0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Tiến sĩ >

tóm tắt luận án tiến sĩ rèn luyện các thao tác lập luận trong dạy học làm văn nghị luận ở thpt

Dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp

Dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp

... CHỨC DẠY HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 9 THEO HƯỚNG GIAO TIẾPA. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN THEO HƯỚNG GIAO TIẾPI. Nguyên tắc và phương pháp dạy học làm văn theo ... giao tiếp của bài làm văn. Trong khuôn khổ luận văn, chúng tôi sẽ tiến hành dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp thông qua việc rèn luyện các kĩ năng làm văn ... định hướng giao tiếp trong dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS và tiến hành điều tra thực tế về chương trình, Sách giáo khoa Ngữ văn 9, tình hình dạy học làm văn nghị luận trong...
  • 89
  • 5,553
  • 16
tóm tắt luận án tiến sĩ kỹ thuật nghiên cứu thành phần, tính chất cơ học bê tông cường độ siêu cao và ứng dụng trong kết cấu cầu

tóm tắt luận án tiến kỹ thuật nghiên cứu thành phần, tính chất cơ học bê tông cường độ siêu cao và ứng dụng trong kết cấu cầu

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI NGUYỄN LỘC KHA NGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN, TÍNH CHẤT CƠ HỌC BÊ TÔNG CƯỜNG ĐỘ SIÊU CAO ỨNG DỤNG TRONG KẾT CẤU CẦU CHUYÊN ... cầu từ đó định hướng sử dụng trong kết cấu. Sử dụng phương pháp lý thuyết thực nghiệm để xác định về thành phần, các tính năng học của tông cường độ siêu cao công thức tính cường ... nghiệm, mô hình tính toán đã lập để tính toán kết cấu dầm cầu. 3. CÁC HƯỚNG NGHIÊN CỨU TIẾP THEO 3.1/ Cần nghiên cứu phân tích ứng xử của kết cấu với tông cường độ siêu cao khi chịu tải...
  • 28
  • 797
  • 0
Rèn luyện các thao tác tư duy trong dạy học môn hoá học ở trường phổ docx

Rèn luyện các thao tác tư duy trong dạy học môn hoá học trường phổ docx

... Rèn luyện các thao tác duy trong dạy học môn hoá học trường phổ thông Chúng ta đã biết việc phát triển duy là một khâu rất quan trọng trong quá trình dạy học. Có ba phương ... pháp duy này có quan hệ chặt chẽ với các thao tác duy: phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hoá … Chúng ta sẽ tìm hiểu các thao tác duy cụ thể: 1. Phân tích “Là quá trình tách các ... và hiện ng hoặc các mối quan hệ không bản chất dưới dạng các hình ng hoặc trực quan, các biểu ng. duy khái quát hoá là hoạt động duy có chất lượng chúng cũng như các mối liên...
  • 5
  • 1,623
  • 21
Tóm tắt luận án tiến sĩ kinh tế đầu tưu trực tiếp nước ngoài theo hướng phát triển bền vững ở vùng kinh tế trọng điểm bắc bộ

Tóm tắt luận án tiến kinh tế đầu tưu trực tiếp nước ngoài theo hướng phát triển bền vững vùng kinh tế trọng điểm bắc bộ

... VỮNG VÙNG KINH TẾ TRỌNGĐIỂM BẮC BỘ4.1. Định hướng đầu trực tiếp nước ngoài theo hướng phát triển bền vững vùng Kinh tế trọng điểm Bắc Bộ 4.1.1. Cơ s hình thành định hướng đầu trực ... TUYT LAN đầu t trực tiếp nớc ngoài theo hớng phát triển bền vững vùng kinh tế trọng điểm bắc bộ Chuyờn ngành : Kinh tế phát triển Mã số: 62 31 05 01TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾHÀ NỘI- ... ngoài theo hướng phát triển bền vững vùng kinh tế trọng điểm 2.2.1.1. Nội dung và tiêu chí đánh giá đầu tư trực tiếp nước ngoài theo hướng phát triển bền vững về kinh tế vùng kinh tế...
  • 27
  • 557
  • 0
tóm tắt luận án tiến sĩ xác định chỉ thị phân tử liên kết với gen kháng bệnh xanh lùn ở cây bông cỏ

tóm tắt luận án tiến xác định chỉ thị phân tử liên kết với gen kháng bệnh xanh lùn cây bông cỏ

...  Bảng 3.7. Kết quả đánh giá tỷ lệ nhiễm bệnh xanh lùn của các thế hệ của quần    cây  kháng (cây)  (cây)  (%)  1 ...  kháng các Pi-1(t) Indica và gen kháng Pi-k japonica Dwan. Gen kháng Pi-lm2 có Pi-1(ttPi-1(t) ...  3.2. NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM DI TRUYỀN TÍNH KHÁNG BỆNH XANH LÙN THÔNG QUA ĐÁNH GIÁ KIỂU HÌNH TÍNH KHÁNG CỦA QUẦN THỂ F2   ...
  • 27
  • 349
  • 0
tóm tắt luận án tiến sĩ rèn luyện các thao tác lập luận trong dạy học làm văn nghị luận ở thpt

tóm tắt luận án tiến rèn luyện các thao tác lập luận trong dạy học làm văn nghị luận thpt

... của luận án.  Đề tài Rèn luyện các thao tác lập luận trong dạy học làm văn nghị luận THPT xuấtphát từ các lý do sau đây: - TTLL có vai trò quyết định hiệu quả lập luận ... một trong những yếu tố tạo nên giá trị củabài văn nghị luận. - Năng lực sử dụng các thao tác lập luận của HS PT hiện nay chưa tốt. - Việc dạy học các TTLL trong Làm văn nghị luận THPT ... một cơ sở triển khai lập luận khi tạo lập VBNL. Như vậy, có thểkhẳng định, trong các công trình nghiên cứu Làm văn dạy học làm văn nghị luận, rèn luyện nănglực lập luận cho HS đã được các nhà...
  • 24
  • 1,773
  • 15
skkn ứng dụng sơ đồ tư duy vào dạy học làm văn nghị luận  lớp 12 thpt chuyên lương thế vinh

skkn ứng dụng sơ đồ tư duy vào dạy học làm văn nghị luận lớp 12 thpt chuyên lương thế vinh

... tài Ứng dụng đồ duy trong dạy học Làm văn lớp 12 THPT tại trường THPT Chuyên Lương Thế Vinh. 3II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1. đồ duy và việc ứng dụng đồ duy trong dạy học 1.1. ... trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt THPT + Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt THPT 2Tên SKKN ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN LỚP 12 THPT I. ... thống đồ cho các dạng đề nghị luận: đồ duy cấu trúc bài nghị luận về một hiện ng đời sống đồ duy cấu trúc bài nghị luận về một tưởng đạo lí16 đồ duy cấu trúc bài nghị luận...
  • 34
  • 1,684
  • 7
Vận dụng môt số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học làm văn nghị luận 9

Vận dụng môt số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học làm văn nghị luận 9

... đến một số phương pháp dạy học tích cực có thể vận dụng dạy phần Tập làm văn trong chương trình môn Ngữ văn THCS, đó là: - Phương pháp dạy học định hướng giao tiếp. -Phương pháp phân tích ngữ ... triển khai: Vận dụng các phương pháp dạy học trên không chỉ áp dụng cho việc dạy học phần Tập làm văn Nghị luận lớp 9 2, 9 4, mà còn có thể vận dụng cho cả quá trình dạy học Tập làm văn ở các ... Vận dụng môt số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học làm văn nghị luận 9 Tác giả:Ngô Thị PhượngĐơn vị:Trường THCS Lộc Ninh.1. Vấn đề đặt ra: Trong nhà trường nói chung, trong trường...
  • 15
  • 1,370
  • 5
Luận án tiến sĩ luật bảo đảm nguyên tắc tranh tụng trong phiên toà xét xử sơ thẩm vụ án hình sự theo yêu cầu cải cách tư pháp ở việt nam

Luận án tiến luật bảo đảm nguyên tắc tranh tụng trong phiên toà xét xử sơ thẩm vụ án hình sự theo yêu cầu cải cách tư pháp việt nam

... tòa xét xử thẩm vụ án hình sự theo yêu cầu cải cách pháp Việt Nam. - Hoạt ñộng xét xử thẩm vụ án hình sự trong phạm vi toàn quốc bảo ñảm nguyên tắc tranh tụng trong quá trình xét xử ... sự theo yêu cầu cải cách pháp Việt Nam hiện nay 105 4.2. Giải pháp bảo ñảm nguyên tắc tranh tụng trong phiên tòa xét xử thẩm vụ án hình sự theo yêu cầu cải cách pháp Việt Nam hiện ... Cải cách pháp yêu cầu, ñiều kiện bảo ñảm nguyên tắc tranh tụng trong phiên tòa xét xử thẩm vụ án hình sự 47 2.4. Bảo ñảm nguyên tắc tranh tụng trong phiên tòa xét xử thẩm vụ án hình...
  • 169
  • 1,156
  • 5
SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I, II -  SINH HỌC 8

SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I, II - SINH HỌC 8

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾKHOA SINH HỌCTIỂU LUẬNSỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂRÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠYHỌC CHƯƠNG I, II - SINH HỌC ... tập tình huống trong dạy học Sinh học 8 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY – HỌC CHƯƠNG I, II -SINH HỌC 8 2.1. Cấu trúc, nội dung chương ... cường sử dụng bài tập tình huống góp phần nâng cao chất lượng dạy - học, chúng tôi lựa chọn đề tài: Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện các kỹ năng nhận thức trong dạy học Chương I, II - Sinh...
  • 24
  • 2,630
  • 10
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I VÀ II PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO - SINH HỌC 10 NÂNG CAO

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I VÀ II PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO - SINH HỌC 10 NÂNG CAO

... 91.2.4.2. Kỹ thuật thiết kế 9 Chương II: Thiết kế sử dụng b i tập tình huống để rèn luyện kỹ năng trong dạy học chương I II sinh học 10 nâng cao 10 2.1. Các b i tập tình huống có thể sử dụng trong ... đ i tượng.11 Chương II: Thiết kế sử dụng b i tập tình huống để rèn luyện kỹ năng trong dạy học chương I II sinh học 10 nâng cao. 2.1. Các b i tập tình huống có thể sử dụng trong dạy học ... dạy học chương I II phần sinh học tế bào - sinh học 10 nâng cao 10 2.2. Thiết kế b i tập tình huống 10 2.2.1. B i 8: Cacbonhydat (saccarit) lipit 10 2.2.2. B i 9: Protein. 112.2.3. Bài...
  • 26
  • 3,077
  • 18
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III, SINH HỌC 11

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III, SINH HỌC 11

... động nhận thức Nghiên cứuXử lý sư phạm Dạy học Kết quảXác định các kỹ năng nhận thức của học sinh II. Thiết kế sử dụng các bài tập tình huống để rèn luyện các kỹ năng nhận thức trong dạy học ... về thiết kế sử dụng bài tập tình huống trong dạy học chương III: Sinh trưởng phát triển, sinh học 11, tôi nhận thấy các bài tập tình huống có thể rèn luyện cho học sinh những kỹ năng học ... ĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMKHOA SINH TIỂU LUẬNĐề tài: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆNCÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III, SINH HỌC 11. Học phần:...
  • 22
  • 1,604
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: ren luyen cac thao tac tu duy trong mon tieng viet lop 5tóm tắt luậ án tiến sĩrèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thôngrèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông nhằm góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán đại số và giải tíchren luyen cac thao tac phan tich tong hop trong day hoc giai toan co loi van cho hoc sinh lop 5rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trong dạy học địa lýrèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh thông qua các bài toán hình học không giandạy học làm văn nghị luậngiao an luyen tap thao tac lap luan phan tichluyện tập thao tác lập luận so sánh giáo ángiao an bai luyen tap thao tac lap luan so sanhgiao an bai luyen tap van dung ket hop cac thao tac lap luan phan tich va so sanhgiáo án ngữ văn 12 bài luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luậnluyện tập thao tác lập luận bác bỏ violetluyện tập thao tác lập luận phân tíchNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam