạy học  ”

CHUYÊN đề “ NHU cầu và ĐỘNG lực học tập của học SINH THCS TRONG xây DỰNG kế HOẠCH dạy học

... 1. Nhu cầu động lực học tập của học sinh THCS. 2. Phương pháp kỹ thuật xác định nhu cầu học tập của học sinh . B. Nội dung I. Nhu cầu động lực học tập của HS. 1. Nhu cầu : Nhu cầu ... biết trước đây của người học các nhu cầu, động lực học tập để xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp, đảm bảo hiệu quả học tập. Chuyên đề nhu cầu động lực học tập của học sinh THCS được trình ... Mã mô đun THCS 13 – BDTX - Năm học 2014 - 2015CHUYÊN ĐỀ: NHU CẦU VÀ ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCS TRONG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC A. Đặt vấn đề: Quá trình dạy học là quá trình...
  • 5
  • 5,052
  • 87
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn vật lí phần cơ học

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn vật phần cơ học

... Chuyên đề bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Vật phần học HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ GIỎI GIẢI BÀI TẬP CƠ HỌCPHẦN 1:CÔNG THỨC VẬN TỐC. Để giải được bài tập, yêu cầu chung là học sinh cần ... học sinh thường làm bài theo con đường như giải một bài toán đố với những phép toán khá phức tạp, làm mờ đi nội dung của một bài vật lí. Để giúp học sinh thực sự hiểu hơn cái nhìn của vật ... cả quãng đường, vật có thể không lúc nào chuyển động với vận tốc bằngvận tốc trung bình. Khái niệm vận tốc trung bình là khái niệm học sinh khó thừa nhận! Vì cảm tính của học sinh thường hiểu...
  • 8
  • 578
  • 0
Kỹ năng mềm khi hướng dẫn tham quan cho học sinh tiểu học

Kỹ năng mềm khi hướng dẫn tham quan cho học sinh tiểu học

... dụng kỹ năng mềm khi hướng dẫn tham quan cho học sinh tiểu học. - Phạm vi nghiên cứu: đề tài chỉ nghiên cứu các kỹ năng mềm của hướng dẫn viên khi hướng dẫn tham quan cho đối tượng khách là học ... CÁCH CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC 65 2.5. MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM VỀ SỰ PHÁT TRIỂN SINH LÝ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC.72 4 Chương 3. ỨNG DỤNG KỸ NĂNG MỀM KHI HƯỚNG DẪN HỌC SINH TIỀU HỌC 76 3.1. KỸ NĂNG CHĂM ... của hướng dẫn viên. - Tìm hiểu đặc điểm tâm, sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học để từ đó rút ra các kỹ năng mềm cần ứng dụng khi hướng dẫn, phục vụ, chăm sóc cho các em học sinh tiểu học. ...
  • 12
  • 436
  • 0
CHUYÊN ĐỀ:  MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC TIN HỌC THCS QUA MẠNG INTERNET

CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC TIN HỌC THCS QUA MẠNG INTERNET

... Hồng NhạnCHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC TIN HỌC THCS QUA MẠNG INTERNET A- PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀINgày nay, Internet đã trở thành phương tiện giúp việc truyền đạt, ... của Internet và biết cách sửdụng mạng Internet vào công việc học tập của mình.Chính vì lẽ đó, tôi đã nghiên cứu và chọn đề tài Một số phương pháp giúp học sinh tự học tin học THCS qua mạng Internet .II/. ... mạng Internet .II/. ĐỐI TƯỢNG – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:1. Đối Tượng Nghiên Cứu:- Phương pháp giúp học sinh tự học tin học THCS qua mạng Internet. 2. Phương Pháp Nghiên Cứu:-Trang 3 -SKKN...
  • 16
  • 491
  • 3
Chuyên đề Đạo đức Bác Hồ cho học sinh Tiểu học

Chuyên đề Đạo đức Bác Hồ cho học sinh Tiểu học

... Năm học 2010 - 2011 Gia đình Bác Hồ Trờng quốc học Huế Trờng Dục Thanh nơI thầy giáo Nguyễn Tất Thành dạy học Năm 1914 bác sang nớc Anh Bác Hồ ở Trung quốc Bác Hồ ... Trung quốc Bác Hồ ở Nga Nhà lu niệm Bác hồ ở U-don-tha-ni TháI Lan Hang Pác Pó Suối lê-nin ở Hà Quảng Cao Bằng Bác Hồ ở pác pó Lán của bác hồ ở tân trào ...
  • 61
  • 1,646
  • 0
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng GIẢM TỈ LỆ HỌC SINH YẾU KÉM MÔN VẬT LÍ LỚP 12 THÔNG QUA VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỔ, NHÓM

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng GIẢM TỈ LỆ HỌC SINH YẾU KÉM MÔN VẬT LỚP 12 THÔNG QUA VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỔ, NHÓM

... Vật có làm giảm tỉ lệ học sinh yếu kém lớp 12C2 của trường THPT Nguyễn Trung Trực hay không?Giả thuyết nghiên cứu: Việc hướng dẫn học sinh lớp 12 học tổ, nhóm môn Vật có làm giảm tỉ lệ ... Nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng SỞ GIO DC V ĐO TẠO TÂY NINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG TRỰC   ĐỀ TIGIẢM TỈ LỆ HỌC SINH YẾU KÉM MÔN VẬT LÍ LỚP 12 THÔNG QUA VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC ... chứng minh rằng, việc hướng dẫn học sinh lớp 12C2 học tổ, nhóm môn Vật đãlàm giảm tỉ lệ học sinh yếu kém của lớp. II. GIỚI THIỆU Nhóm thực hiện: Phan Thị Kim Huê – Ngô Hoàng Đức 4 Nghiên cứu...
  • 39
  • 628
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học sinh giỏi tỉnh môn vật lý 12đề thi học sinh giỏi tỉnh môn địa lí 12dề thi học sinh giỏi huyện môn vật li lớp 9chuyên đề hướng dẫn học sinh tự học môn toánhướng dẫn học sinh tự học môn vật lýhướng dẫn học sinh tự học môn toánBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ