0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Văn học - Ngôn ngữ học >

TÍCH hợp TRONG dạy học NGỮ văn ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

BIÊN SOẠN VÀ SỬ  DỤNG HỆ  THỐNG CÂU TRẮC  NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN  NÂNG CAO HIỆU QUẢ  KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG  DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

... hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Thực tế trong môn lịch sử chƣa có. Chọn nghiên cứu đề tài Biên soạn sử dụng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan môn lịch sử nhằm góp phần nâng cao hiệu ... kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử trƣờng phổ thông 33 II.2. Thực trạng kiểm tra đánh giá kết quả học tập trong dạy học lịch sử trƣờng phổ thông hiện nay 34 II.3. Thống kê kết quả ... trình độ cao (“phân tích”, “nhận xét”). II. 3. Thống kê kết quả kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử trƣờng phổ thông hiện nay Về kết quả kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử, tôi...
  • 107
  • 1,305
  • 2
Bồi dưỡng kiến thức toán học trong dạy học vật lý ở trường phổ thông chương dao động cơ vật lý 12, chương trình nâng cao

Bồi dưỡng kiến thức toán học trong dạy học vật lý trường phổ thông chương dao động cơ vật lý 12, chương trình nâng cao

... động vật 12, chương trình nâng cao. CHƢƠNG 2 BỒI DƢỠNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƢƠNG “ DAO ĐỘNG CƠ ” VẬT LÍ 12, CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO ... chƣơng trình nâng cao. 2.3.1. Những nội dung chính của chương& quot; Dao động cơ& quot; vật 12, chương trình nâng cao. Bồi dưỡng kiến thức toán học trong dạy học Vật trường phổ thông chương ... hình toán học trong dạy học vật lí phần " Dao động " vật lí 12 nâng cao, để bồi dưỡng kiến thức toán học trong quá trình dạy học vật lí (DHVL) nhằm nâng cao hiệu quả quá trình...
  • 15
  • 1,400
  • 2
chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcs

chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử trường thcs

... 2014“VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN, CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG THCS CHUYÊN ĐỀ PHẦN HAI: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ”.II. ĐỊA LÍ:1. ... Vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học Lịch Sử .IV. Các bước tiến hành cụ thể.V. Kết luận.*Phần phụ lục. PHẦN KẾT LUẬN Vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp *Liên ... HÀNH “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN, CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THCS BƯỚC I. Tìm hiểu chương trình, SGK các môn học khác, chọn các nội dung có liên quan đến bộ môn Lịch Sử. (Xem...
  • 20
  • 34,956
  • 127
Những biện pháp tích cực hoá hoạt động của HS trong giờ học Ngữ văn ở trường THCS.doc

Những biện pháp tích cực hoá hoạt động của HS trong giờ học Ngữ văn trường THCS.doc

... xuất Những biện pháp tích cực hoá hoạt động của HS trong giờ học Ngữ văn trường THCS” và xin được minh hoạ bằng một số bài trong chương trình lớp 7.PHẦN NỘI DUNGChương 1 : Nhận thức về những ... pháp dạy học môn Ngữ văn cũng như các môn khác trong nhà trường phổ thông hiện nay là tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong giờ học. Với ý nghĩa người học tự giác chủ động trong lĩnh ... hướng tích cực để phát huy tính tích cực của học sinh trong giờ học Ngữ văn. Qua thực tiễn tôi nhận thấy rằng mối quan hệ giưa cách dạy và cách học trong việc phát huy tính tích cực của học sinh...
  • 12
  • 696
  • 4

"VẤN ĐỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN TRƯỜNG THCS LONG PHƯỚC” pptx

... 2010-2011 Trưng THCS Long Phưc Sng kin kinh nghim A. MỞ ĐẦU- TÊN ĐỀ TÀI: “ VẤN ĐỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN TRƯỜNG THCS LONG PHƯỚC”1/ Lý do chọn đề tài:- Trong những ... dưỡng môn Ngữ Văn THPT ( ứng dụng CNTT trong giảng dạy Ngữ Văn trường THPT – Tác giả Võ Thị Mười GV trường THPT chuyênHoàng Lê Kha)Vương Thị Mỹ L 1 Năm học: 2010-2011 Trưng THCS Long Phưc ... sở thực tiễn: Dạy văn nếu vận dụng CNTT liệu có còn một giờ văn thật sự? Các nhà giáo dục đãáp dụng phương pháp : “ Lấy học sinh làm trung tâm” trong dạy học Ngữ Văn, bởi dạy văn theo xu thế...
  • 14
  • 1,078
  • 12
SKKN vài suy nghĩ về việc vận dụng tư liệu trong dạy học ngữ văn ở trường THPT

SKKN vài suy nghĩ về việc vận dụng tư liệu trong dạy học ngữ văn trường THPT

... ng, cảm xúc, ngôn ngữ cũng khác nhau: TÊN ĐỀ TÀI: VÀI SUY NGHĨ VỀ VIỆCSỬ DỤNG TƯ LIỆU TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN TRƯỜNG THPT I- ĐẶT VẤN ĐỀ: Những năm gần đây, việc đổi mới phương pháp dạy ... : Tổng kết kinh nghiệmTên đề tài : Vài suy nghĩ về việc sử dụng liệu trong dạy học Ngữ văn một số bài học. Tác giả : Nguyễn Thị Lệ Hà -Tổ Văn- Trường THPT Lê Quý Đôn .ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN ... liệu trong dạy học Ngữ văn. 3- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1/ Cách hiểu về liệu dạy học và phân loại: a- Nên hiểu như thế nào về liệu dạy học? - Những thứ vật chất con người sử dụng trong một...
  • 19
  • 2,249
  • 7
Bồi dưỡng năng lực giao tiếp khẩu ngữ cho học sinh trong dạy học ngữ văn ở một số trường trung học phổ thông tỉnh Thái Nguyên

Bồi dưỡng năng lực giao tiếp khẩu ngữ cho học sinh trong dạy học ngữ văn một số trường trung học phổ thông tỉnh Thái Nguyên

... dung bồi dƣỡng năng lực giao tiếp khẩu ngữ trong giờ dạy học môn Ngữ văn một số trƣờng THPT tỉnh Thái Nguyên 42 Chƣơng 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIAO TIẾP KHẨU NGỮ TRONG DẠY HỌC ... TRẠNG DẠY HỌC GIAO TIẾP KHẨU NGỮ TRONG MÔN NGỮ VĂN MỘT SỐ TRƢỜNG THPT TỈNH THÁI NGUYÊN 31 2.1. Nội dung bồi dƣỡng năng lực giao tiếp khẩu ngữ trong Chƣơng trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ... pháp bồi dƣỡng kĩ năng giao tiếp khẩu ngữ cho học sinh trong dạy học Ngữ văn trƣờng THPT tỉnh Thái Nguyên. 4. Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu Vấn đề bồi dƣỡng năng lực giao tiếp khẩu ngữ cho học...
  • 116
  • 903
  • 1
TÍCH hợp TRONG dạy học NGỮ văn ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

TÍCH hợp TRONG dạy học NGỮ văn TRƯỜNG PHỔ THÔNG

... yếu tố của hoạt động học tập; tích hợp trong chương trình, tích hợp trong SGK, tích hợp trong phương pháp dạy học của GV và tích hợp trong hoạt động học tập của HS; tích hợp trong các sách đọc ... TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN TRƯỜNG PHỔ THÔNGI. Tích hợp là một trong những xu thế dạy học hiện đại hiện đangđược quan tâm nghiên cứu và áp dụng vào nhà trường nhiều nước ... phápgiảng dạy môn Ngữ văn không đặt ra nữa. Bài toán đang đặt ra trong lĩnhvực lí luận và phương pháp dạy học bộ môn là phải tiếp cận, nghiên cứuvà vận dụng dạy học tích hợp vào dạy học Ngữ văn THPT...
  • 9
  • 2,040
  • 16
Các nguyên tắc xây dựng atlas giáo khoa điện tử trong dạy học địa lý ở trường phổ thông

Các nguyên tắc xây dựng atlas giáo khoa điện tử trong dạy học địa lý trường phổ thông

... Trờng đại học s phạm hà nội tạp chí khoa học số 6 năm 2006 Trao đổi các nguyên tắc Xây dựng atlas giáo khoa điện tử trong dạy học địa trờng phổ thông Kiều văn hoan Khoa Địa - Trờng ... kênh thông tin nh video, âm thanh, thuyết minh do đó hiệu quả sử dụng cũng cao hơn nhiều. 2. Các nguyên tắc xây dựng atlas giáo khoa điện tử dùng trong dạy học địa trờng phổ thông Atlas giáo ... nh bất kỳ thể loại atlas truyền thống nào. 3. Atlas giáo khoa điện tử Atlas giáo khoa điện tử dùng để dạy học địa là một tập hợp các bản đồ điện tử, đợc tổ chức một cách có hệ thống để...
  • 5
  • 980
  • 2
Chuyên đề tích hợp dạy học ngữ văn ở trường phổ thông

Chuyên đề tích hợp dạy học ngữ văn trường phổ thông

... TÍCH HỢP DẠY HỌC NGỮ VĂN TRƯỜNG PHỔ THÔNGI. Tích hợp là một trong những xu thế dạy học hiện đại hiện đang được quan tâm nghiên cứu và áp dụng vào nhà trường nhiều nước trên thế giới. ... yếu tố của hoạt động học tập; tích hợp trong chương trình, tích hợp trong SGK, tích hợp trong phương pháp dạy học của GV và tích hợp trong hoạt động học tập của HS; tích hợp trong các sách đọc ... hiểu trong suốt quá trình học tập nhà trường. Quan điểm dạy học tích hợp hay dạy cách học, dạy tự đọc, tự học không coi nhẹ việc cung cấp tri thức cho HS. Vấn đề là phải xử lí đúng đắn mối...
  • 7
  • 588
  • 13
Sáng kiến một số vấn đề  cần tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường THCS

Sáng kiến một số vấn đề cần tích hợp trong dạy học lịch sử trường THCS

... I/TÊN ĐỀ TÀI: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ II/ĐẶT VẤN ĐỀ: 1/Tầm quan trọng của vấn đề tích hợp trong dạy học Lịch sử trường THCS: Nâng ... luyện tập Tích hợp dọc cần trọng tâm các bài ôn tập, tổng kết. 1.2/ Tích hợp ngoài bộ môn Lịch sử : Thực chất của vấn đề này là dạy học liên môn trong Lịch sử. Dạy học Tích hợp Lịch sử với các ... buộc trong dạy học Lịch sử. (Vấn đề Tích hợp Lịch sử với Địa lý, GV có thể tham khảo băng hình minh hoạbài dạy: Tích hợp Sử- Địa trong việc giảng dạy Lịch sử địa phương ” của ĐặngTrần Quân - Trường...
  • 55
  • 1,043
  • 10
bồi dưỡng kiến thức toán học trong dạy học vật lý ở trường phổ thông chương  dao động cơ vật lý 12, chương trình nâng cao

bồi dưỡng kiến thức toán học trong dạy học vật lý trường phổ thông chương dao động cơ vật lý 12, chương trình nâng cao

... 2: BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƯƠNG “ DAO ĐỘNG CƠ ” VẬT LÍ 12, CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 35 2.1. Vị trí và vai trò của chƣơng “ Dao động ... mô hình toán học trong dạy học vật lí phần " Dao động " ;vật lí 12 chương trình nâng cao, để bồi dưỡng kiến thức toán học trong quá trình dạy học vật lí (DHVL) nhằm nâng cao hiệu ... chức việc bồi dưỡng kiến thức toán học trong dạy học vật trường phổ thông chương Dao động vật 12, chương trình nâng cao Chương 3: Thực nghiệm sư phạm. 5 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN...
  • 119
  • 911
  • 0
Một số kinh nghiệm về xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông. THIỆU HÓA 1.DOC

Một số kinh nghiệm về xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử trường phổ thông. THIỆU HÓA 1.DOC

... liệu về bản đồ lịch sử, sách giáo khoa lịch sử các sách báo lịch sử khác.b. Việc sử dụng bản đồ. Khi đã xây dựng được bản đồ lịch sử, thì việc sử dụng bản đồ đó như thế nào trong dạy học lịch ... lịch sử, đề tài này, tôi đi sâu, đề cập đến vấn đề “ Xây dựng sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử trường phổ thông ”.3. Các giải pháp thực hiện đề tài.a. Về xây dựng bản đồ. Bản đồ lịch ... giáo dục thẩm mỹ. Trong quá trình xây dựng bản đồ lịch sử quá trình thực tế giảng dạy, chúng ta có thể xây dựng bản đồ 3 dạng đó là: + Xây dựng bản đồ lịch sử trên giấy (Bản đồ treo...
  • 18
  • 1,011
  • 1
Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học tự làm trong dạy học Ngữ văn ở trường Trung học phổ thông

Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học tự làm trong dạy học Ngữ văn trường Trung học phổ thông

... quý thầy cô giáo vấn đề: Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học tự làm trong dạy học Ngữ văn trường THPT. Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học tự làm trong dạy học Ngữ văn trường THPT Người viết: ... của việc sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học tự làm trong dạy học Ngữ văn trường THPT Người viết: Đào Thị Châu Trinh - 4 - Thiết bị, đồ dùng dạy học là ... Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học tự làm trong dạy học Ngữ văn trường THPT Người viết: Đào Thị Châu Trinh - 16 - - Chân dung và tiểu sử tác giả Kim Lân: sử dụng trong tiết Đọc văn...
  • 51
  • 917
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: trần hữu phong 2005 đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn ở trường phổ thông đại học sư phạm huế 2005vấn đề tích hợp trong dạy học ngữ văntích hợp trong dạy học ngữ vănchuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcsquan điểm tích hợp trong dạy học ngữ vănhieu qua phuong phap tich hop trong day hoc ngu vantich hop trong day hoc ngu van thcscác hình thức tích hợp trong dạy học ngữ vănmột số phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học địa lí ở trường phổ thôngphương pháp tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học phần sth ở trường phổ thôngsu dung so do tu duy trong day hoc lich su o truong pho thongmột số kinh nghiệm về xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thôngskkn xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông docphương pháp sử dụng bản đồ giáo khoa trong dạy học địa lí ở trường phổ thôngsử dụng phương pháp sơ đồ bảng biểu trong dạy học ngữ văn ở trung tâm gdtx dnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ