Cơ sở khoa học của dự báo nhu cầu nhân lực trình độ cao đẳng, đại học ở việt nam (tt)

Luận chứng cơ sở triết học của quan điểm phát triển nền kinh tế nhiều thành phần hiện nay ở Việt Nam

... dungI-Nội dung quan điểm phát triển nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần ở Việt Nam hiện nay II -Luận giải cơ sở triết học cho quan điểm phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần III-Những giải ... khăn và hớng phát triển của kinh tế hàng hoá nhiều thành phần C-Kết luận. 2 II -Luận giải cơ sở triết học cho quan điểm phát triển nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần hiện nay ở nớc ta1-Tính ... tạo thành một cơ cấu kinh tế của xÃ hội. Ví dụ: Cơ sở hạ tầng của xÃ hội việt nam trong thời kỳ quá độ chính là một cơ cấu kinh tế nhiều thành phần bao gồm thành phần kinh tế nhà nớc, kinh tế...

21
2,546
20

thông báo : Học bổ sung kiến thức đầu vào hệ liên thông trình độ Cao đẳng, Đại học – 2012

... ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊNVÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘISố 2312 / KH- TĐHHNĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc Hà Nội, ngày 30 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCHV/V Học bổ sung kiến thức đầu vào hệ liên thông trình độ Cao ... vào hệ liên thông trình độ Cao đẳng, Đại học - 2012 I- Lịch học hệ Cao đẳng:TT Học phần bổ sung NgànhSố tiết học bổ sung trên lớpThời gianGiáo viênPhòng học 1 Quản lý Tài nguyên Môi trường ... Trắc địa VIĐối tượng đầu vào là liên thông cao đẳng học 1Trắc địa biển 3 liên thông lên Đại học 2Trắc địa ảnh địa hình 51Giáo dục Quốc phòng – An ninh23Trắc địa công trình 52Giáo dục...

Báo cáo lộ trình phát triển cơ sở hạ tầng của dự án điện hạt nhân đầu tiên theo hướng dẫn của IAEA

... VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 09 tháng 11 năm 2011BÁO CÁOLỘ TRÌNH PHÁT TRIỂN CƠ SỞ HẠ TẦNG CỦA DỰ ÁN ĐIỆN HẠT NHÂN ĐẦU TIÊN THEO HƯỚNG DẪN CỦA IAEA Để đạt được các mục tiêu ... nắm rõ khi đề cập đến việc phát triển cơ sở hạ tầng điện hạt nhân như sau:Thứ nhất là thuật ngữ Cơ sở hạ tầng Điện hạt nhân quốc gia”. Cơ sở hạ tầng Điện hạt nhân quốc gia được hiểu là tất ... tiễn từ các dự án xây dựng nhà máy điện hạt nhân của các nước có nền công nghiệp điện hạt nhân phát triển. Đối với việc thực hiện dựa án điện hạt nhân đầu tiên của Việt Nam, các hướng dẫn này...

Đề án đầu tư và ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động thành phố Hồ chí minh

... 0Trang 28 Đề Án : Đầu tư và ứng dụng công nghệ thông tin tại Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động thành phố Hồ Chí Minh năm 2010 Nên sử dụng công nghệ truyền ... các thông số của Trang 8 Đề Án : Đầu tư và ứng dụng công nghệ thông tin tại Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động thành phố Hồ Chí Minh năm 20101. Chuẩn công nghệ, ... 2 Đề Án : Đầu tư và ứng dụng công nghệ thông tin tại Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động thành phố Hồ Chí Minh năm 2010- Rủi ro 5: Đội ngũ cán bộ kỹ thuật và...

Mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học

... chương trình: Trình độ đào tạo: (đại học, cao đẳng) Ngành đào tạo: Loại hình đào tạo: 1. Mục tiêu đào tạo 2. Thời gian đào tạo 3. Khối lượng kiến thức toàn khoá (tính bằng đơn vị học trình/ tín ... ĐVHT. 40. Mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học a. Trình tự thực hiện- Văn phòng Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp nhận hồ sơ.- Vụ Giáo dục đại học kiểm tra hồ sơ.- Vụ Giáo dục đại học và Vụ ... dục và Đào tạo đối với quy trình, điều kiện và hồ sơ đăng ký mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng và đại học. Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ.- Quyết định...

Tài liệu Mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học pdf

... vụ mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học, trong 10 ngày. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Tờ trình đăng ký mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng và đại học. 2. Chương trình đào tạo. Mở ngành ... đúng ngành đăng ký mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng. Trường hợp đặc biệt, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ có xem xét riêng. 2- Chương trình đào tạo được phát triển từ chương trình khung do Bộ ... trình đào tạo. Mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạo Cơ quan có thẩm quyền quyết định:Bộ Giáo dục và Đào tạo Cơ quan hoặc người có...

Tài liệu ng ký đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học pdf

... của thủ tục hành chính - Quyết định số 06/2008/QĐ-BGDĐT ng y 13/02/2008 ban hành Quy định đào tạo liên th ng trình độ cao đ ng, đại học. ... khai- Kh ng. h. Phí, lệ phí- Kh ng. i. Kết quả của thủ tục hành chính - Quyết định giao nhiệm vụ đào tạo liên th ng. k. Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện thủ tục hành chính- Kh ng. l. Căn...

Tài liệu Quy định đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học doc

... này quy định về đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học, bao gồm: điều kiện và thẩm quy n đào tạo liên thông; tuyển sinh, đào tạo liên thông; nhiệm vụ và quy n hạn của trường tổ chức đào tạo ... chương trình đào tạo lên thông. Điều 6. Thẩm quy n đào tạo liên thông 1. Đối với đào tạo liên thông từ trình độ trung cấp lên trình độ cao đẳnghoặc từ trình độ cao đẳng lên trình độ đại học do Hiệu ... nghị của Vụ trưởng Vụ Đại học và Sau đại học, QUY T ĐỊNH:Điều 1. Ban hành kèm theo Quy t định này Quy định đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học. Điều 2. Quy t định này có hiệu lực sau...

phân tích và dự báo nhu cầu nhân lực của các khách sạn 4-5 sao

... Nha Trang và tại các khách sạn 4-5 sao 3.1.1. Các nhân tố bên ngoài3.1.2. Các nhân tố bên trong3.2. Phương pháp dự báo và kết quả dự báo nhu cầu nhân lực ở các khách sạn 4-5 sao thuộc địa bàn ... Nguồn nhân lực ngành du lịch88121.3. Dự báo nguồn nhân lực và các phương pháp dự báo nguồn nhân lực 1.3.1. Dự báo số lượng và chất lượng nguồn nhân lực 1.3.2. Dự báo cung -cầu nguồn nhân lực 1.3.3. ... Thực trạng nhân lực của các khách sạn 4-5 sao trên địa bàn TP Nha Trang2.3.1 Hiện trạng cầu nhân lực của các khách sạn 4-5 sao trên địa bàn TP Nha Trang2.3.2. Hiện trạng cung nhân lực đã qua...

146
1,357
3

Cơ sở khoa học của dự báo nhu cầu nhân lực trình độ cao đẳng, đại học ở việt nam

... Nhân lực trình độ cao đẳng, đại học ở Việt Nam. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Dự báo nhu cầu nhân lực trình độ cao đẳng, đại học ở Việt Nam. 4. Giả thuyết khoa học Dự báo nhu cầu nhân lực trình ... trình độ cao đẳng, đại học ở Việt Nam 119 3.1.1. Quan điểm về dự báo phát triển nhân lực trình độ cao đẳng, đại học ở Việt Nam 119 3.1.2. Định hướng phát triển dự báo nhân lực trình độ cao đẳng, ... của dự báo nhu cầu nhân lực trình độ cao đẳng đại học. Vận dụng vào một vài mô hình/phương trình để dự báo nhu cầu nhân lực trình độ cao đẳng, đại học của nước ta (minh họa cho cơ sở khoa học...

Cơ sở khoa học của dự báo nhu cầu nhân lực trình độ cao đẳng, đại học ở việt nam

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM *** TRẦN THỊ PHƯƠNG NAM CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA DỰ BÁO NHU CẦU NHÂN LỰC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Chuyên ngành: Quản ... cung nhân lực (hệ thống đào tạo CĐ, ĐH ở Việt Nam) ; ii) Quy mô nhân lực trình độ CĐ, ĐH ở VN; iii) Cơ cấu nhân lực trình độ CĐ, ĐH ở VN. Đây chính là cơ sở cho DB cầu nhân lực trình độ CĐ, ĐH ở ... độ CĐ, ĐH ở Việt Nam. Đối tượng nghiên cứu: DB nhu cầu nhân lực trình độ CĐ, ĐH ở Việt Nam. 4. Giả thuyết khoa học DB nhu cầu nhân lực trình độ CĐ, ĐH là một nhiệm vụ thiết yếu của công tác...

Cơ sở khoa học của dự báo nhu cầu nhân lực trình độ cao đẳng, đại học ở việt nam (tt)

Xem thêm