0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN Nâng cao chất lượng môn luyện từ và câu lớp 4

skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học.

... và học ngữ văn trong các nhà trường phổ thông. Một trong những phương pháp dạy học mới và hiện đại nhất được đưa vào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy (BĐTD) - một phương pháp dạy học ... học văn, khơi gợi trong học sinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đếncho các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thếnào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy? Cần sử ... thi nhờ áp dụng phương pháp dạy học bằng BĐTD trong dạy học Ngữ văn. * Năm học 2012 – 2013, chất lượng môn Ngữ văn của nhà trườngtiếp tục được nâng lên. Đặc biệt là đối với bộ môn Ngữ văn 9, cụ...
  • 23
  • 3,839
  • 8
nâng cao chất lượng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4

nâng cao chất lượng dạy phân môn luyện từ câu lớp 4

... cao trong giờ học mà học sinh không nhàm chán. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LƠP 4 Lê Thị Kim Chi- TH Lê Hồng Phong, Đông Hà, Quảng TrịNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY PHÂN MÔNLUYỆN ... đến lớp 4 thì không những phải hiểu khái NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LƠP 4 Lê Thị Kim Chi- TH Lê Hồng Phong, Đông Hà, Quảng Trị + Từ ghép từ láy - Từ loại + Danh từ - ... nhất: vào cuối tháng 9 với bài '&apos ;Từ đơn - từ ghép'' kết quả thu được như sau: Lớp Sĩ số Xếp loại NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LƠP 4 Lê...
  • 17
  • 1,862
  • 3
skkn nâng cao chất lượng môn toán cho hs lớp 8-9 thông qua sử dụng phương pháp tương tự trong giải toán THCS le quy don

skkn nâng cao chất lượng môn toán cho hs lớp 8-9 thông qua sử dụng phương pháp tương tự trong giải toán THCS le quy don

... sinh lớp 8-9 thông qua sử dụng phương pháp tương tự trong giải toán (Trường THCS Lê Quý Đôn-Bỉm Sơn ) Trong lời giải nhiều bài toán, ta gặp những từ chứng minh tương tự nhưtrên, giải tương tự ... bài toán mới.73. Sử dụng phương pháp tương tự để tìm tòi cách giải khác cho một bài toán. 84. Giải các bài toán cực trị với nội dung tương tự hoặc giải bằng phương pháp tương tự. 105- Sử dụng ... NGHIỆMNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN CHO HỌC SINHLỚP 8 -9 THÔNG QUA SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁPTƯƠNG TỰ TRONG GIẢI TOÁNNgười thực hiện: Nguyễn Thị HòaChức vụ: Giáo viênĐơn vị công tác: Trường THCS...
  • 25
  • 854
  • 0
skkn một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy luyện từ và câu lớp 3 ở trường tiểu học cam thuỷ

skkn một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy luyện từ câu lớp 3 ở trường tiểu học cam thuỷ

... hoá một số dạng bài Dạng bài lớp 3 Đã học lớp 2 Sẽ học lớp 4 Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy LTVC lớp 3 trường TH cam Thủy Đặt vấn đề: Nâng ... Lớp 2 đã học 3 tiết lớp 2: Chưa học lớp 2: Chưa học Học tiếp dạng khái quát (danh từ) Học tiếp dạng khái quát (động từ) Học tiếp dạng khái quát (tính từ) Học: ... nhằm nâng cao chất lượng dạy học LTVC lớp 3 trường TH Cam Thủy, Lệ Thủy. 1- Biện pháp 1: Chỉ đạo GV hệ thống hoá một số dạng bài tiêu biểu trong LTVC lớp 3 có liên quan đến lớp 2 lớp 4:...
  • 12
  • 1,147
  • 0
SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học

... học văn, khơi gợi trong học sinh tình yêu đốivới môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy? Cần sử ... NGỮ VĂN BẰNG PHƯƠNGPHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌCI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM: 1. Cơ sở lí luận: Ngữ văn là một môn học thuộc nhóm khoa học xã hội. Đây là môn ... năng ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng máy tính trong học tập.3. Một số biện pháp ứng dụng BĐTD trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học được phương pháp học: Việc...
  • 20
  • 6,013
  • 17
kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4

kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ câu lớp 4

... nghiệm nhỏ để '&apos ;Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn Luyện từ câu lớp 4& quot;.2 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ câu lớp 4 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN ... cũng như là nhiệm vụ mà người giáo viên cần nắm vững khi giảng dạy phân môn này. 7 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ câu lớp 4 II.QUY TRÌNH DẠY LUYỆN TỪ VÀ ... à?12 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ câu lớp 4 * Tóm lại: Trên đây là một số phương pháp dạy học mà tôi áp dụng trong giảng dạy phân môn Luyện từ câu. Tuy...
  • 29
  • 2,700
  • 16
Nâng cao chất lượng sử dụng đồ dùng trực quan qua phân môn luyện từ và câu Lớp 2 (Đề tài Giáo viên giỏi Tiểu học)

Nâng cao chất lượng sử dụng đồ dùng trực quan qua phân môn luyện từ câu Lớp 2 (Đề tài Giáo viên giỏi Tiểu học)

... nâng cao chất lượng sử dụng đồ dùng trực quan trong phân môn luyện từ câu lớp 2. Hầu hết các bài tập trong phân môn luyện từ câu đều phải sử dụng đến đồ dùng trực quan nhưng đồ dùng dạy ... 18 Nâng cao chất lượng sử dụng đồ dùng trực quan qua phân mônluyện từ câu lớp 2 trong phân môn Luyện từ câu nói riêng, môn Tiếng Việt nói chung, gópphần nâng cao chất lượng bộ môn ... dạy học Chương 3: Các biện pháp nâng cao chất lượng sử dụng đồ dùng trực quan trong phân môn luyện từ câu lớp 2 3.1 Các biện pháp nâng cao chất lượng sử dụng đồ dùng trực quan trong phân...
  • 28
  • 1,400
  • 10
SKKN Nâng cao chất lượng môn luyện từ và câu lớp 4

SKKN Nâng cao chất lượng môn luyện từ câu lớp 4

... " ;Từ& quot;. Vì vậy, để dáp ứng nhu cầu này, chương trình 1 luyện từ câu Tiếng Việt ở Tiểu học đã lấy việc dạy " ;Từ& quot; làm đơn vị cơ bản, đơn vị trung tâm để nâng cao chất lượng, ... nắm bắt, sử dụng từ rộng hơn nữa ở lớp 5. 4 Vào đầu năm học 2010 - 2011, tôi thấy học sinh trong lớp chất lượng chưa cao môn Tiếng Việt. Tôi nhận thấy việc sử dụng " ;Từ& quot; trong bài ... 338 Môn Tập làm văn Số lượng Tỷ lệ %- Viết đủ ý, trọn câu 2 6,6- Dùng từ trong cau chưa sát hợp 10 33- Dùng từ tối nghĩa trong câu 5 16,5- Viết không biết ngắt nghỉ từ, cụm từ trong câu 6...
  • 74
  • 2,382
  • 9
nâng cao chát lượng dạy luyện từ và câu lớp 4

nâng cao chát lượng dạy luyện từ câu lớp 4

... mụn luyện từ cõu mở rộng hệ thống hoỏ 10 chủ điểm đú. 2.2 Trang bị cỏc kiến thức giảng dạy về từ cõu * Tư - Cấu tạo tiờng - Cấu tạo từ + Từ đơn từ phức + Từ ghộp từ lỏy - Từ ... '&apos ;Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ câu lớp 4& apos;' A/ PHẦN MỞ ĐÀU I. Lí DO CHỌN CHUYấN ĐỀ : Mụn tiếng việt trong chương trỡnh bậc tiểu học nhằm hỡnh thành ... triển khai chuyờn đề cho thấy chất lượng dạy học biến. Trong quỏ trỡnh thực hiện chuyờn đề ''Nõng cao chất lượng giảng dạy phõn mụn Luyện từ cõu ở lớp 4 ''Chỳng tụi đó rỳt...
  • 21
  • 1,301
  • 1
skkn nâng cao chất lượng môn vật lý lớp 8 thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

skkn nâng cao chất lượng môn vật lý lớp 8 thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

... DẪN HỌC SINH TỰ HỌC NHÀGPKH: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MƠN VẬT LÝ LỚP 8 THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC NHÀ GPKH: Một số phương pháp hướng dẫn làm thí nghiệm Vật lớp 6 ... dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường Trung Học Cơ Sở . Đó là do tôi chọn giải pháp khoa học. “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MƠN VẬT LÝ LỚP 8 THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC ... HỌC NHÀ.” GPKH: Một số phương pháp hướng dẫn làm thí nghiệm Vật lớp 6  Người thực hiện: Ngô Thò Xuân Trang 4 GPKH: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MƠN VẬT LÝ LỚP 8 THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN...
  • 24
  • 609
  • 0
SKKN PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5

SKKN PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ CÂU LỚP 5

... KIẾN KINH NGHIỆMPHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHÂN MÔNLUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 5 A/ ĐẶT VẤN ĐỀI. LÝ DO: Môn Tiếng Việt trong chương trình bậc tiểu học nhằm hình thành phát triển ... kết quả cao. II.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN DẠY MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5: -Để có thể thực hiện các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng của phân môn Luyện từ câu. Tôi có đề xuất một số biên pháp sau:1. ... là một số phương pháp dạy học mà tôi áp dung trong giảng dạy phân môn Luyện từ câu. Tuy nhiên tôi cũng nhận thấy rằng không có một phương pháp dạy học nào là tối ưu. Mỗi phương pháp thường...
  • 6
  • 1,126
  • 9
SKKN Nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học

SKKN Nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng sơ đồ duy trong dạy học

... học văn, khơi gợi trong học sinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy? ... vận dụng phương pháp dạy học bằng bản đồ duy, tôi nhận thấy phương pháp dạy học này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạy học tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học ... tiễnNăm học 2011 - 2012 là năm học Bộ giáo dục và đào tạo tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn trong các nhà trường phổ thông. Một trong những phương pháp...
  • 18
  • 2,730
  • 13
SKKN Để dạy tốt phân môn luyện từ và câu lớp 4

SKKN Để dạy tốt phân môn luyện từ câu lớp 4

... hưởng chung đến chất lượng môn Tiếng Việt. Sau đây tôi xinnêu một vài kinh nghiệm để dạy học tốt phân môn luyện từ câu lớp 4 mà tôi đã rút rađược trong quá trình giảng dạy. II. ĐẶC ĐIỂM , TÌNH ... dạy Luyện từ câu có hiệu quả.2. Khó khăn :- Trình độ HS trong lớp không đồng đều. Các em không thích học phân môn luyện từ câu. Theo khảo sát đầu năm về sự yêu thích các phân môn trong môn ... TÀI:“ĐỂ DẠY TỐT PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 4 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Ở Tiểu học môn Tiếng Việt có vị trí đặc biệt quan trọng. Nó đặt nền tảng, cơ sởgiúp học sinh học tập tất cả các môn học...
  • 19
  • 3,896
  • 7
SKKN-NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ CHO HS LỚP 5

SKKN-NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ CHO HS LỚP 5

... chính tả giúp nâng cao chất lượng môn chính tả cho học sinh khối 5. Đó chính là lí do tôi chọn đề tài này.2. Mục đích nghiên cứu- Điều tra và khảo sát việc viết chính tả của học sinh khối 5 ... 1ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH LỚP 5 SỬA MỘT SỐ LỖI CHÍNH TẢ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢPHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lí do chọn đề tài Chính tả hiểu một cách đơn giản là cách viết ... họcNguyễn Bá Ngọc để phát hiện những lỗi chính tả học sinh hay mắc phải. Từđó đưa ra các giải pháp phù hợp để sửa lỗi cho các em nhằm nâng cao chất lượng môn chính tả. 3. Đối tượng nghiên cứu- Đối...
  • 11
  • 1,069
  • 13
SKKN Nâng cao chất lượng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 3 thông qua việc dạy từ vựng

SKKN Nâng cao chất lượng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 3 thông qua việc dạy từ vựng

... " Nâng cao chất lượng môn Tiếng Anh thông qua việc dạy từ vựng Giáo viên: Trịnh Thuý Ngà Trường tiểu học Kim Thư14 Nâng cao chất lượng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 3 thông qua việc dạy từ ... tiểu học Kim Thư 13 Nâng cao chất lượng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 3 thông qua việc dạy từ vựng học đầu tiên, tôi cho học sinh của lớp 3A1 làm bài kiểm tra từ vựng, tôi yêu cầu các em nối từ ... tiểu học Kim Thư11 Nâng cao chất lượng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 3 thông qua việc dạy từ vựng - Bước 3: “đọc”, bạn viết từ đó lên bảng và cho học sinh nhìn vào đó để đọc. Cho học sinh...
  • 20
  • 2,731
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm giúp học học tốt phân môn luyện từ và câu lớp 4ung dung cong nghe thong tin mon luyen tu va cau lop 4đề ôn tập cuối năm môn luyện từ và câu lớp 4skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy họcnang cao chat luong day va hoc phan mon luyen tu va cau lop 2skkn nâng cao chất lượng môn tập làm văn lớp 4 5skkn nâng cao chất lượng môn toán ở lớp 2skkn môn luyện từ và câu lớp 5rèn kỹ năng học tốt môn luyện từ và câu lớp 3luyện từ và câu lớp 4 từ chỉ tính chấtgiao an mon luyen tu va cau lop 3 tuan 7trò chơi môn luyện từ và câu lớp 2chuyen de mon luyen tu va cau lop 3chuyên đề môn luyện từ và câu lớp 3đề kiểm tra môn luyện từ và câu lớp 5Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI