Dạy học dự án cho sinh viên đại học khối kỹ thuật và kết quả đạt được

thiết kế bảy bài thí nghiệm vô tuyến điện dùng cho sinh viên đại học An Giang

... nghiệm vô tuyến dùng cho sinh viên Đại học An Giang& quot;.Đề tài nhằm thiết kế một số mạch thí nghiệm điện tử phục vụ cho việc giảng dạy và thực hành môn vô tuyến điện trong phòng thí nghiệm Vật ... những trang bị những kiến thức cơ bản nhất về kỹ thuật điện tử cho sinh viên mà còn rèn luyện cho các em những kỹ năng thực nghiệm khoa học. Phòng thí nghiệm Vật lý Trường Đại học An Giang đảm ... 3-28. Mạch vi phân Thí nghiệm vô tuyến điện Bài 2KHUẾCH ĐẠI TÍN HIỆU NHỎ DÙNG TRANSITOR1. Mục đích:− Hình thành kỹ năng mắc một mạch khuếch đại dùng transitor.− Phân cực cho transitor.− Sử dụng...

67
1,188
1

Dạy học theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác cho sinh viên đại học sư phạm

... * Phát triển kỹ năng học tập hợp tác Kế thừa các quan điểm trên, chúng tôi cho rằng: Phát triển kỹ năng học tập hợp tác là quá trình biến đổi, tăng tiến các KNHTHT của học sinh, sinh viên ... cực, hoàn toàn phù hợp với xu thế dạy học hiện đại. 1.2.5. Dạy học theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác * Dạy học Quán triệt quan điểm dạy học “lấy học sinh làm trung tâm” với đặc trưng ... ii BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN NGUYỄN THỊ THANH DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG HỌC TẬP HỢP TÁC CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Chuyên ngành: Lý luận...

240
1,032
5

Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3

... " ;Hình thành cho sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kĩ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến ... tình huống dạy học toán ở tiểu học cho sinh viên 20 1.1.5. Các định hướng cho hoạt động thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán của sinh viên theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, ... để thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán lớp 3, 4, 5 theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện cho học sinh 112 2.2 .3. 1. Hướng dẫn sinh viên thiết kế và tổ chức tình huống...

208
1,617
10

Xây dựng và thực hiện chuyên đề chuẩn bị dạy học xác suất - thống kê ở trung học phổ thông cho sinh viên toán Đại học sư phạm

... Cơ sở khoa học của việc xây dựng một số chuyên đề chuẩn bị dạy học Xác Suất- Thống Kê ở Trung Học Phổ Thông cho Sinh Viên Toán Đại Học S Phạm 1.1 . Về khoa học thống kê và lý thuyết xác suất. ... chuyên đề chuẩn bị dạy học XS-TK ở THPT cho SV Toán ĐHSP. Chơng 2: Xây dựng và thực hiện một số chuyên đề theo tiếp cận môđun chuẩn bị DH XS-TK ở THPT cho SV toán ĐHSP. Chơng 3: Thực nghiệm s phạm. ... phần nâng cao chất lợng DH XS-TK theo CT, SGK THPT, chúng tôi đÃ chọn đề tài : Xây dựng và thực hiện chuyên đề chuẩn bị dạy học xác suất- thống kê ở THPT cho sinh viên toán ĐHSP . 2. Mục đích...

Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học Kĩ thuật thông qua dạy học Hóa học hữu cơ

... giá năng lực độc lập sáng tạo cho SV ĐH kĩ thuật; Đề xuất định hướng, nguyên tắc phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho SV ĐH kĩ thuật; Đề xuất 4 biện pháp phát triển năng lực độc lập sáng tạo ... KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM************ ĐINH THỊ HỒNG MINHPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KĨ THUẬT THÔNG QUA DẠY HỌCHÓA HỌC HỮU CƠ LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO ... Hóa học hữu cơ thì sẽ phát triển được năng lực độc lập sáng tạo của SV ĐH kĩ thuật. 6. Phương pháp nghiên cứu6.1. Phạm vi nghiên cứu Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho SV ĐH kĩ thuật...

Tóm tắt luận ánHÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

... tiễn21 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM THỊ THANH TÚHÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC TOÁN THEO ... đề tài: "Hình thành cho sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kĩ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát ... trình hình thành kĩ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học cho sinh viên 1.1.4.1. Quá trình hình thành kĩ năng sư phạm cho sinh viên Nghiên cứu về quá trình hình thành KN...

28
3,443
15

Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học

... Tóm tắt mở đầuTên tác giả: Phạm Thị Thanh TúTên luận án: Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học theohướng ... thức ở học sinh của giáo viên tiểu học, sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, việc thựchiện khâu hướng dẫn sinh viên thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học ở các trường Đại học đào tạo giáo viên ... biện pháp hình thành cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học kĩ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán theo hướng tăngcường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp...

3
1,515
10

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ

... hướng phát triển năng lực độc lập sáng tạo Bước 5:Tổ chức đánh giá năng lực độc lập sáng tạo của SV2.4. Đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học ... LỰC ĐỘC LẬPSÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌCKĨ THUẬT THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠChuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hóa họcMã số: 62.14.01.11TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ ... thống hóa và làm sáng tỏ một số vấn đềlí luậnlàm cơ sở phát triển năng lực độc lập sáng tạo : các khái niệm năng lực, sáng tạo, tư duy sáng tạo, tính độc lập, năng lực độc lập sáng tạo...

29
1,183
2

tóm tắt luận án tiên sĩ giáo dục kỹ năng ra quyết định cho sinh viên đại học

... giáo dục kỹ năng ra quyết định cho sinh viên ở trường đại học 2.4.1. Đánh giá của CBQL, gi?ng viên và sinh viên về mức độ giáo dục kỹ năng ra quyết định cho sinh viên Bảng 2.10: CBQL, giảng viên ... việc giáo dục kỹ năng ra quyết định cho sinh viên Bảng2.12: Kết quả sau những buổi được tham gia các h_nh thức tổ chức giáo dục kỹ năng ra quyết định của sinh viên STT Hiệu quảCBQL, giảng viên Sinh ... @C6=H:AUHV2W=U&$%&&U)9&&&X4&Q@8@$4*:6CC&5KLM$3$421.3. Quá tr_nh giáo dục kỹ năng ra quyết định cho sinh viên 1.3.1. Sự t>t yếu ph?i giáo dục kỹ năng ra quyết định cho sinh viên " 0 " " YDQ>P=g...

Phương pháp tự học tiếng anh cho sinh viên đại học

... nên xem lại phương phương pháp học của mìnhPHƯƠNG PHÁP HỌC HiệU QUẢ Phương pháp học cũBắt đầu học tiếng Anh bằng việc học ngữ pháp  Học tiếng Anh ‘chết’ chứ không phải là tiếng Anh ‘sống’: ... PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌCNguyễn Hải AnÝ NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TIẾNG ANH  Học để làm việc Học để hiểu biết  Học để hội nhập Học để tự khẳng định chính ... HỌC TIẾNG ANH  Học để hội nhập Tiếng Anh là ngôn ngữ chung của thế giớiGiao tiếp, tạo mối quan hệ trên khắp thế giớiÝ NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TIẾNG ANH  Học để tự khẳng định chính mìnhHọc...

19
1,460
2

Dạy học dự án cho sinh viên đại học khối kỹ thuật và kết quả đạt được

... -36DẠY HỌC DỰ ÁN CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌCKHỐI K Ĩ THUẬT VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢCNguyễn Thanh NgaTrường Đại học Giao thông Vận tải (cơ sở 2)Đỗ H ương TràTrường Đại học Sư phạm Hà Nội1. Mở đầu Dạy học ... dạy học dự á n có thể được trình bày như ở sơ đồ dưới đây:28 Dạy học dự án cho sinh viên đại học khối kĩ thuật và kết quả đạt được Hình 1. Một s ố đặc điểm của d ạ y học dự án Trên cơ sở hiểu biết ... các cá nhân30 Dạy học dự án cho sinh viên đại học khối kĩ thuật và kết quả đạt được người học, mặt khác, chúng tôi mời các nhóm thường xuyên đánh giá sự tiến triểncủa công việc và tận dụng dịp...

Vận dụng dạy học theo dự án trong môn xác suất thống kê cho sinh viên đại học sư phạm toán

... học sau này. Từ những lý do trên, chúng tôi chọn: Vận dụng dạy học theo dự án trong môn Xác suất thống kê cho sinh viên Đại học sư phạm Toán làm đề tài nghiên cứu.2. Lịch sử nghiên cứu vấn ... Việc vận dụng DHTDA trong môn Xác suất thống kê còn đặc biệt có ý nghĩa đối với SVSP Toán trong việc tiếp cận cách thức tổ chức các DAHT kiến thức môn học cho học sinh phổ thông trong dạy học ... phần tham gia.- Dựa theo quy mô của dự án: dự án lớn; dự án nhỏ; dự án vừa.Có những dự án kết hợp nhiều dự án với nhau. Tùy theo từng lĩnh vực chuyên môn mà có thể phân loại dự án theo những đặc...

96
3,124
11

Bàn về việc bồi dưỡng chiến lược học ngoại ngữ cho sinh viên đại học chuyên ngữ

...

Xem thêm