... 137)
A. Be và Mg. B. Mg và Ca. C. Sr và Ba. D. Ca và Sr.
Hướng dẫn giải :
Áp dụng hệ thức (18),ta có:
1,67.22,4
55,67
0,672
M = =
=> Chọn D
Bài 2. (Đề ĐH– 2008).Cho hỗn hợp gồm Na và Al có ... D. 90 ml.
Hướng dẫn giải:
Áp dụng hệ thức công thức trên ta có: V =
3,33 2,13 1
.2. 0,075 75
16 2
Ýtl ml
−
= =
=> Chọn C
V. DẠNG 5. Muối tác dụng với axit
1. CÔNG THỨC...
... bản để giải nhanh bài tập hoá học
”
. Dùng ôn thi học sinh giỏi hoá
lớp 9.
Nhiệm vụ của đề tài là hướng dẫn học sinh vận dụng một số định luật cơ
bản và một số quy tắc của hoá học để giải nhanh ... cao còn là hạn chế trong cách tìm
phương pháp giải vì vậy tôi đã đưa ra một số cách giải để học sinh có thể từ một
bài toán khó đưa về dạng cơ bản để dễ dàng giải quyết vấn...
... n
cho/ nhận
n
cho/ nhận
= mol kim loại .hóa trị = độ giảm số ôxi hóa . số mol sp khử
GV : Nguyễn Vũ Minh Công thức giải nhanh Hóa Vô Cơ
Email : ngvuminh249@yahoo.com Đt : 0914449230 ... Fe C. Zn D. Mg
Giải: bảo toàn electron :
2
14 5,6
.n 2. M 28n
56
M 22,5
n
Fe
M
=
⎧
=⇒=⇒ ⇒
⎨
=
⎩
với n là hóa trị kim loại đó
GV : Nguyễn Vũ Minh Công thức giải nhanh Hóa Vô...
...
PHƯƠNG PHÁP TRUNG BÌNH 56
PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔI 73
PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO 84
PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HỆ SỐ 100
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ION THU GỌN 109
PHƯƠNG PHÁP KHẢO SÁT ĐỒ THỊ 119
PHƯƠNG ...
2
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÔNG THỨC KINH NGHIỆM 3
PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG 8
PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG 19
PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH 34
PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON 40...
... >0.
Các phép biến đổi trên là tương đương, do đó BĐT thức đã cho được chứng minh.
Hướng khai thác 1: Thay đổi hệ số cho các số a, b,c thì cho ta bài toán mới.
Bài toán 1: Chứng minh BĐT
2 ... như nhau của các biến, phương pháp hình học trong chứng minh BĐT.
a) Phương pháp đặt ẩn phụ
Ví dụ 1: Cho ba số thực a, b, c thoả mãn điều kiện a + b + c = 1. Chứng...
... −
= = = =
.
PhŽn loại vš
PhŽn loại vš PhŽn loại vš
PhŽn loại vš P
PP
Phương phŸp giải H‚a học 10
hương phŸp giải H‚a học 10hương phŸp giải H‚a học 10
hương phŸp giải H‚a học 10
ẳ
ẳẳ
ẳ
... khe trống.
PhŽn loại vš
PhŽn loại vš PhŽn loại vš
PhŽn loại vš P
PP
Phương phŸp giải H‚a học 10
hương phŸp giải H‚a học 10hương phŸp giải H‚a...
... dung dịch AlCl
3
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HOÁ HỌC THÔNG DỤNG.
1. Phương pháp số học
Giải các phép tính Hoá học ở cấp II phổ thông, thông thường sử dụng phương pháp số học:
Đó là các phép tính ... là 1,86g
2. Phương pháp đại số
Trong các phương pháp giải các bài toán Hoá học phương pháp đại số cũng thường được sử
dụng. Phương pháp này có ưu điểm tiết kiệ...
... bài tập hoá học
có nhiều phơng
pháp giải
Phần một
Một số phơng pháp giải toán hoá học
1. Phơng pháp áp dụng sự bảo toàn khối lợng, số mol nguyên tử
Cơ sở
Trong các quá trình hoá học thì :
Tổng ... 0,8.18 14,4 (g)
2. Phơng pháp tăng giảm khối lợng
Cơ sở
Khi một nguyên tử hay nhóm nguyên tử X ở trong chất tham gia phản ứng
(gọi là chất đầu) đợc thay thế bằng một...
... http://truongem.com
1
PHƯƠNG PHÁP GIẢI HOÁ HỌC: ĐƯỜNG CHÉO
Với hình thức thi trắc nghiệm khách quan, trong một khoảng thời gian tương đối ngắn học
sinh phải giải quyết một số lượng câu ... các phương pháp giúp giải nhanh bài toán hóa học có một ý nghĩa
quan trọng.
Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóa học phổ
thông. T...
... trong hóa học. Việc áp dụng các định luật này vào quá trình giải bài toán
hóa học không những giúp các em nắm được bản chất của các phản ứng hóa
học mà còn giải nhanh các bài toán đó. Nếu các ... dịch A và 672ml khí (ở đktc). Hỏi cô cạn
dung dịch A thu được bao nhiêu gam muối?
Giải: Các phương trình hóa học:
MCO
3
+ 2HCl → MCl
2
+ CO
2
+ H
2
O
N
2
(CO
3...
... Phương pháp giải bài tập về nhôm .
A. Nội dung
Với các bài toán hóa học về nhôm , hợp chất của nhôm cũng như các bài toán hỗn hợp . Ngoài việc sử
dụng các phương pháp như bào ... gồm kim loại kiềm (kiềm thổ ) , nhôm tác dụng với nước .
Khi đó , kim loại kiềm hoặc kiềm thổ tác dụng với nước tạo dung dịch kiềm , sau đó dung dịch kiềm hòa
tan nhôm .
Ví dụ : Một hỗn h...
... kim loại A ban ñầu sẽ thay ñổi do:
1) Một lượng A bị tan vào dung dịch
2) Một lượng B từ dung dịch ñược giải phóng, bám vào thanh kim loại A
3) Tính khối lượng tăng (hay giảm) của thanh A phải ... các ẩn. Mặt khác,
chúng ta cũng không biết lượng CO ñã cho có ñủ ñể khử hết các oxit về kim loại hay không? ðó là chưa
kể ñến hiệu suất của phản ứng cũng là một vấn ñề gây ra những khó khăn!...