... Nguyễn Vũ Minh Amin
AMIN
I. CÔNG THỨC TỔNG QUÁT AMIN :
C
x
H
y
N
t
với
,
y, t cùng chẵn hoặc cùng lẽ, nguyên
22yx≤++t
Nếu amin no – đơn chức t = 1 nên amin :
C
x
H
y
N
Amin no :
n2n2tt
CH ... ngvuminh249@yahoo.com
4
Câu 12:
Trong các tên gọi dưới đây tên nào phù hợp với chất CH
3
-CH(CH
3
)-NH
2
A. Metyl etyl amin B. Etyl metyl amin
C. Isopropan amin...
... H
2
O → C
6
H
12
O
6
+ C
6
H
12
O
6
.
b) Tác dụng vôi sữa
C
12
H
22
O
11
+ Ca(OH)
2
+ H
2
O → C
12
H
22
O
11
.CaO.2H
2
O.
* Tái tạo Saccarozơ
C
12
H
22
O
11
.CaO.2H
2
O + CO
2
→ C
12
H
22
O
11
... CH
3
COOC
2
H
5
, CH
3
CH
2
CH
2
OH
B. CH
3
COOH, CH
3
CH
2
CH
2
OH, CH
3
COOC
2
H
5
C. CH
3
CH
2
CH
2
OH, CH
3
COOH, CH
3
COOC
2
H
5...
... Xây dựng một số tình huống kiến tạo tri
thức hình học không gian cho học sinh DBĐH Dân Tộc
với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D
2.1 Một số định hớng xây dựng tình huống kiến tạo kiến
thức hình ... Dân Tộc với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D.
2. Mục đích nghiên cứu
Xây dựng đợc một số tình huống k...
... thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại
học Dân Tộc với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D
2.1. Một số định hớng xây dựng và tổ chức các tình
huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho ... hỗ trợ
của phần mềm Cabri 3D 45
2.1 Một số định hớng tổ xây dựng và tổ chức các tình huống
kiến tạ...
... Hình hộp chữ nhật:
Hình hộp chữ nhật là
hình hộp đứng có đáy
là hình chữ nhật.
Hình lâp phương:
Hình lập phương là
hình hộp chữ nhật có
đáy là hình vuông
b
a
c
C/
B/
D/
B
A
D
C
A/
Trong hình ... mặt đáy của hình nón và tiếp xúc với mọi
đường sinh của hình nón.
Hình trụ nội tiếp hình nón khi hình trụ có một đáy nằm trong hình tròn đáy của hình nón còn
đườn...
... Hệ thống kiến thức cơ
bản
Môn : Hình Học - THCS
1. Điểm - Đờng thẳng
- Ngời ta dùng các chữ cái in hoa A, B,
C, để đặt tên cho điểm
- Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp
các điểm. Một ... góc vuông là hình chữ nhật
2. Hình thanh cân có một góc vuông là hình chữ nhật
3. Hình bình hành có một góc vuông là hình chữ nhật
4. Hình bình hành có hai đờng chéo bằng nhau là...
... là:
“Phát triển năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học kiến
tạo” (thông qua dạy học chủ đề kiến thức hình học không gian).
2. Mục đích nghiên cứu
Xây dựng các thành tố của năng lực huy ... ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
LÊ ĐÌNH QUÂN
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HUY ĐỘNG KIẾN THỨC
CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KIẾN TẠ...
... TỔNG HỢP MỘT SỐ KINH NGIỆM GIẢI TOÁN
HÌNH KHÔNG GIAN
I. Đường thẳng và mặt phẳng .
1. Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng (cách 1)
Phương pháp :
- Tìm điểm chung của 2 ... đường thẳng song song
Phương pháp :
Có thể dùng một trong các cách sau :
- Chứng minh hai đường thẳng đó đồng phẳng , rồi áp dụng phương pháp
chứng minh song song rong hình học phẳng (như tính ... cách 2 (1...
... y
xy
+
≤
⇔
1 1 3
2x y
+ ≤
SỞ GD&ĐT KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 11
THPT
QUẢNG BÌNH NĂM HỌC 2012- 2013
Cho hình chóp S.ABCD, có đáy ABCD là hình thang cân (AD//BC) và
BC=2a, AB=AD=DC=a ... bằng
2
3 3
4
a
khi
3
4
x a=
Đề thi học sinh giỏi tinh Vĩnh Phúc nắm 2 011 - 2012
1. Cho hình chóp tứ giác S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh bằng
2a
, các...