Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về dao động (vật lý 12) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh miền núi
... giản đồ Fre-nen và PP đại
số trong tổ chức hoạt động giải bài tập về dao động cơ điều hoà theo hướng
phát huy TTC của HS THPT.
Chương II: Sử dụng PP giản đồ Fre-nen và PP đại số trong tổ chức ... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ SỬ DỤNG PHƢƠNG
PHÁP GIẢN ĐỒ FRE-NEN VÀ PHƢƠNG PHÁP ĐẠI SỐ TRONG TỔ
CHỨC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀ...
... động dạy học
vật lí theo hướng phát huy tính tích cực , sáng tạo của học sinh
Chƣơng
II: Tổ chức hoạt động dạy học một số bài tập phần: Nhiệt
học nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học ... lƣợc dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo của HS 10
1.3.1. Tính tích cực, sáng tạo trong học tập...
... ngoại khóa các ứng dụng kĩ thuật của
một số kiến thức chương Các định luật bảo tồn” (Vật lí lớp 10) theo hướng phát
huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh Trung tâm giáo dục thường xun”. ... ngoại khóa về các ứng
dụng kĩ thuật của Vật lí.
Chương 2: Tổ chức hoạt động ngoại khóa các...
... sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng
cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh.
IV. Giả thuyết khoa học
Nếu phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các
kiến thức ... của đề tài
Nghiên cứu việc phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi
dạy các kiến thứ...
... đề Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí
nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “Sóng cơ” – Vật lí 12 theo hướng phát huy
tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh ... trong dạy học các kiến thức của chương “sóng cơ”
Theo yêu cầu phát huy tính tích cực...
... phương pháp
mô hình khi dạy một số kiến thức về dòng điện trong các môi trường (vật lí 11) theo
hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trường trung học phổ thông dân
tộc nội trú. ... phương
pháp mô hình khi dạy một số kiến thức về dòng điện trong các môi trường (vật lí 11...
... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHỐI HỢP PHƯƠNG
PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC KHI DẠY CÁC KIẾN THỨC VỀ DAO ĐỘNG(
VẬT LÝ 12) THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC
SINH MIỀN NÚI ... CỦA VIỆC PHỐI HỢP PHƯƠNG PHÁP
VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC KHI DẠY CÁC KIẾN THỨC VỀ DAO
ĐỘNG( VẬT LÝ 12) THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG
TẠO CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI.
1.1....
... qua hoạt động bản thân.
Với ý nghĩa đó, chúng tôi chọn đề tài Tổ chức hoạt động dạy học chương
Dao động cơ - Vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học
sinh THPT miền ... học theo hƣớng phát huy tính tích cực,
tự lực, sáng tạo của học sinh. [8] 12
1.4. Một số chiến lƣợc dạy...
...
Từ các lí do trên, chúng tôi đã chọn vấn đề Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các
thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chƣơng Sóng cơ Vật lí 12 theo hƣớng
phát huy tính tích cực và phát ...
Chƣơng 3: XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN CÁC THÍ NGHIỆM VÀ THIẾT KẾ
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG CƠ” VẬT
LÍ 12 NHẰM PHÁT HUY TÍ...
... án dạy học một số bài thuộc chương “ Từ trường ” - Vật lý
11 THPT nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh ”.
II. Mục đích nghiên cứu.
Nghiên cứu thiết kế phương án dạy ... giáo khoa Vật lý lớp 11 nâng cao với sách giáo khoa
Vật lý lớp 11 cơ bản .
- Thiết kế phương án dạy học một s...