SKKN Hiệu quả của phương pháp dạy tích hợp liên môn Ngữ văn lớp 6

Hiệu quả của phương pháp tổ chức hoạt động của các giáo viên bộ môn

... :Qua nghiên cứu từ các tiết dự giờ ở các bộ môn có triển khai các hoạt động tổ- nhóm, xét tính hiệu quả và những hạn chế của phương pháp này tôi thấy nguyên nhân chủ yếu của những hạn chế đó ... xin mạnh dạn nêu ra những hạn chế của phương pháp này đối với một số bộ môn ở trường THCS:1. Môn tiếng Anh:Đối với bộ môn này thì hoạt động tổ nhóm là hoạt động không thể thiếu trong hầu hết ... với bộ môn này hoạt động tổ nhóm cũng được triển khai với tần suất khá thường xuyên. Các hoạt động tổ nhóm này thường là thảo luận để trả lời câu hỏi, những hạn chế khi triển khi hoạt động tổ...

6
1,063
1

MÔ PHỎNG QUẢN TRỊ XÁC ĐỊNH HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP

... phƣơng pháp mô phỏng trong quản trị. - Cụ thể, nghiên cứu này cố gắng làm rõ hiệu quả của phƣơng pháp mô phỏng trong quản trị đƣợc quyết định nhƣ thế nào, thông qua việc phát triển và kiểm định ... đặc điểm của 2 yếu tố đƣợc coi nhƣ quyết định hiệu quả của phƣơng pháp mô phỏng trong quản trị: loại hình mô phỏng và động lực nhóm. Từ đó, tác giả nhắm đến việc: o Xác định loại mô phỏng mang ... lại hiệu quả nhất trong giáo dục quản trị. o Xác định sự ảnh hƣởng của động lực nhóm lên việc học tập của cá nhân và hiệu suất làm việc của nhóm. Kết luận Kết quả nghiên cứu của...

Chuyên đề: Những sai lầm gặp phải trong giải toán và hiệu quả của phương pháp quy đổi - Ngô Xuân Quỳnh

... quy đổi vềơng án quy đổi vềơng án quy đổi vềơng án quy đổi về : Fe và Fe: Fe và Fe: Fe và Fe: Fe và Fe2222OOOO3333 và Fe và Fe và Fe và Fevà Fe và Fe và Fe và Fe3333OOOO4444 ... Nhng trong các phơng pháp quy đổi ở trên thì việc hiểu sai bản chất của phản ứng sẽ dẫn tới kết quả khác nhau. 1) Cách quy đổi 01Cách quy đổi 01Cách quy đổi 01Cách quy đổi 01: Quy đổi hỗn ... thậm chí còn không giải đợc. Vì thế nảy sinh ra vấn đề là phải quy đổi quy đổiquy đổi quy đổi để làm đơn giản hơn, thuận lợi hơn. Phơng pháp quy đổi là một phơng pháp biến đổi toán học nhằm đa...

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong môn ngữ văn lớp 7

... ngữ, điểm đồng quy với Tập làm văn là biểu cảm.2. Xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giáo án. Hệ thống câu hỏi trong một giờ học bao gồm hệ thống câu hỏi trong sách giáo khoa và cả câu ... cao (Tích hợp dọc). Có thể tích hợp liên môn với các bộ phận khác.- Giáo viên cần xây dựng hệ thống câu hỏi: Câu hỏi phát hiện, câu hỏi gợi mở, dẫn dắt, câu hỏi tái hiện, câu hỏi tích hợp trong ... thnh ph H Ni 7. Trình độ chuyên môn :Cao ng s phm8. Bộ môn giảng dạy :Ng vn9. Thnh tớch đạt được trong 03 năm gần đây :XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 A.LÝ DO CHỌN...

14
3,347
11

Nghiên cứu hiệu quả của phương pháp phục hồi lưu thông dạ dày - ruột theo Roux en Y và Billroth II trong phẫu thuật cắt đoạn dạ dày ung thư phần ba dưới

... bước đầu về vai trò của các phương pháp khâu nối phục hồi lưu thông dạ d y- ruột sau cắt đoạn dạ d y ung thư phần ba dưới. Các tác giả phương T y lựa chọn phương pháp Roux en Y, trong khi tại các ... định phẫu thuật, bao gồm: - Xác định vị trí ung thư phần ba dưới theo phương pháp của Hội ung thư dạ d y Nhật bản. - Mốc cắt đoạn dạ d y cực dưới: đường cắt phía trên cách u 8cm;đường cắt phía dưới, ... là phương pháp Billroth II và phương pháp Roux en Y. Trên cơ sở lý luận và thực tiễn trên, chúng tôi tiến hành đề tài: Nghiên cứu hiệu quả của phương pháp phục hồi lưu thông dạ d y - ruột theo...

24
1,172
6

skkn phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoại trong dạy học ngữ văn 12 thpt

... môn ngữ văn “ Phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoại trong dạy học ngữ văn 12 THPT “ thống để phát huy những ưu điểm từng các phương pháp dạy học. Việc sử dụng phương pháp đàm thoại trong ... nghiệm môn ngữ văn “ Phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoại trong dạy học ngữ văn 12 THPT “ Trong môn ngữ văn, đàm thoại được coi là phương pháp dạy học mà việc truyền thụ tri thức của giáo ... môn ngữ văn “ Phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoại trong dạy học ngữ văn 12 THPT “ mục tiêu này giáo viên sẽ sử dụng phương pháp đàm thoại tương đối nhiều trong các tiết học. Trong...

24
1,630
4

Chuyên đề Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Ngữ văn THCS

... A/ TÊN ĐỀ TÀI:PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂNB/ĐẶT VẤN ĐỀ:I/Tầm quan trọng của vấn đề được nghiên cứu: Môn Ngữ Văn trước hết là một môn học thuộc ... lên mối quan hệ giữa Ngữ Văn và các môn khác. Học môn Ngữ Văn sẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập các môn khác và các môn khác cũng góp phần giúp học tốt môn Ngữ Văn. Cho nên tự nó cũng ... Để học sinh chủ động, tích cực, sáng tạo trong học tập thì tất yếu phải đổi mới phương pháp giảng dạy mà dạy học theo hướng tích hợp liên môn là một phương pháp tiêu biểu .III/Lý do chọn đề...

11
29,608
239

Dạy Tích hợp liên môn ngữ văn 9 Bài Thông tin trái đất năm 2000

... thuyvan0503 197 2@gmail.com2. Đỗ Thi Phương Lan 02/ 09/ 198 5 Ngữ văn - GDCDĐiện thoại: 093 6 497 595 Email: phuonglando02 098 5@yahoo.com.vn3. Nguyễn Thi Thu Hương 26/6/ 197 8 Ngữ văn - CTĐĐiện thoại: 098 9108446Email: ... thoại: 043 397 37 49. Email: c2thanhthuy-to@hanoiedu.vn- Thông tin về nhóm giáo viên:Họ và tên/ Ngày sinh Chuyên môn Địa chỉ liên lạc1. Phan Thi Thúy Vân05/03/ 197 2 Ngữ văn Điện thoại: 098 4130225Email: ... Ngày soạn: 20/10/2013Ngày dạy: 22/10/2013 Tiết 39 Văn bản: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 (Theo TL của Sở KH-CN Hà Nội)A. MỤC TIÊU DẠY HỌC:1. Kiến thức:* Sau khi học xong...

17
9,028
24

SKKN: HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 6

... Trang 4Đề tài: Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6 “ Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ Văn 6 .II. GIẢI QUYẾT ... Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6 Ví dụ 3: - Khi dạy bài Thánh Gióng, GV tích hợp kiến thức môn Lịch sử bài 12 tiết 13 bài Nước Văn Lang, tích hợp môn ... trình dạy học; quán triệt trong mọi yếu tố của hoạt động học tập; tích hợp trong chương trình, tích hợp trong SGK, tích hợp trong phương pháp dạy học của GV và tích hợp trong hoạt động học tập của...

24
8,415
43

SKKN Hiệu quả của phương pháp dạy tích hợp liên môn Ngữ văn lớp 6

... Trang 2Đề tài: Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6 “ Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ Văn 6 .II. GIẢI QUYẾT ... NGHIỆM:HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY - HỌC NGỮ VĂN 6 Giáo viên: HOÀNG THỊ HƯƠNG LANTổ: Ngữ Văn Đắk Lắk tháng 3 năm 2014Đề tài: Hiệu quả của phương pháp tích ... Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6 Hình thức tích hợp được các GV vận dụng và hiện đang được đẩy mạnh là tích hợp liên môn. Đây là quan điểm tích hợp...

23
3,067
13

Nghiên cứu hiệu quả của phương pháp sử dụng phần mềm luyện ngữ âm trong việc nâng cao khả năng phát âm của sinh viên. Điển cứu âm vị tiếng Anh / æ/ đối với sinh viên không chuyên tại Học viện Ngân hàng =an investigation into the effectiveness of computer

... ngữ âm trong việc nâng cao khả năng phát âm của sinh viên. Điển cứu âm vị tiếng Anh / / đối với sinh viên không chuyên tại Học viện Ngân hàng) M.A THESIS Field: English Linguistics ... luyện ngữ âm trong việc nâng cao khả năng phát âm của sinh viên. Điển cứu âm vị tiếng Anh / / đối với sinh viên không chuyên tại Học viện Ngân hàng) M.A THESIS Field: English Linguistics ... THE CASE OF ENGLISH VOWEL / / PRONOUNCED BY NON-ENGLISH-MAJOR STUDENTS IN BANKING ACADEMY. (Nghiên cứu hiệu quả của phương pháp sử dụng phần mềm luyện ngữ âm trong việc nâng cao khả năng...

SKKN ĐỔI MỚI CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HUY ĐƯỢC TÍNH CHỦ ĐỘNG TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY ĐỌC VÀ ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI LỚP 2

... SKKN: ĐỔI MỚI CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HUY ĐƯỢC TÍNHCHỦ ĐỘNG TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY ĐỌC VÀ ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI LỚP 2 PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do ... đại lượng và đo đại lượng của lớp trên.Việc dạy các đơn vị đo độ dài và đổi đơn vị đo độ dài lớp 2 như thế nào để đạt được hiệu quả cao nhất phát huy được tính chủ động tích cực của học sinh phù ... dung dạy các đơn vị đo độ dài và đổi đơn vị đo độ dài ở lớp 2. - Sau khi hướng dẫn học sinh cách đọc, cách viết tắt tên đơn vị đo, hướngdẫn học sinh tìm độ dài trên thước của số đo cụ thể và...

10
1,669
4

SKKN Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY - HỌC NGỮ VĂN 6 DANH MỤC VIẾT TẮTChữ cần viết tắt Chữ cái viết tắtGiáo dục GD Dạy học DHGiáo ... từng bài học. Tiếp nối vấn đề đó, tôi mạnh dạn thực hiện đề tài “ Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ Văn 6 .II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1. Cơ Sở Lí Luận Của Vấn ... trình tạo lập văn bản một cách hiệu quả. Có nhiều hình thức tích hợp: Kiểu tích hợp giữa các phân môn trong cùng một bộ môn (chẳng hạn ở môn Ngữ văn có Văn - Tiếng Việt -Tập làm văn) . Điều này...

31
3,064
11

Dạy tích hợp trong môn ngữ văn thcs

... dung chơng trình môn này đợc cải tiến theo các phơngpháp tích hợp sau:+ Tích hợp ngang: Văn- Tiếng Việt Tập làm văn = ngữ văn + Tích hợp ngang: Ngữ văn thực tiễn cuộc sống+ Tích hợp dọc: Lớp 3- ... phù hợp với từng kiểu văn bản trong từng bài học tiết học.1. Tích hợp ngang : Văn Tiếng Việt Tập làm văn = Ngữ văn Tích hợp hàng ngang là sự thâm nhập lẫn nhau giữa ba phân môn. Đọc hiểu văn ... tiễn cuộc sống xã hội qua dạy học ngữ văn cũng là h-ớng tích hợp. Sự tích hợp này cũng rất tự nhiên vì văn học là từ cuộc sống và trở vềvới cuộc sống. Dạy văn là dạy từ cuộc sống, qua cuộc...

Xem thêm

Từ khóa: giáo án tích hợp liên môn ngữ văn tích hợp liên môn ngữ văn bài giảng tích hợp liên môn ngữ văn tài liệu tích hợp liên môn ngữ văn phổ thông tích họp liên môn ngữ văn thcs tích hợp liên môn ngữ văn 7 giáo án tích hợp liên môn ngữ văn 9 giáo án tích hợp liên môn ngữ văn thcs tich hop lien mon ngu van 6 hiệu quả của phương pháp quy đổi đánh giá tính khả thi và hiệu quả của phương pháp chụp động mạch vành qua đường động mạch quay trên bệnh nhân nhồi máu cơ tim cấp tại viện tim mạch việt nam nghiên cứu vai trò và hiệu quả của phương pháp hóa lý trong xử lý nước thải dệt nhuộm đánh giá hiệu qủa của phương pháp gây dính màng phổi bằng bột talc qua ống dẫn lưu trong điều trị tkmp ở bệnh nhân copd skkn dạy học tích cực bằng phương pháp hoạt động nhóm trong môn sinh học lớp 6 tieu luan khao sat hieu qua cua phuong phap xoa bop bam huyet trong dieu tri dau lung Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui ro Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ