ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TÍCH CỰC PHÁT HUY TRÍ LỰC HS TRONG MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS
Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9
... lớp tập huấn, tôi mạnhdạn viết đề tài " ;Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi khi dạy môn Sinh học lớp 9& quot;Đối tượng nghiên cứu đề tài của tôi là học sinh lớp ... đổi mới phương pháp dạy học sinh học. Giáo viên thực hiện – Đặng Hùng Vĩ – Đơn vị: Trường THCS Nguyễn Công Trứ 12 SKKN – Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh ... SKKN – Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9 PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẮK R’LẤPTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN CÔNG TRỨSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỔI MỚI PHƯƠNG...
- 13
- 1,344
- 10
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý 10 chương trình chuẩn
... câu hỏi cho học sinh. Quy trình xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng tư duy được vận dụng xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng tư duy trong dạy học chương Các định luật bảo toàn Vật lý 10 ... chương Chương 1: Cơ sở lý luận của việc xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng hoạt động tư duy của học sinh trong dạy học vật lý. Chương 2: Hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học ... 41 Chương 2HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂNTƯ DUY CỦA HỌC SINH TRONG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN2.1. Vị trí của chương Các định luật...
- 123
- 3,093
- 11
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học
... Nghiên cứu cơ sở lý luận về câu hỏi trong quá trình dạy học. - Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương Dao động cơ vật lí 12 chương trình Cơ bản. + ... quá trình dạy học vật lý 30Kết luận chương 1 31 Chương 2. Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương Dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản. ... 20 2.2. Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng tư duy của học sinh trong dạy học chương Dao động cơ Vật lí 12 2.2.1. Hệ thống câu hỏi định hướng tư duy trong thiết kế bài học xây dựng kiếnthức...
- 68
- 1,740
- 11
Vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực hóa hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học bài thơ vội vàng của xuân diệu
... việc vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực hóa hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ thông. Cách thức vận dụng câu hỏi hướng dẫn học sinh làm việc chủ động, tích cực, ... hệ thống câu hỏi tích cực hoá hoạt động chiếm lĩnh TPVC cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học bài thơ „ Vội vàng của Xuân Diệu. Tuy nhiên câu hỏi tích cực hoá không phải là loại câu ... Câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chƣơng ở trƣờng trung học phổ thông 1.1.1. Câu hỏi 1.1.2. Sử dụng câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường phổ thông Câu hỏi...
- 17
- 7,744
- 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi góp phần phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở
... sẽ góp phần thực hiện việc ĐM PPDH đạt hiệu quả. Vì thế, chúng tôi chọn đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi góp phần phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học môn Toán ở trường ... PPDH toán ở THCS là một yêu cầu cấp thiết hiện nay. CHƯƠNG 2 XÂY DỰNG HTCH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HS TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1. Một số định hướng xây dựng ... dạy học . Tạp chí Khoa học, Chuyên san khoa học xã hội và nhân văn số (6), Đại học Huế. 5. Lê Thị Xuân Liên (2008), “Các bước xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học Toán ở trường Trung học cơ...
- 27
- 1,146
- 0
skkn đổi mới phương pháp dạy-học các dạng bài luyện từ và câu lớp 4 thcs cẩm châu cẩm thủy
... tượng nghiên cứu: Đổi mới phương pháp dạy - học các dạng bài tập Luyện từ và câu lớp 4. - Khách thể nghiên cứu: Học sinh lớp 4B - Trường Tiểu học Cẩm Châu. 2. Thời gian : - Từ tháng 9 năm 2012 ... môn Luyện từ và câu đã được trình bày ở trên, giúp học sinh phân biệt câu và từ, từ và tiếng, các kiểu câu trong đó biết dùng từ đặt câu, biết mở rộng vốn từ và giải nghĩa từ, biết dùng dấu câu ... việc dạy và học phân môn Luyện từ và câu của giáo viên và học sinh lớp 4. Từ đó thấy được những khó khăn, vướng mắc của giáo viên và học sinh thông qua các giờ dạy và bài tập Luyện từ và câu để...
- 23
- 1,427
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học 8: Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng vận dụng công nghệ thông tin vào tiết sinh học 8 pdf
... TRNG THCS DNG TIN Sáng kiến kinh nghiệm II, NI DUNG ĐỀ TÀIĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG VẬNDỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO TIẾT SINH HỌC 8 1, Lớ do chn tiĐịnh hớng đổi mới PPDH hiện ... cáchphơng pháp dạy học theo hớng vận dụng CNTT và các trang thiếtbị dạy học hiện đại phát huy mạnh mẽ t duy sáng tạo, kỹ năng thựchành và hứng thú học tập của học sinh để nâng cao chất lng dạy học. Trong ... ương TRNG THCS DNG TIN Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Lâm Trang - 14 TRNG THCS DNG TIN Sáng kiến kinh nghiệm V - bài học kinh nghiệm i mi phng phỏp dy hc theo hng vn dng CNTT...
- 20
- 1,668
- 32
Đổi mới phương pháp dạy học bằng hình thức tổ chức cho học sinh thảo luận môn toán
... Đổi mới phương pháp dạy học bằng hình thức tổ chức cho học sinh thảo luận: môn Toán A. Phần mở đầu: 1. Lời nói đầu: Nâng cao chất lượng dạy – học, cụ thể nâng chất lượng học của học sinh ... của học sinh chỉ là trong lý thuyết. Tỉ lệ tự học ở nhàcủa học sinh thật là hiếm. II. Phương pháp dạy – học bằng hình thức tổ chức thảo luận ở lớp10TN2 năm học 2008 – 2009 Dạy – học bằng phương ... phương pháp thảo luận là dạy học hướng tập trung vào học sinh, phát huy tính tích cực, sáng tạo của người học, chính là dạy người học cách học. 5 Dạy học bằng phương pháp thảo luận giúp học sinh...
- 11
- 681
- 3
đổi mới phương pháp dạy học bảng nhân 7 nhằm nâng cao kết quả giải toán trong phạm vi bảng nhân 7 cho học sinh lớp 3
... SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “BẢNG NHÂN 7 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ GIẢI TOÁN TRONG PHẠM VI BẢNG NHÂN 7 CHO HỌC SINH LỚP 3 PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn ... sinh lớp 3 và giáo vi n tiểu học đang dạy lớp 3 . - Đối tượng nghiên cứu: áp dụng đổi mới phương pháp trong dạy học Bảng nhân 7 cho học sinh lớp 3 3 - Phạm vi giới hạn khảo sát: Học sinh ... học sinh thuộc lòng các bảng nhân, 7 rồi nhớ lại và vi t kết quả. Ví dụ: Bài 1 trang 31 – Toán 3: Tính nhẩm: 7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 1 = 7 7 x 2 = 14 7 x 10 = 70 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63 0 x 7 =...
- 25
- 1,940
- 8
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TÍCH CỰC PHÁT HUY TRÍ LỰC HS TRONG MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS
... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG CÁCH XÂY DỰNG HỆTHỐNG CÂU HỎI TÍCH CỰC PHÁT HUY TRÍ LỰC HS TRONG MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS I.Lí do chọn đề tài: Về kiến thức bộ môn lịch sử trong cấu ... phát huy tính tích cực của HS trong học tậpIV. Kết Quả: Khi thực hiện các phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực phát huy trí lực HS trong môn lịch sử ở trường THCS đã đemlại ... để xây dựng một giáo án có nhiều tìnhhuống hay, phát huy được tích tích cực, sáng tạo của HS - Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử...
- 9
- 796
- 4
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi trong môn sinh học 9
... Công Trứ 2 SKKN – Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9 Bàn về phương pháp dạy học và đổi mới phương pháp dạy học, kiểm trađánh giá, trong khoảng ... THCS Nguyễn Công Trứ 6 SKKN – Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9 Tiếp tục thực hiện Xây dựng trường học thân thiện và học sinh tích cực”. 40năm ... sống sinh vật:Giáo viên thực hiện – Đặng Hùng Vĩ – Đơn vị: Trường THCS Nguyễn Công Trứ 9 SKKN – Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9 - Câu hỏi 4:...
- 18
- 2,023
- 9
CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV
... Dung. Chuyên đề tháng 11: CÁCH X Y DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI X M TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV I. Chuẩn KTKN trong chương ... tk X đến tk XV Câu 2. Hãy ghi tên các cuộc kháng chiến chống ngoại x m của nhân dân ta từ thế kỉ X đến thế kỉ XV cho tương ứng với thời gian:Thời gian Các cuộc kháng chiến chống ngoại x m Năm ... ls chống ngoại x m củ dân tộc Câu 2. Hãy ghi tên các cuộc kháng chiến chống ngoại x m của nhân dân ta từ thế kỉ X đến thế kỉ XV cho tương ứng với thời gian:Thời gian Các cuộc kháng chiến chống...
- 22
- 2,387
- 3
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THÔNG LỚP 4 TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 3 CHI TIẾT, CỤ THỂ.
... ơn!http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THÔNG LỚP 4 TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 3 CHI TIẾT, CỤ THỂ. An toàn giao thụngBàI 1: Biển báo hiệu giao thông đường bội. ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THÔNG LỚP 4 TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 3 CHI TIẾT, CỤ ... PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THÔNG LỚP 4 TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 3 CHI TIẾT, CỤ THỂ. Chân trọng cảm ơn!http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025ĐỔI...
- 14
- 596
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THÔNG LỚP 4 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 CHI TIẾT, CỤ THỂ.
... ơn!http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCGIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THÔNGLỚP 4 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 CHI TIẾT, CỤ THỂ. An toàn giao thông Bài 4: Lựa chọn đường đi an toàn I. mục tiêu: ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCGIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THÔNGLỚP 4 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 CHI TIẾT, CỤ THỂ.NĂM ... PHÁP DẠY HỌCGIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THÔNGLỚP 4 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 CHI TIẾT, CỤ THỂ.Chân trọng cảm ơn!http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025ĐỔI...
- 15
- 621
- 0
Từ khóa: nội dung đổi mới ppdh trong môn lịch sử ở trường thcsđịnh hướng đổi mới ppdh trong môn lịch sử ở trường thcsđổi mới phương pháp dạy họcđịnh hướng đổi mới phương pháp dạy họccác hình thức đổi mới phương pháp dạy họckế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn hóa họcđổi mới phương pháp dạy học môn vănđổi mới phương pháp dạy học môn toán 9đổi mới phương pháp dạy học thể dụcđổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thôngđổi mới phương pháp dạy học ở trường thcsđổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh thcsđổi mới phương pháp dạy học môn hóa thptđổi mới phương pháp dạy học môn hóa học thcskế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn hóaNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật