0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn_phát triển kỹ năng nói cho học sinh lớp 6 trong tiết học tiếng anh

Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường Trung học cơ sở Ninh Điền

Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường Trung học cơ sở Ninh Điền

... tài: Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử Trường THCS Ninh Điền. Trên đây là một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy ... Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử Trường Trung học sở Ninh Điền Người thực hiện: Lê Thị Huy n Năm học: 2010-20111 Tên đề tài: Một số ... Năm học: 2010-20113 Tên đề tài: Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử Trường THCS Ninh Điền. 3.2. Sử dụng hệ thống các câu hỏi trong dạy học Lịch...
  • 14
  • 1,867
  • 19
LUÂN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC                                                      SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐÓNG VAI TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIỆT NAM CUỐI KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN , ĐAIỤ HỌC QUÔC GIA HÀ NỘI L

LUÂN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐÓNG VAI TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIỆT NAM CUỐI KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN , ĐAIỤ HỌC QUÔC GIA HÀ NỘI L

... such as England, France,Holland, and Portugal. The town grew prosperous exporting silk, sugar, gold, cinnamon,sandalwood, pepper, areca nut, ceramics, timber, tortoise shell, rhino horn, bird nests.Hoi ... develop speaking skills.As role play could help develop speaking skills, they should be considered an essential andintegral part of the language syllabus. As a general principle, role play ... Nam: Yes, we have Caller: What does it cost? Nam: $70 per personCaller: Could I make a booking, please? Nam: Yes. Could I have your name,address and telephone number, please?Caller: My name...
  • 44
  • 771
  • 2
một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

... 1 -Cơ sở lí luận của việc phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong học tập lịch sử trường THCS 2-Thực tiễn của việc phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong học tập lịch sử trường ... 2:1-Những biện pháp sư phạm để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 2 -Một số bài soạn minh hoạ môn lịch sử lớp 9 Chương 1 PHầN THứ NHấT: sở lí luận của việc phát huy tính tích cực của học ... THCS là một việc làm rất quan trọng và có ý nghĩa lớn cần được mỗi Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử trường trung học sở 1 Phần mở đầu:Cùng...
  • 20
  • 899
  • 1
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực  của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

... Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử trường trung học sở 1 Phần mở đầu:Cùng với sự phát triển của xã hội loài người ... tích cực của học sinh lớp 9 trong học tập lịch sử trường THCS hiện nay Chương 2:1- Những biện pháp sư phạm để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 2- Một số bài soạn minh hoạ môn lịch sử ... để nghiên cứu vấn đề này.Nội dung gồm: Chương 1: 1 -Cơ sở lí luận của việc phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong học tập lịch sử trường THCS 2-Thực tiễn của việc phát huy tính tích...
  • 10
  • 1,014
  • 4
Đề tài  các biện pháp phát triển kỹ năng nói cho học sinh trong giảng dạy môn tiếng anh lớp 8

Đề tài các biện pháp phát triển kỹ năng nói cho học sinh trong giảng dạy môn tiếng anh lớp 8

... BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH LỚP 8 PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀPHẦN II: NỘI DUNGI. TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO HỌC SINH ... này tôi xin đề cập đến vấn đề “ Làm thế nào để phát triển kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh Khối lớp 8 Sau những lần được tập huấn về việc đổi mới phương pháp giảng dạy, tham gia lớp bồi dưỡng ... Thanh-Quận Sơn Trà- TP Đà nẵngÝ KIẾN NHẬN XÉT XẾP LOẠI CỦA NHÀ TRƯỜNGGV: Lê Thanh Mai - Trường: Nguyễn Chí Thanh 27Tên đề tài :CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG...
  • 28
  • 1,402
  • 10
NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG các HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG đầu GIỜ để tạo ĐỘNG lực học CHO học SINH lớp 10 TRONG các GIỜ TIẾNG ANH tại TRƯỜNG THPT NGỌC tảo

NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG các HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG đầu GIỜ để tạo ĐỘNG lực học CHO học SINH lớp 10 TRONG các GIỜ TIẾNG ANH tại TRƯỜNG THPT NGỌC tảo

... “the use of WAs to motivate Grade 10 students in English lessons at Ngoc Tao high school”, it was conducted among 100 Grade 10 students at Ngoc Tao high school. Details of the participants, ... among 100 Grade 10 students at Ngoc Tao high school. Moreover, to ensure the objectivity, validity and reliability of the research, the researchers choose 5 teachers of English at this high school ... 11 Graduation paperThe action research was carried out at two Grade 10 classes at Ngoc Tao high school – class 10a4 and 10a11. There are nearly 50 students in each classroom. About three fifths...
  • 78
  • 1,385
  • 4
Đề tài một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

Đề tài một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

... Giỏi:Khá:TB:Yếu:*****************************************************Nguyễn Thị Thanh Huy n – Trường THCS Nguyễn Thái Học Trang 9 Đề tài: Một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử trường trung học sở *********************************************************3) ... sinh *****************************************************Nguyễn Thị Thanh Huy n – Trường THCS Nguyễn Thái Học Trang 5 Đề tài: Một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử trường trung học sở *********************************************************Phần ... TRƯỜNG*****************************************************Nguyễn Thị Thanh Huy n – Trường THCS Nguyễn Thái Học Trang 10 Đề tài: Một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử trường trung học sở *********************************************************Chương...
  • 11
  • 1,957
  • 8
skkn_phát triển kỹ năng nói cho học sinh lớp 6 trong tiết học tiếng anh

skkn_phát triển kỹ năng nói cho học sinh lớp 6 trong tiết học tiếng anh

... trước nói sau , kết hợp nói và viết . Trong quá trình lên lớp, giáo viên nên giảng ít, luyện cho học sinh nói nhiều.Giáo viên cố gắng nói ít tới mức có thể để dành thời gian, cơ hội cho học sinh ... luyện kỹ năng nói có chỉ đạo ,đạt được mục đích nâng cao năng lực giao tiếp . Mục đích dạy học ngoại ngữ là bồi dưỡng cho học sinh năng lực vận dụng ngôn ngữ đã học để tiến hành giao tiếp trong ... điểm của việc rèn luyện kỹ năng nói kỹ năng biểu đạt bằng lời bao gồm năng lực nhanh chóng tổ chức nội dung lời nói , năng lực lựa chọn từ chính xác để đặt câu , năng lực lựa chọn phương...
  • 13
  • 2,928
  • 24
Nghiên cứu việc sử dụng các hoạt động nhóm để nâng cao kỹ năng nói cho các thành viên của Câu lạc bộ Tiếng Anh ở trường PT Vùng Cao Việt Bắc

Nghiên cứu việc sử dụng các hoạt động nhóm để nâng cao kỹ năng nói cho các thành viên của Câu lạc bộ Tiếng Anh ở trường PT Vùng Cao Việt Bắc

... CLUB AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL Nghiên cứu việc sử dụng các hoạt động nhóm để nâng cao kỹ năng nói cho các thành viên của Câu lạc bộ Tiếng Anh trường PT Vùng Cao Việt Bắc MA. ... CLUB AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL Nghiên cứu việc sử dụng các hoạt động nhóm để nâng cao kỹ năng nói cho các thành viên của Câu lạc bộ Tiếng Anh trường PT Vùng Cao Việt Bắc MA. ... B: Development This part consists of four chapters: Chapter 1: Literature review Chapter 2: Research methodology Chapter 3: Data analysis Chapter 4: Findings and recommendations Part C:...
  • 52
  • 617
  • 0
Thiết kế trò chơi gây hứng thú cho học sinh lớp 6 trong giờ học tiếng Anh

Thiết kế trò chơi gây hứng thú cho học sinh lớp 6 trong giờ học tiếng Anh

... BÙI THỊ TÂM THIẾT KẾ TRÒ CHƠI GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 6 TRONG TIẾT HỌC TIẾNG ANH Môn : Anh văn Skkn Thiết kế trò chơi gây hứng thú cho học sinh lớp 6 trong giờ học tiếng Anh GV: Bùi ... tòi thiết kế các trò chơi trong giờ dạy. Với mong muốn đạt được hiệu quả giáo dục “ học chơi chơi học , tơi đã chọn đề tài “ Thiết kế trò chơi gây hứng thú cho học sinh lớp 6 trong giờ ... huy hết vai trò của “ Trò chơi trong giờ dạy. Thông thường giáo viên thường tổ Skkn Thiết kế trò chơi gây hứng thú cho học sinh lớp 6 trong giờ học tiếng Anh GV: Bùi Thò Tâm 6 Trường PTDT...
  • 25
  • 2,014
  • 4
Giúp học sinh lớp 73  hứng thú học vật lí thông qua việc học sinh tự làm dụng cụ thí nghiệm mang tính trò chơi

Giúp học sinh lớp 73 hứng thú học vật lí thông qua việc học sinh tự làm dụng cụ thí nghiệm mang tính trò chơi

... qua việc học sinh tự làm dụng cụ thí nghiệm mang tính trò chơi - Xác lập các biện pháp giúp học sinh hứng thú học môn vật thông qua việc sử dụng dụng cụ thí nghiệm mang tính trò chơi của học ... 4 Giúp học sinh lớp 73 hứng thú học vật thông qua việc học sinh tự làm dụng cụ thí nghiệm mang tính trò chơi Sau khi thu thập số liu, tôi thu đc kết quả nh sau:Đ xem học sinh có thích học ... 11 Giúp học sinh lớp 73 hứng thú học vật thông qua việc học sinh tự làm dụng cụ thí nghiệm mang tính trò chơi HS2: Dùng màn hứng ( tờ giấy trắng ) hứng ánh sáng ở ống 1, quan sát và thông...
  • 58
  • 530
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 1nội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinhnội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu họcnội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thcsnội dung rèn kỹ năng sống cho học sinh tiểu họcphát triển kỹ năng nói tiếng anh cho sinh viên chuyên anhkỹ năng sống cho học sinhkỹ năng mềm cho học sinhkỹ năng nói bạn học cho ailuyện kỹ năng đọc cho học sinh lớp 2kỹ năng sống cho học sinh cấp 2kỹ năng sống cho học sinh là gìkỹ năng sống cho học sinh cấp 3kỹ năng sống cho học sinh lớp 6kỹ năng sống cho học sinh phổ thôngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)