xây dựng và sử dụng hoạt động khám phá để dạy học phần sinh thái học sinh học 12 trung học phổ thông
Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... thuật và tính sư phạm Với những lý do trên tôi đã chọn vấn đề nghiên cứu: Ứng dụng phần mềm FlipAlbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hoá hoạt ... hoạt động nhận thức của học sinh . 2. Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở khoa học của việc sử dụng PTTQ theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh. - Sử dụng phần mềm FlipAlbum ... đó. Khi phần mềm tin học được sử dụng để hỗ trợ trong quá trình dạy học thì được coi là phần mềm dạy học. Phần mềm dạy học là dạng phần mềm ứng dụng được xây dựng với mục đích tin học hóa quá...
- 79
- 1,050
- 2
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... CỦA VIỆC TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM 9 1.1. Cơ sở tâm lí học 9 1.1.1. Hoạt động học 9 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 10 ... dạy học vật lí ở trường THPT. 4.2. Đối tương: Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng BTTN nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong dạy học vật lí ở trường THPT. Nghiên ... hiện của tính tích cực hoạt động nhận thức 11 1.1.4. Sự cần thiết của việc tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh 12 1.1.5. Tác dụng của bài tập thí nghiệm trong việc phát huy tính tích...
- 8
- 3,049
- 59
LÝ LUẬN CHUNG VỀ HIỆU QUẢ HUY ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG VỐN ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA NGÂN HÀNG
... ảnh hưởng đến hiệu quả huy động và sử dụng vốn 1.5.1 Các nhân tố ảnh hưởng đến hiệu quả huy động vốn 1.5.1.1 Môi trường kinh doanh Hoạt động của NHTM nói chung và hoạt động huy động vốn nói riêng ... chuyển tiên…1.2 Vai trò của huy động và sử dụng vốn đối với phát triển kinh tế và hoạt động kinh doanh của NHTM1.2.1 Vai trò của huy động vốn đối với quá trình phát triển kinh tế xã hội và ... hàng. LÝ LUẬN CHUNG VỀ HIỆU QUẢ HUY ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG VỐN ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA NGÂN HÀNG1.1 Khái niệm, chức năng và hoạt động chủ yếu của NHTM1.1.1 Khái niệm Ngân hàng là các tổ chức...
- 24
- 417
- 0
Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ hoạt động tự học trong dạy học vật lý trung học phổ thông vận dụng vào chương ''dao động cơ'' vật lý 12
... DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM LONG KIẾN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC VẬTLÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Vận dụng vào chương “Dao động cơ ” Vật lí 12) Chuyên ... CHƯƠNG IIXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ” VẬT LÍ LỚP 12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN2.1. Nội dung kiến thức và những kỹ năng trong chương “Dao động cơ”2.1.1. ... M<ã\X C S Lí LUN CA VIC S DNG WEBSITE HỖ TRỢHOẠT ĐỘNG TỰ HỌC1.1. Hoạt động học và bản chất của hoạt động học - <3"&9&KF!*cK62h93'UtdHoạt...
- 35
- 533
- 0
Sử dụng hoạt động khám phá để dạy học chương i phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục
... dạy học của GV…………………… 241.2.2.Đặc i m n i dung, kiến thức chương I phần sinh th i học 12 THPT 25CHƯƠNG II. SỬ DỤNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ ĐỂ DẠY HỌCCHƯƠNG I PHẦN SINH TH I HỌC- SINH HỌC 12 THPT …………272.1. ... THỊ ĐỊNH SỬ DỤNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ ĐỂ DẠY- HỌCCHƯƠNG I PHẦN SINH TH I HỌC- SINH HỌC 12 THPT CHUYÊN NGÀNH: LL VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁO DỤC HỌC Vinh-2 012 1 ... ĐỊNH SỬ DỤNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ ĐỂ DẠY- HỌCCHƯƠNG I PHẦN SINH TH I HỌC- SINH HỌC 12 THPT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁO DỤC HỌC...
- 39
- 948
- 0
BÁO CÁO " XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 NÂNG CAO " ppt
... hiện nay là phải xây dựng và đưa vào sử dụng website nhằm hỗ trợ học sinh trong việc tự học. 2. Xây dựng website tự học Vật lý hỗ trợ hoạt động tự học chƣơng “ Các định luật bảo toàn” dựa trên ... Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 5 Website hỗ trợ hoạt động tự học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 nâng cao được xây dựng với mục đích hỗ trợ hoạt động tự học của học ... để hỗ trợ hoạt động tự học cho học sinh. 2.3. Nội dung chính trong website tự học Vật lý Tôi đã xây dựng Website tự học Vật lý ( http://www.tuhocvatly.comli.com) hỗ trợ hoạt động tự học chương...
- 5
- 733
- 1
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ. Đề tài: Ước mơ của bé potx
... sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Phòng GD -ĐTQuận 10 Trường MN Măng Non 3 Giáo viên: Mai Khâm HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ. Đề tài: Ước mơ của bé. Nhóm lớp: 4-5 ... vi tính III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Điều gì đã xảy ra - Cô gợi hỏi trẻ: Các con có biết Trẻ trả lời theo hiểu biết của mình Website hỗ trợ giảng ... từ phương xa dành cho các bạn ấy. Cô tổ chức cho trẻ tạo hình về ước mơ của bé với nhiều hình thức (xé, dán, vẽ…) Hoạt động 3: Trò chơi “ Chuyền quà cho bạn” - Để giúp đỡ mọi người đang...
- 7
- 3,064
- 13
tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học các quy luật di truyền (sinh học 12 cb)
... các hoạt động khám phá trong dạy học các quy luật di truyền (SH 12 CB). - Bước đầu đưa ra những đánh giá về hiệu quả của việc tổ chức các hoạt động khám phá trong dạy học các quy luật di truyền ... thức tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học các quy luật di truyền (SH 12 CB) TT Tên bài Nội dung/hình thức tổ chức hoạt động khám phá Hình thức học tập 1. Bài 8. Quy luật MenĐen: Quy ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.2. Tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học các quy luật di truyền 20 2.2.1. Quy trình thiết kế hoạt động khám phá trong dạy học...
- 93
- 1,284
- 0
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố Hà Nội
... phải xây dựng v s dng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên THPT1.3.3.1. Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán THPT đáp ứng trực tiếpnhu cầu phát triển nghề ... 2/Y#W&'9">-#Z Xây dựng v s dng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thnh phố H Nội /0!)$< ... dng v s dng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên THPT theo tiếp cận quản lý nguồn nhân lực1.3.4.1. Lập kế hoạch xây dựng, sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán THPT=...
- 24
- 450
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống quản lí trong giảng dạy chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý trường thpt
... giáo dục trong bồi dỡng cán bộ quản lý trờng THPT 3.2. Tìm hiểu thực trạng việc xây dựng và sử dụng bài tập THQL của giảng viên trong dạy học chong trình bồi dỡng cán bộ quản lý trờng THPT. 3.3. ... việc sử dụng bài tập tình huống của giảng viên trong bồi dõng cán bộ quản lý trờng THPT. + Tổng kết kinh nghiệm của một số chuyên gia trong lĩnh việc xây dựng tình huống bồi dỡng cán bộ quản lý ... bớc xây dựng và sử dụng bài tập THQL trong dạy học ch-ơng trình bồi dỡng cán bộ quản lý trờng THPT. Bớc đầu vận dụng bài tập THQL để giảng dạy một số bài thuộc học phần đờng nối chính sách trong chơng...
- 56
- 1,312
- 0
đề xuất các quy định thúc đẩy, khuyến khích người tiêu dùng giảm thiểu, tái sử dụng và sử dụng bao bì tái chế
... NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TPHCM QUỸ TÁI CHẾ CHẤT THẢI TPHCM CHUYÊN ðỀ ðỀ XUẤT CÁC QUY ðỊNH THÚC ðẨY, KHUYẾN KHÍCH NGƯỜI TIÊU DÙNG GIẢM THIỂU, TÁI SỬ DỤNG VÀ SỬ DỤNG BAO BÌ TÁI CHẾ ... việc giảm sử dụng, tái sử dụng, tái chế bao bì. Bên cạnh ñó, các quy ñịnh này còn giúp thu gom và tái chế bao bì, hạn chế các tác hại của chất thải bao bì nhựa và giấy ñế môi trường. Các quy ... chất lượng bao bì sử dụng nhiều lần và bao bì tái chế sẽ giúp người tiêu dùng tin tưởng về các sản phẩm này và sẽ sử dụng nhiều hơn. Từ ñó, thói quen sử dụng bao bì của người tiêu dùng sẽ thay...
- 127
- 241
- 0
MÔ HÌNH TRƯỞNG THÀNH KHẢ NĂNG, MÔ HÌNH TRƯỞNG THÀNH TÁI SỬ DỤNG VÀ ÁP DỤNG THỰC TIẾN TRONG HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT PHẦN MỀM TẠI CÔNG TY CT-IN
... HỌC CÔNG NGHỆ Nguyễn Hoài Nam MÔ HÌNH TRƯỞNG THÀNH KHẢ NĂNG, MÔ HÌNH TRƯỞNG THÀNH TÁI SỬ DỤNG VÀ ÁP DỤNG THỰC TIẾN TRONG HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT PHẦN MỀM TẠI CÔNG TY CT-IN. ... trung vào trình bày hai mô hình CMM và RMM, các khài niệm, thuật ngữ, các vấn đề cần quan tâm đối với hai mô hình này qua đó áp dụng thực tế trong hoạt động xuất khẩu phần mềm tại công ty CT-IN. ... trình hoạt động thực tiễn tại công ty CT-IN, do nhu cầu của công việc (xuất khẩu phần mềm cho nước ngoài) nên việc áp dụng các mô hình CMM và RMM trở thành một nhu cầu cấp thiết và hết sức...
- 146
- 852
- 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học chương III Sinh trưởng và phát triển và chương IV Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ thông
... trò và qui trình xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào dạy học chương Sinh trưởng và phát triển và chương Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ thông. - Xây dựng ... Xây dựng và sử dụng câu hỏi khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học chương III Sinh trưởng và phát triển và chương IV Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ thông Tạ Thị ... xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới chương Sinh trưởng và phát triển và chương Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ thông. - Xây dựng...
- 11
- 466
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập với Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy học phần Địa lí tự nhiên lớp 12 Trung học phổ thông
... VỚI ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN LỚP 12 THPT2.1. Nguyên tắc và quy trình xây dựng hệ thống bài tập với Atlat Địa lí Việt Nam 2.1.1. Nguyên tắc xây dựng 2.1.1.1. Hệ ... thông J8a3w0M<>B8<E>Jq\GX789:q>BTU>BJK4:p>868<;h>B3`>BB`708E::e00M<5<R\084:D8AaL?2J8J8am\c01p>8T9g;M8hJ:Y>/452@NỘI DUNGCHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VỚI ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN LỚP 12 THPT1.1. Bài tập Địa lớ1.1.1. nh nghaMJcJLM<0v7gE\J[\;v>TU>BD<^>08qJ8aWJDu>r>B3=8hJ;Ma;<RJB<A<m\g^0>8<R:;U:n<603`J\>BJl7D<^>08qJ:n<H8aWJJK>BJCD<^>08qJJzI61ã>5\gR>Du>r>B/452678c001<F>D8A>r>B0XT\g6>r>B5~J8a903e>B3eJ5v763V>B08j<1ã>5\gR>;M8p>808M>8JcJ78:J8l0D8cJJK4p:JcJT>J8q>B3FD8>B3/>8B<4<3a9>x>D<^>09a;>Jk>34>B0<^7T<>i>XnJ04J8a3^>0v>>BMg>4g1.1.2. ... tập ‘%c:Gc0>e<T\>BN;MJ8\‚>D<^>08qJ6Du>r>B3F3X414Jx\01A5j<J8a>8‡>BLM<0v7BZ>;n<D<^>08qJJ|LA>01a>BLM<8hJ‘X414>8‡>B5j<B<A<3_>B6TF8<F\3C<;n<>8‡>BLM<0v7:M3c7c>J`i05408aWJLM<0v7>x>BJ4a6:i1e>BD<^>08qJTM>8J8aD8c6B<Œ<2.2. Hệ thống bài tập với Atlat Địa lí Việt Nam dùng trong dạy học phần Địa lí tự nhiên lớp 12 THPT Bài 2. Vị trí địa lí, phạm vi lónh th14>B0540GSTU>BJ8Kg^\ã014>BM>8J82>8H014>BãI6014>Bp>808FH014>BQI6014>B<4a08Y>BH014>B@IBi...
- 37
- 2,377
- 2
Từ khóa: vận dụng một số quan điểm của triết học và tâm lí học vào hoạt động khám phá kiến thức mới trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thôngcâu hỏi điều tra về thái độ của giáo viên và học sinh lớp 11 trường ptth việt bắc đối với việc sử dụng hoạt động cặp nhóm trong dạy và học ký năng nóixây dựng hoạt động crmxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm để dạy học sinh thái học sinh học 12 thptde an xay dung hoat dong ngoai gio len lop cho hoc sinh tieu hocxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao thptkết quả xây dựng hoạt động ngoài giờ lên lớpxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học phần sự phát triển the chat cua tre mam nonxây dựng hoạt động của dịch vụ 119 tự độngsử dụng trò chơi để gây hứng thú tích cực hóa hoạt động nhận thức trong dạy học hóa họcxây dựng hoạt động của tổ công đoàn trở thành điểm mạnh trong việc thực hiện công tác bhlđcác bước tiến hành xây dựng hoạt động khuyến nông lâmhoat đong kham pha ve su phat trien cua cay tu hatsự phát triển 1 số tư duy logic trẻ 56 tuổi thông qua hoạt động khám phá khoa họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI