... sinh Lớp 3 trong phân môn Tập làm văn ”
2. Mục tiêu nhiệm vụ đề tài:
Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực, chủ động và
sáng tạo cho học sinh Lớp 3 trong phân môn Tập làm ...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ
ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC
SINH LỚP 3 TRONG PHÂN MÔN
TẬP LÀM VĂN
nhằm...
... cho học sinh học tập theo
hình thức tổ, nhóm .
I. NHẬN XÉT CHUNG :
1 - Ưu điểm :
+ Phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong
học tập.
+ Rèn luyện phương ... tượng học
sinh, xem học sinh là chủ thể, trung tâm của quá trình dạy va học. Các
phương pháp được sử dụng đều phải chú trọng đến việc phá...
... dạy
học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của HS qua một số
tiết dạy ở lớp 11.
Dưới đây tôi xin đưa ra một số tiết dạy đã đổi mới phương pháp dạy học
nhằm phát huy tính tích cực chủ động ... tài:
“ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ
NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG CỦA
HỌC SINH QUA MỘT SỐ...
... học tập, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh mà đặc
biệt là học sinh lớp 9 các em đang trong thời kỳ phát triển nhân cách. Hơn nữa phần lịch sử
lớp 9 chủ yếu là lịch sử thế giới có ... tích cực lấy học sinh làm trung tâm người thầy chỉ là
người chỉ đạo hướng dẫn cách tiếp thu nguồn kiến thức trong một giờ học. Vậy Phát huy...
... sử, phát huy tính
tích cực chủ động trong học tập của học sinh. Tôi xin chia sẻ kinh nghiệm với
đồng nghiệp qua đề tài “SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỂ
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG ... trong dạy học Lịch sử, phát huy tính tích cực chủ
động trong học tập của học sinh. Tôi xin chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp qua
đ...
... học sinh có thái độ coi thường học địa lí khiến giờ học
địa lí trở nên nhàm chán.
II . Áp dụng một số biện pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ
động của học sinh trong giờ học địa lí ... hiện, học hỏi lẫn nhau. Do đó học địa lí sẽ nhàn
hơn, dễ hiểu, dễ nhớ, khiến các em yêu thích môn học.
3. Một vài biện pháp p...
... nghiên cứu
học tập, luôn yêu thích học tập môn Vật lí.
Xuất phát từ tầm quan trọng của việc phát huy tính tích cực, chủ động sáng
tạo của học sinh trong giờ học môn Vật lí nhằm giúp học sinh có ... TÀI
Để phát huy được tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ
học môn Vật lí. Tôi đã nghiên c...
... lực của người thầy, cô giáo trong
giáo dục đạo đức cho học sinh.
Giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ là một việc làm rất quan trọng đối với sự tồn vong
của một dân tộc, bởi thế hệ trẻ là người ... DUNG Trang
ĐỀ TÀI Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua bài
giảng giáo dục công dân
0
PHẦN A: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG 1
I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1
II...
... giảng dạy môn Giáo dục công dân phải phát huy được tính tích
Trang 8
Trường THPT số 2 Nghĩa Hành. Phát huy tính tích cực, chủ động
GV: Lương T. Khánh Lâm. sáng tạo trong học tập của Học
sinh
Tổ: ... Học
sinh
Tổ: Sử - Địa – GDCD. môn Giáo dục công dân.
của bộ môn một cách tích cực và chủ động của học sinh. Từ đó giúp...
... Xuất phát điểm :
Trẻ mầm non “ Học mà chơi – chơi mà học”. Hoạt động vui chơi là hoạt
động chủ đạo của lứa tuổi mầm non, mà trong đó vui chơi ngoài trời là một hoạt
động không thể thiếu vì trẻ ... nhân cách trẻ. Chính vì nhu cầu nhận thức của trẻ muốn
khám phá thế giới xung quanh, tôi đã mạnh dạn chọn đề tài “ Phát huy tính tích
cực chủ...
... những biện pháp phát huy tính tích cực, chủ
động của học sinh khi dạy bài “Chương trình địa phương (Phần văn) ở
môn Ngữ văn lớp 9 đã có hiệu quả, tôi mạo muội đề xuất trong bài viết này
một ... Ngữ văn 9 – Trang 128 - Tập I).
Tiết 42 “Chương trình địa phương (Phần Văn) ở lớp 9 là sự kế tiếp
của tiết 121 “Chương trình...
... Chơng trình địa phơng(Phần Văn) ở lớp 9 là sự kế tiếp của
tiết 121 Chơng trình địa phơng ở lớp 8. ở lớp 8, học sinh bớc đầu biết tìm
hiểu về văn học địa phơng đến năm 197 5. ở lớp 9, học sinh tiếp ... để phát huy đợc tính tích cực chủ động của học sinh
lớp 9 khi học bài Chơng trình địa phơng, trong khi đa số học...
... nguồn kiến thức trong một giờ học. Vậy
Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh ở trên lớp đối với môn học lịch sử ở
trường trung học cơ sở là một vấn đề mà đòi hỏi người học sinh phải tập ... KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
“PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TRONG GIỜ DẠY MÔN LỊCH SỬ THCS
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I, Lý do chọn đề tài
Dân tộc Việt...
... bộ môn một cách tích cực và chủ động của học sinh. Từ đó giúp học
sinh hiểu đúng tên của bộ môn Giáo dục công dân .
Vậy, để phát huy được tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học
sinh ... thức hoạt động của giáo viên
và học sinh, đổi mới hình thức tổ chức dạy học. Bản thân tôi khi lựa chọn đề tài
Phát huy tính tích cực...
... KINH NGHIỆM:
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG
VIỆC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
I.Lí do chọn đề tài:
- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi là một công tác mũi nhọn trong việc nâng
cao ... thiết trong việc phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong
việc bồi dưỡng học sinh giỏi.
II. Nội dung thể hiện:
1. Ý tưởng:...