... lập văn bản, làm văn tự sự, say
mê học tập bộ môn Ngữ văn, ứng dụng trong cuộc sống các vấn đề tốt
đẹp.
Từ thực tế dạy "Đọc -hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại& quot; sau mỗi tiết
dạy hoặc ... tiếp xúc, học tập thể loại này.
Người giáo viên khi dạy Đọc- Hiểu về đặc trưng thể loại này cũng cần phải
linh hoạt, nắm vững khái niệm chung của thể...
... lớp,
giảng dạy bộ môn Ngữ văn cũng đã đạt được những kết quả bước đầu và có thể rút ra được
những kinh nghiệm nhỏ của bản thân về phương pháp dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng
thể loại: Tự sự, ... 05 năm 2007
Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
-
Đăng ngày: 21/01/2008- Lượt đọc: 70
I- NHẬN THỨC VẤN ĐỀ:
Trong giảng dạy bộ...
... Tỉnh Lai Châu
8
Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Văn
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Mục đích yêu cầu
Làm thế nào để dạy tốt và học tốt bộ môn Văn? Môn Ngữ Văn là môn
học kết tinh nhiều giá trị văn hóa truyền ... Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Văn
PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1. Cơ sở lí luận:
Dựa vào đặc thù của bộ môn, dạy văn không chỉ là dạy đúng là đủ mà
còn...
... cho thấy:
_năm học 2008-2009 chỉ có 42% học sinh khá giỏi phân môn chính tả
và còn 58 % học sinh chính tả trung bình, yếu.
_ năm học 2009-2010 chỉ có 40% học sinh khá-giỏi phân môn chính
tả, ... tốt môn chính tả
phần nghe đọc”
như đã nêu trên đề tài “Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt
phân môn chính tả phần nghe đọc”...
... 19/8
5
Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật An toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa
SÁNG KI Ế N KINH NGHI Ệ M
ĐỀ TÀI:
BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH
“ TÌM HIỂU LUẬT AN TOÀN ... 19/8
4
Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật An toàn giao thông” trong tiết học ngoại khó...
... Giảng dạy vật lí toàn quốc, Hà Nội, 0 9-1 1/11/2010
1
DẠY BÀI TẬP VẬT LÍ PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP “LAMAP” - MỘT
PHƯƠNG PHÁP HIỆU QUẢ VỚI HÌNH THỨC THI TRẮC NGHIỆM.
Lê Thị Phượng - Chu ... thể
dạy “tủ” học “tủ” mà phải học toàn diện dạy kín chương trình. Để làm bài thi trắc
nghiệm hiệu quả, thí sinh cần rèn luyện kỹ năng tư duy và khả năng vận d...
... 12
3. 1. Bài học kinh nghiệm 12
3. 2. Những ý kiến đề xuất. 12
3. 3. Tài liệu tham khảo 12
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Một số biện pháp dạy tốt môn Tin học ở Lớp 3A TT
Trường Tiểu Học Hương Nghịu
Họ và ... 44,44% 6 33 ,33 %
Bảng 4: Chất lượng giữa kỳ II học sinh lớp 3A TT trường TH Hương
Nghịu
Từ bảng kết quả trên cho thấy các biện pháp áp dụng vào việc...
... TÀI.
“LÀM THẾ NÀO ĐỂ TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC
SINH Ở TIẾT DẠY THỨ 5 CỦA MỖI BUỔI HỌC?"
Đó chính là vấn đề không chỉ riêng cá nhân tôi mà mỗi giáo viên
chúng ta đều quan tâm, trăn trở. Khi ... động, tự nguyện tham gia vào tiết dạy -học của
thầy và trò.
Trên đây là một số giải pháp mà tôi đã sử dụng để dạy cho học
sinh của mình ở tiết dạy thứ 5 của...
... những phương pháp tạo hứng thú để thu hút được các em học sinh ham mê
tiết học bộ môn âm nhạc.
CHƯƠNG III: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC
SINH KHỐI LỚP 4 TRONG GIỜ HỌC MÔN ÂM NHẠC
Là ... Người viết : Đặng Cao Nguyên
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI: “Một số phương pháp tạo hứng thú cho học sinh khối lớp 4 trong giờ
học môn...
... bảo kiến thức và luật thi chơi cờ.
Là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn thể dục thể chất ở trờng tiểu học tôi
quyết định chọn đề tài: Ph ơng pháp tuyển chọn tập luyện học sinh giỏi môn
cờ vua. ...
trào tập luyện TDTT trong trờng học. Thông qua đó nhằm tuyển chọn những em
có thành tích cao cung cấp vận động viên cho huyện và tỉnh chính vì lẽ đó...
... học sinh.
2. Nhiệm vụ:
Giúp học sinh lớp 1 giải đợc bài toán có lời văn
III. Đối tợng nghiên cứu:
1. Khách thể: GV và HS
2. Đối tợng nghiên cứu:
Là học sinh lớp 1
* Đối với học sinh lớp 1, ... tắt, sơ
đồ) học sinh cần phải đọc kĩ, hiểu rõ bài toán cho biết cái gì, cho biết điều kiện
GV: Nguyễn Thị Phơng Anh
Giải toán có lời văn cho học sinh...
... tiện khi học phép chia số thập phân cho số thập phân.
5. Dạng 5: Chia số thập phân cho số thập phân
VD: 123 ,56 : 6,2
Cách 1: Vận dụng kiến thức đã học ở bài trớc nhân số bị chia và số chia với
10 ... phân;
- Chia số tự nhiên cho số thập phân;
- Chia số thập phân cho số thập phân.
2. Tìm hiểu yêu cầu cơ bản của...
... ngành về tin học để đáp ứng
yêu cầu cho dạy và học môn tin học trong bậc THCS.
* Học sinh:
Vì là môn học trực quan, sinh động, môn học khám phá những lĩnh vực
mới nên học sinh rất hứng thú học, ... Tuy môn Tin học mới chỉ là môn học tự chọn nhng nhà trờng đã tạo
điều kiện để học sinh có thể học từ khối lớp 6, tạo điều kiện sắm sửa máy
móc, trang...