Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 cơ bản

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ

... huấn Dạy và học tích cực và sử dng thiết b dạy học.    Tài liệu tập huấn về 3 phương pháp dạy và học tích cực ( Học theo hợp đồng, theo góc và theo ...  2.2. Phân tích nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn thành bộ 2.3 ... của dạy học theo góc 1.2.2.1. Dạy học đáp ứng các phong cách học tập của người học. 1.2.2.2. Dạy học phát triển năng lực tự học, tính chủ động, sáng tạo của học sinh 1.2.3. Đặc điểm của dạy học...

19
2,976
15

Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường và cảm ứng điện từ

... người học. Chương 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”- HỌC PHẦN ĐIỆN VÀ TỪ ĐẠI CƯƠNG 2.1. Nội dung kiến thức khoa học phần Từ trường ... học sinh. Một số đề tài luận văn nghiên cứu việc tổ chức dạy học dự án các kiến thức liên quan đến phần Điện và Từ như: Tổ chức dạy học dự án một số nội dung kiến thức chương Cảm ứng điện ... viên và sinh viên trường Đại học GTVT trong tiến trình dạy học một số kiến thức phần Từ trường và Cảm ứng điện từ - học phần Điện và Từ đại cương theo mô hình dạy học dự án. 4. Tổng quan lịch...

163
1,642
13

Tổ chức dạy học theo hướng tiếp cận công nghệ phần bài tập chương động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lý lớp 10 nâng cao

... 2.2. Tổ chức dạy học bài tập Động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lí lớp 10 nâng cao theo hƣớng tiếp cận công nghệ 2.2.1. Quy trình dạy học bài tập vật lí theo hướng tiếp cận công nghệ ... Tổ chức dạy học theo hướng tiếp cận công nghệ phần bài tập chương Động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lý lớp 10 nâng cao Nguyễn Thế Minh Trường Đại học Giáo dục Luận ... chức dạy học theo hướng tiếp cận công nghệ phần bài tập chương Động lực học chất điểm sách giáo khoa Vật lí lớp 10 nâng cao. 2. Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng CNDH vào dạy học bài...

22
1,556
0

TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO “LAMAP” TRONG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC CHƯƠNG “QUANG HỌC” – VẬT LÝ 7 THCS

... NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC CHƯƠNG "QUANG HỌC” – VẬT LÝ 7 2.1. Nội dung kiến thức chương “Quang học - Vật lý 7 2.1.1. Đặc điểm của chương “Quang học Chương “Quang học – Vật lý 7 ... thực tế dạy và học kiến thức chương “Quang học - Vật lý 7. + Vận dụng LAMAP để tổ chức tiến trình hoạt động nhận thức kiến thức chương “Quang học - Vật lý 7 trong chương trình Vật lí nhằm phát ... các kiến thức chương “Quang học - Vật lý 7 THCS. 2. Mục đích nghiên cứuVận dụng LAMAP để tổ chức tiến trình hoạt động nhận thức trong dạy học kiến thức chương “Quang học - Vật lý 7 nhằm phát...

Khóa luận tốt nghiệp vật lý:Nghiên cứu phương pháp tổ chức dạy học theo góc đối với nội dung bài: “Kính lúp” sách giáo khoa vật lí 11 cơ bản

... nhng lí do trên, tôi la chn nghiên c tài: “Nghiên cứu phương pháp tổ chức dạy học theo góc đối với nội dung bài: “Kính lúp” sách giáo khoa vật lí 11 cơ bản . 2. Mục đích nghiên cứu ... của dạy học theo góc 21 1.4.8. Khả năng vận dụng dạy học theo góc ở trường phổ thông 21 KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 23 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO GÓC NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI “KÍNH LÚP” ... lúp. 2.2. Nội dung kiến thức bài “Kính lúp” chương “Mắt. Các dụng cụ quang học SGK Vật lý 11 cơ bản. 2.2.1. Các mục tiêu cơ bản HS cần đạt được khi học bài “Kính lúp”. 2.2.1.1. Nội dung kiến...

60
2,177
9

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP VẬT LÝ: NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO GÓC ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI 27: “CƠ NĂNG” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

... THỊ HOÀN NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO GÓC ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI 27: “CƠ NĂNG” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC SƠN ... nghiên cứu + Nội dung kiến thức bài “Cơ năng”. + Phương pháp tổ chức dạy và học theo góc đối với nội dung kiến thức bài “ Cơ năng”. 5. Giả thuyết khoa học Vận dụng cơ sở lí luận của dạy học theo ... là PPDH theo góc: khái niệm dạy học theo góc, cách tổ chức các góc học tập, quy trình thực hiện dạy học theo góc, vai trò của GV và HS trong dạy học theo góc Để HS có hứng thú trong học tập,...

68
2,442
7

Dạy học theo lí thuyết kiến tạo potx

... thời gian dài. Trong 1 tiết học có thể sử dụng 1 hoặc vài PP. 4.6.4. Điều kiện dạy và học Dạy học theo lí thuyết kiến tạo Dạy học theo lí thuyết kiến tạo là môlt lí thuyết tổng quát nó được ... dụng các PP trực quan, thực hành, tăng cường dạy học theo kiểu tìm tòi, nghiên cứu, dạy học đặt và giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác, hạn chế theo kiểu tái hiện, thông báo, giải thích, minh ... thiết sau: 1. Học trong hành động 2. Học là vượt qua trở ngại 3. Học trong sự tương tác xã hội 4. Học thông qua giải quyết vấn đề Có ít nhất 3 pha của quá trình dạy học kiến tạo: + Pha chuyển...

Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 cơ bản

... “ Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn Vật lý 10 cơ bản . 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất tiến trình dạy học một số kiến thức chƣơng Cân bằng ... động của vật rắn trƣớc khi dạy học chƣơng Cân bằng và chuyển động của vật rắn . 48 2.3.2. Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chƣơng Cân bằng và chuyển động của vật rắn theo lý thuyết ... trình dạy học theo lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chƣơng Cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 cơ bản đáp ứng mục tiêu dạy học môn Vật lý, nhằm phát huy tính tích cực và và nâng...

Tổ chức dạy học theo chủ đề chương Mắt – Các dụng cụ quang vật lý 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

... Chương 1: Cơ sở lí luận của việc dạy học theo chủ đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin Chương 2: Tổ chức dạy học theo chủ đề chương Mắt – Các dụng cụ quang với sự hỗ trợ của công nghệ ... các chủ đề dạy học chương Mắt – Các dụng cụ quang 44 2.5. Soạn thảo tiến trình dạy học theo chủ đề chương Mắt – Các dụng cụ quang với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin 54 2.6. Kết luận chương ... dạy và học theo chủ đề chương Mắt – Các dụng cụ quang vật lý 11 nâng cao với sự hỗ trợ của CNTT. 7. Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu và xây dựng các chủ đề chương Mắt –...

97
2,049
11

tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10

... tế dạy và học nội dung kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10. - Vận dụng lí luận về dạy học theo trạm để tổ chức dạy học một số nội dung kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” ... và học nội dung kiến thức chương “ Các định luật bảo toàn” -Vật lí 10. 5. Giả thuyết khoa học Vận dụng cơ sở lí luận về dạy học theo trạm để tổ chức dạy học một số nội dung kiến thức chương ... điểm lý luận dạy học hiện đại và cơ sở lí luận của phương pháp dạy học theo trạm vào việc tổ chức hoạt động dạy học theo trạm một số nội dung kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10...

7
1,522
30

tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức các lực cơ học chương “động lực học chất điểm” vật lý 10 trung học phổ thông

...   Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Các lực cơ học chương “Động lực học chất điểm” vật lý 10 THPT. 2. Mục đích nghiên cu Vn dy ... ĐHQG Hà Nội, Tổ chức dạy học dự án trong dạy học một số kiến thức chương “động lực học chất điểm” sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao– Lê Thị Phương Hoa cao học khóa 5 chuyên ngành lý luận ... dạy học Vật lý – ĐHGD - ĐHQG Hà Nội , Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong chương “động lực học chất điểm” sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao - Bùi Hoàng Hà cao học...

xây dựng website để tổ chức dạy học theo học chế tín chỉ chương sinh trưởng và phát triển của thực vật (học phần sinh lý thực vât) cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm

... của thực vật (học phần sinh lý thực vật) 8. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu Dạy học theo học chế tín chỉ chương sinh trưởng và phát triển của thực vật (học phần sinh lý thực vật) cho sinh viên ... cứu đề tài: “ Xây dựng website để tổ chức dạy học theo học chế tín chỉ chương sinh trưởng và phát triển của thực vật (Học phần sinh lý thực vật) cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm . 2. Mục ... Xây dựng website để tổ chức dạy học theo học chế tín chỉ chương Sinh trưởng và phát triển của thực vật (Học phần sinh lý thực vât) cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Chu...

Tổ chức dạy học theo chủ đề nội dung kiến thức ờng và tương tác (champs et interactions) - sách giáo khoa vật lí 11 chương trình song ngữ Pháp - Việt

... (Champs et Interactions) - Sách giáo khoa Vật lí 11 chương trình Song ngừ Pháp- Việt. 4. Phạm vi nghiên cứu■ Nội dung kiến thức phần Tương tác hấp dần và Điện tr ờng- Vật lí 1 1- Sách giáo khoa ... ĐẠI HỌC ọ u ố c GIA HÀ NỘIK H OA S ư PHẠMVŨ THI H ỜNG TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐÊ NỘI DUNG KIẾN THỨCm m mTR ỜNG VÀ TƯƠNG TÁC (CHAMPS ETINTERACTIONS )- SÂCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 11 CHƯƠNG TRĨNH SONG ... học các kiến thức 36thuộc phần Tr ờng và Tương tác. 2.6. Tổ chức dạy học theo chù đề phần kiến thức Tương tác 37hấp dẫn- Điện tr ờng 2.6.1. Lí do tố chức chủ đề 372.6.2. Mục tiêu của chủ đề...

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức chương Mắt và các dụng cụ quang học Chương trình Vật lí 11 nâng cao

... DẠY HỌC THEO GÓC MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƢƠNG "MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” (chương trình vật lí 11- nâng cao) ……………… 33 2.1. Nội dung kiến thức chương Mắt và các dụng cụ quang ... dụng cụ quang học - Vật lí lớp 11 nâng cao 39 2.1.3. Tìm hiểu thực tế dạy học nội dung kiến thức chương Mắt và các dụng cụ quang học - Vật lí lớp 11 nâng cao 41 2.2. Thiết kế tiến trình ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THU HÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO GÓC NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƢƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” (CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÍ 11...

114
1,099
2

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

... về dạy học theo góc để tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức “ Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn thành bộ Vật lí lớp 11, nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng ... Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn thành bộ Vật lí lớp 11, nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học ... luận và thực tiễn của tổ chức dạy học theo góc. Chương 2: Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn thành bộ Vật lí lớp 11 nhằm phát huy tính tích...

105
1,798
10

Xem thêm