... vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương Cân
bằng và chuyển động của vật rắn Vật lý 10 THPT, chương trình chuẩn.
Trên cơ sở đó, tôi chọn đề tài “Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo ... niệm của học sinh về các kiến thức liên quan đến cân bằng
và chuyển động của vật rắn trước khi dạy học chương Cân b...
... vật Lý lớp 10
nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm .
2. Mục đích nghiên cứu
Thiết kế được phương án dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp
10 nâng cao bằng các ... kế tiến trình dạy học một số nội dung chương động lực học chất điểm vật lí 10
nâng cao bằng các phư...
... DạY HọC THEO HƯớNG
GIảI QUYếT VấN Đề NHằM PHáT HUY TíNH TíCH CựC, Tự LựC
CủA HọC SINH TRONG DạY HọC CHƯƠNG CảM ứNG ĐIệN Từ
(VậT Lý 11 BAN CƠ BảN)
Chuyên ngành: Lý luận và phơng pháp dạy học ...
33
Chương 2. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO HƯỚNG GIẢI
QUYẾT VẤN ĐỀ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC
CỦA HỌC SINH...
... thuyết tương đối hẹp).
2.1.2. Phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh qua dạy học nhóm trong dạy
học vật lý
2.1.2.1. Tổ chức hoạt động học tập của học sinh trong dạy học nhóm
Dạy học ...
Nghiên cứu và thiết kế tiến trình dạy học trên tinh thần của phương pháp dạy học
thông qua hoạt động nhóm của phần kiến...
... tự lực trong học tập
vật lý của học sinh 11
1.2.1.1. Tính tích cực trong học tập vật lý của học sinh 11
1.2.1.2. Tính tự lực trong học tập vật lý của học sinh 13
Số hóa bởi Trung tâm Học ...
1.2. PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC TRONG HỌC TẬP VẬT LÝ
CỦA HỌC SINH
1.2.1. Sự cần thiết phải phát huy tính tíc...
... nâng cao) nhằm phát huy hứng
thú, tính tích cực học tập của học sinh là hoàn toàn mới.
1.2. Vấn đề phát huy hứng thú, tính tích cực học tập của học sinh
1.2.1. Khái niệm tính tích cực học tập ... kiến thức Thiên văn học của chương Từ vi mô đến vĩ mô – SGK
Vật lý 12 nâng cao. Do đó, hướng nghiên cứu: Thiết...
... “ Tổ chức dạy học theo lý thuyết
kiến tạo chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn Vật lý 10 cơ bản .
2. Mục đích nghiên cứu
Đề xuất tiến trình dạy học một số kiến thức chƣơng Cân bằng ... động của vật rắn trƣớc khi dạy học chƣơng Cân bằng và
chuyển động của vật rắn . 48
2.3.2. Thiết kế tiến trình dạy học m...
... duy, sáng
tạo của học sinh trường THPT.
- Thiết kế tiến trình dạy học các kiến thức về Cân bằng và chuyển động
của vật rắn (Vật lí 10) theo hướng phát triển nhận thức tích cực, sáng tạo của ... dạy học theo
hướng phát triển nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh .
Chƣơng II: Thiết kế tiến t...
...
2.5. Thiết kế tiến trình dạy học một số bài trong chƣơng Chất rắn và
chất lỏng. Sự chuyển thể” Vật lý 10 cơ bản theo hƣớng phát huy hoạt
động nhận thức tích cực, tự chủ của học sinh. 28
Kết ... Nghiên cứu cơ sở lí luận dạy học về thiết kế tiến trình hoạt động dạy
học vật lý nhằm phát huy hoạt động nh...
... chuyển động của vật rắn& quot; trong chương trình sách giáo
khoa Vật lý 10 trung học phổ thông theo tiếp cận hệ thống.
2. Mục đích của đề tài
3
Vận dụng lý luận dạy học hiện đại vào việc xây ... động nhận
thức của học sinh trong dạy học vật lý.
- Nghiên cứu lý luận về bài tập vật lý, dạy học thông qua bài...