0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

phương pháp tính thể tích khối đa diện

Phương pháp tính thể tích khối đa diện

Phương pháp tính thể tích khối đa diện

... thức cần nhớ:1. Thể tích khối chóp:V=13B.hB: Diện tích đa giác đáy.h: Độ dài đờng cao.2. Thể tích khối lăng trụ:V=B.hB: Diện tích đa giác đáy.h: Độ dài đờng cao.3. Tỷ số thể tÝch:Cho ... tính diện tích thiết diện. - Nắm đợc công thức tính thể tích của khối chóp, khối lăng trụ.- Vận dụng bài toán về tỷ số thể tích của góc tam diện vào làm bài tập tính tỷ số thể tích. B. Nội dung:I. ... chóp theo thiết diện là hình gì? Tính diện tích thiết diện ấy. Tìm x để thiết diện ấy có diện tích lớn nhất.2. Tìm x để mặt phẳng (MBC) chia khối chóp trên ra hai phần có thể tích bằngnhau.GV:...
  • 18
  • 4,191
  • 14
PHƯƠNG PHÁP TÍNH THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN

PHƯƠNG PHÁP TÍNH THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN

... Chuyên Lương Thế Vinh – Biên HòaSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMChuyên đề:PHƯƠNG PHÁP TÍNH THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆNChuyên đề: Thể tích khối đa diện * Trang 1 * GV: Nguyễn Văn Huy DẠY KÈM TẠI NHÀ - ĐT: 0968 ... chia khối lập phương làm hai phần. tính thể tích từng phần. Bài 17 Cho tứ diện ABCD.Gọi M là trung điểm DA.Các điểm N,P thuộc BD sao cho BN=NP=PD.Hãy tính tỉ số thể tích của hai phần tứ diện ... VHH=AB.AD.x= 3.II ) TÍNH GIÁN TIẾP Nghĩa là ta sử dụng phân chia lắp ghép khối đa diện, để đưa về bài toán áp dụng tính thể tích theo công thức hoặc dùng bài toán tính tỉ lệ hai khối tứ diện( chóp tam...
  • 17
  • 2,338
  • 8
PHUONG PHAP TINH THE TICH KHOI DA DIEN

PHUONG PHAP TINH THE TICH KHOI DA DIEN

... 300, M là trung điểm SC. Tính thể tích S.ABM. (312 3aV  ) Gợi ý : Bài toán có thể giải theo 3 phương pháp 1. Tính trực tiếp : Coi M là đỉnh . 2. Gián tiếp : Coi B là đỉnh, so sánh với ... 300, M là trung điểm SC. Tính thể tích S.ABM. (312 3aV  ) Gợi ý : bài toán có thể giải theo 3 phương pháp Giáo viên: Lại Văn Long Trường THPT Lê Hoàn website: http://violet.vn/vanlonghanam ... góc B’BG bằng 600 =>32 4a aBG BD   (D trung điểm AC)  Đặt AB=x, biểu diễn BC, CD theo x, dựa vào BCD=> x . b) Cho lăng trụ ABC.A’B’C’ có BB’=a, góc giữa BB’ và (ABC) bằng...
  • 14
  • 2,461
  • 10
phương pháp tính thể tích khối đa diện

phương pháp tính thể tích khối đa diện

... tứ diện ADMN. b) Mặt phẳng (DMN) chia khối lập phương đã cho thành 2 khối đa diện. Gọi (H) là khối đa diện chứa đỉnh A, (H’) là khối đa diện còn lại. Tính tỉ số ()( ')HHVV Daukhacha.toan@gmail.com ... - 2 - B. THỂ TÍCH KHỐI CHÓP + Thể tích khối chóp 1 3V B h Trong đó : B là diện tích đa giác đáy h : là đường cao của hình chóp Các khối chóp đặc biệt :  Khối tứ diện đều: ... tiếp đa giác đáy) do đó ta cần xác định được tâm đường tròn ngoại tiếp đa gác đáy của hình chóp đó.  Diện tích đáy là diện tích của đa giác đều b. Cho hình chóp đều S.ABC. Tính thể tích khối...
  • 33
  • 1,997
  • 4
Phương pháp tính thể tich khối đa diện

Phương pháp tính thể tich khối đa diện

... Với khối lăng trụ có thể tính thể tích bằng các hướng trên, hoặc chia nhỏ thành nhiều khối chóp để tính + Với khối đa diện phức tạp để tính thể ta thường chia nhỏ thành nhiều khối chóp để tính ... chiều). II. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ 1. PHƯƠNG PHÁP TÍNH TRỰC TIẾP: Mấu chốt của phương pháp này là tính được đường cao và diện tích đáy của khối đa diện. Trước hết cần nắm vững kiến thức cơ ... hay diện tích đáy, nhưng có thể chuyển việc tính thể tích các khối này về việc tính thể tích của các khối đã biết thông qua tỉ số thể tích của hai khối. 3 + Đa giác đáy là hình vuông tâm...
  • 12
  • 774
  • 0
một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy - học hình học lớp 12

một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy - học hình học lớp 12

... học sinh có thêm phương pháp trong giải toán, tôi đãquyết định chọn đề tài: Một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy học hình học lớp 12 ”.Mục tiêu của ... toán về tính thể tích khối đa diện có hai phương pháp cơ bản là phương pháp tính trực tiếp và phương pháp tính gián tiếp. Phương pháp tính trực tiếp là dựa vào việc tính chiều cao diện tích đáy ... học Cao đẳng hiện nay, bài toán về tính thể tích của một khối đa diện xuất hiệnkhá phổ biến. Bài toán hình học không gian nói chung và bài toán về tính thể tích khối đa diện nói riêng là một...
  • 23
  • 1,486
  • 1
skkn-tính thể tích khối đa diện bằng phương pháp gián tiếp

skkn-tính thể tích khối đa diện bằng phương pháp gián tiếp

... II – PHƯƠNG PHÁP  Nếu tính thể tích khối đa diên H bằng phương pháp trực tiếp khó găn ta có thể chia khối đa diện H thành các khối đa diện nhỏ H1, H2, …, Hn mà việc tính thể tích của ... các khối đa diện Hi ()1,i n= là đơn giản hơn.  Khi biết tỉ số thể tích của 2 khối đa diện H và H’, nếu việc tính thể tích khối đa diện H gặp khó khăn ta có thể tính thể tích khối đa diện ... của khối đa diện gặp khó khăn hoặc khối đa diện cần tính không phải những khối đa diện có công thức tính thể tích đã học thì ta sử dung phương pháp thứ hai là phương pháp gián tiếp. Để tính thể...
  • 11
  • 3,923
  • 7
phương pháp tính thể tích khối đa diện

phương pháp tính thể tích khối đa diện

... 12 A. THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN I/ Các công thức thể tích của khối đa diện: 1. THỂ TÍCH KHỐI LĂNG TRỤ: V= B.h với B : d ie än tớch ủ a ựyh : ch ieu caoỡớợ a) Thể tích khối hộp ... của khối lăng trụ bằng trung bình cộng các cạnh đáy. Tính thể tích của lăng trụ. Đs: V = 2888 Bài 8: Cho khối lập phương có tổng diện tích các mặt bằng 24 m2 . Tính thể tích khối lập phương ... Thể tích khối đa diện – www.mathvn.com http://book.mathvn.com 1 cbaMHCBA CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP LUYỆN TẬP THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN I. Ôn tập kiến thức...
  • 34
  • 398
  • 0
SKKN_Một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy_học hình học lớp 12

SKKN_Một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy_học hình học lớp 12

... tài:“Một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy – học hình học lớp 12 ”.Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm là nghiên cứu phương pháp tính thể tích khối đa diện ... toán về tính thể tích khối đa diện có hai phương pháp cơ bản là phương pháp tính trực tiếp và phương pháp tính gián tiếp. Phương pháp tính trực tiếp là dựa vào việc tính chiều cao diện tích ... THTP và Đại học Cao đẳng hiện nay, bài toán về tính thể tích của một khối đa diện xuất hiện khá phổ biến. Bài toán hình học không gian nói chung và bài toán về tính thể tích khối đa diện nói...
  • 19
  • 2,484
  • 18
SKKN một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Hình học lớp 12

SKKN một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Hình học lớp 12

... học sinh có thêm phương pháp trong giải toán, tôi đã quyết định chọn đề tài: Một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy học hình học lớp 12 ”. Mục tiêu ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC HÌNH HỌC LỚP 12& quot; 2 A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LỜI MỞ ĐẦU ... toán về tính thể tích khối đa diện có hai phương pháp cơ bản là phương pháp tính trực tiếp và phương pháp tính gián tiếp. Phương pháp tính trực tiếp là dựa vào việc tính chiều cao diện tích...
  • 18
  • 907
  • 1
Giúp học sinh lớp 12A làm tốt bài toán tính thể tích khối đa diện bằng phương pháp sử dụng tỉ số thể tích

Giúp học sinh lớp 12A làm tốt bài toán tính thể tích khối đa diện bằng phương pháp sử dụng tỉ số thể tích

... 2: Sử dụng công thức tỉ số thể tích Trường THPT Lộc Hưng Năm học 2014 – 2015 Trang 14 Giúp học sinh lớp 12A làm tốt bài toán tính thể tích khối đa diện bằng phương pháp sử dụng tỉ số thể tích ... học sinh lớp 12A làm tốt bài toán tính thể tích khối đa diện bằng phương pháp sử dụng tỉ số thể tích PHỤ LỤCNỘI DUNG CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN1/Công thức tính thể tích trực tiếp ● Thể tích khối ... Trang 2 Giúp học sinh lớp 12A làm tốt bài toán tính thể tích khối đa diện bằng phương pháp sử dụng tỉ số thể tích 3. PHƯƠNG PHÁP3.1. Khách thể nghiên cứuChúng tôi lựa chọn hai lớp 12A và 12B1...
  • 38
  • 705
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: thương mại thế giớithế giớithể chếhiệu điện thếcơ thểkháng thểNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ