... 2 45
249 90
x
2 45
102
49 0
2 45 0
249 90
x
2 45
102
49 0
2 45
2 940
x
Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 thực hiện bốn phép
tính cơ bản
-Bản thân nhiệt tình trong công tác, hết lòng vì học sinh ... thiện hơn.
tháng 05 năm 2009
Người viết:
10
Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 thực hiện bốn phép
tính cơ bản
học sinh...
... hơn giải toán về tỉ
số phần trăm như:
- Các bài toán về tỉ số phần trăm liên quan đến năng suất và sức lao động.
- Các bài toán về tỉ số phần trăm liên quan đến toán suy luận lôgíc.
4. Bài học ... giải pháp của đề tài 12
KIỂU I: CÁC BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM DẠNG CƠ BẢN 13
Dạng I: Bài toán về tỉ số phần trăm của hai số đó...
...
14
Giúp học sinh lớp 5 rèn kỹ năng sử dụng từ ngữ phù hợp
trong viết văn tả cảnh
V. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
Để nâng cao chất lượng rèn kỹ năng sử dụng từ ngữ trong viết văn tả
cảnh cho học ...
6
Giúp học sinh lớp 5 rèn kỹ năng sử dụng từ ngữ phù hợp
trong viết văn tả cảnh
với những gam màu văn học ấn tượng bằn...
... bóng.
10
SKKN: Giúp học sinh lớp 5 phân biệt Từ đồng nghĩa – Từ trái nghĩa,
Từ đồng âm – Từ nhiều nghĩa
s Đề tài:
“GIÚP HỌC SINH LỚP NĂM PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG NGHĨA –
TỪ TRÁI NGHĨA; TỪ ĐỒNG ÂM – TỪ NHIỀU ... giữa Từ
đồng nghĩa - Từ trái nghĩa; Từ đồng âm - Từ nhiều nghĩa. Một số thực trạng nằm ở
1
SKKN: Giúp họ...
... kèm cặp giúp đỡ những bạn
yếu.
5/ Kết hợp với việc dạy các môn học khác ở trên lớp để giúp đỡ các em học yếu môn
Tiếng Việt tiến bộ.
Việc giúp đỡ các em học yếu môn Tiếng Việt tiến bộ không ... một phân môn nào đó trong bộ môn Tiếng Việt giúp học sinh học giỏi
bộ môn. Nên tôi chỉ đưa ra một số giải pháp cụ thể và điển hình mà t...
... biện pháp giúp học sinh lớp 5 làm tốt bài văn tả
cảnh được hoàn thành vào cuối học kì I năm học 2010-2011.
Giang Thị Lý Trường Tiểu học Mễ
Sở
3
Sáng kiến kinh nghiệm dạy Văn tả cảnh - lớp5
B. ... học sinh
thích làm văn, viết văn chân thật, có cảm xúc và sinh động. Trong năm học 2008-
2009, năm học 2009-2010 tôi viết sáng kiến về giúp h...
... Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn .
Dạng 3: Đổi từ 1 đơn vị đo ra 2 đơn vị đo.
Dạng 4: Đổi từ 2 đơn vị đo ra 1 đơn vị đo .
2. Biện pháp rèn kĩ năng đổi đơn vị đo độ d i v à à đơn vị đo diện tích.
... 2.2.2. Đổi đơn vị đo diện tích.
Mọi cách l m à đều tương tự như đổi đơn vị đo độ d i. Khi HS à đã th nhà
thạo tron...
... - Giúp học sinh lớp 5 nhận biết một số mối quan hệ của các yếu tố trong
hình tam giác.
- Học sinh biết cách vận dụng linh hoạt một số kiến thức đã học về hình
tam giác để giải một số bài toán ... quan hệ của các yếu tố
trong tam giác để giải một số bài toán hình học nâng cao
2. Đối tượng...
... là:
75 : (2+3) = 15 (học sinh)
Số học sinh của lớp 5
1
là:
15 x 2 = 30 (học sinh)
Số học sinh của lớp 5
2
là:
15 x 3 = 45 (học sinh)
Đáp số: 5
1
: 30 học sinh.
5
2
: 45 học sinh. ...
Bài toán 4
: Lớp 5
1
và lớp 5
2
có tất cả 75 học sinh. Tìm số học sinh của mỗi lớp
biết 3 lần số học sinh lớp 5
1
bằng 2 lần...
... CỦA TỔ CHUYÊN MÔN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
Trang 3
GIÚP HỌC SINH HỨNG THÚ HỌC LỊCH SỬ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY
GIÚP HỌC SINH HỨNG THÚ HỌC LỊCH SỬ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Mục tiêu của nền giáo ... ta.
+ Dạy học theo phương pháp sơ đồ tư duy giúp giáo viên thực hiện mục tiêu dạy
học lấy học sinh làm trung tâm
Trang 10
GIÚP HỌC SINH HỨNG THÚ HỌC LỊCH SỬ BẰNG SƠ ĐỒ...
... trạng về việc dạy học Từ đồng âm, Từ nhiều nghĩa:
Sau khi học về Từ đồng âm học sinh nắm đợc Từ đồng âm là những
từ giống nhau về âm nhng khác hẳn nhau về nghĩa . Rất nhiều học sinh nêu
đợc định nghĩa ... chơi để giúp các em một lần nữa nắm chắc
kiến thức về từ đồng âm và từ nhiều nghĩa.
iii. kết quả thu đ ợc:
Sau khi...
... phân định đúng ranh giới của từ mà học sinh xác định từ loại sai.
- Nhiều em không nắm được khái niệm " ;từ loại& quot; nên không hiểu đúng yêu cầu
của bài tập.
- Khi xác định từ loại học sinh ... dậy Tiếng Việt.
Để giúp học sinh lớp 5 xác định đúng từ loại Tiếng Việt theo ý chủ quan của tôi,
tôi cần chú ý những quan điểm sau:...
... của học sinh trên các lớp tôi dạy thì thu được kết quả
sau:
Lớp Năm học Số học sinh đạt yêu cầu
10C1 2009-2010 38 /51 (74 ,5 %)
10C2 2009-2010 41 /52 (78,8%)
10A3 2009-2010 41 /50 (82,0%)
VI. KẾT LUẬN:
... vận dụng lý thuyết đã học để giải bài toán của học sinh còn
gặp một số khó khăn và sai lầm.Chính vì vậy giáo viên cần hướng dẫn học sinh sử dụng
phương pháp nào để...
... phát huy hết được năng lực học tập của học sinh.
Chính vì vậy, vấn đề chúng tôi đặt ra làm sao dạy học phát huy được tính tích cực
cho học sinh, giúp cho học sinh phát triển trí tuệ, tình cảm ... PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN TỐNG
CHUYÊN ĐỀ
“ GIÚP HỌC SINH LỚP 5 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC
TRONG PHÂN MÔN L...