0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

chuyên đề ôn thi cao học-bài 7-thầy Hoa

Các chuyên đề ôn thi đại học môn hóa học

Các chuyên đề ôn thi đại học môn hóa học

... tử trung bình của Mg là:24 CHUYÊN ĐỀ 1: CẤU TẠO NGUYÊN TỬ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC LIÊN KẾT HÓA HỌCA. Lý ThuyếtCâu 1. Anion X- và cation Y2+ đều có cấu hình electron lớp ... (III) với các kim loại trong dãy điện hoá thì điều không đúng là: A.ion Fe3+ bị các kim loại từ Fe đến Cu khử thành Fe2+. B.ion Fe3+ không oxihoa được các kim loại Ag trở đi. C .các kim ... saccarozơ đều là đisaccaritCâu 16: Nhận xét sai khi so sánh hồ tinh bột và xenlulozơ là:A. Cả hai đều là hợp chất cao phân tử thi n B. Chúng đều có trong tế bào thực vậtC. Cả hai đều không tan...
  • 70
  • 2,443
  • 10
chuyên đề ôn thi cao học môn toán

chuyên đề ôn thi cao học môn toán

... Tài liệu ôn thi cao học năm 200 5 Môn: Giải tích cơ bảnGV: PGS.TS. Lê Hoàn HóaĐánh máy: NTVPhiên bản: 2.0 đã chỉnh ... b]) = [m, M] (nghĩa làf đạt mọi giá trị trung gian giữa m, M).1 GIẢI TÍCH CƠ BẢN (ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ VÀ HÀM SỐPGS. TS Lê Hoàn HóaNgày 11 tháng 10 năm 20041 Giới ... vậy z đạt cực tiểu địa phương tại M2và z(M2) = −4−2√6.8 GIẢI TÍCH (CƠ BẢN)Tài liệu ôn thi cao học năm 200 5Phiên bản đã chỉnh sửaPGS TS. Lê Hoàn HóaNgày 10 tháng 11 năm 2004LÝ THUYẾT...
  • 236
  • 823
  • 5
Chuyên đề ôn thi tốt nghiệp môn hóa docx

Chuyên đề ôn thi tốt nghiệp môn hóa docx

... đầu đều có kết tủa keo trắng, sau đó kết tủa không tan ra.C. Lúc đầu đều có kết tủa keo trắng, ở (1) kết tủa tan, ở (2) kết tủa không tan.D. Lúc đầu đều có kết tủa keo trắng, ở (1) kết tủa không ... kết tủa trắng, không tan.D. ở (1) không hiện tượng, ở (3) xuất hiện kết tủa trắng, không tan.Câu 6.40 Có 2 lọ không ghi nhãn đựng dung dịch AlCl3 (1) và dung dịch NaOH (2). Không dùng thêm chất ... - Trong tơ, những phân tử polime có mạch không phân nhánh, sắp xếp song song với nhau.2. Phân loạia. Tơ thi n nhiên (sẵn có trong thi n nhiên) như bông, len, tơ tằm.b. Tơ hoá học (chế tạo bằng...
  • 95
  • 945
  • 4
Chuyên đề ôn thi đại học môn hoá

Chuyên đề ôn thi đại học môn hoá

... tạo ion  Công thức 1: MUỐIphản ứng vớiAXIT LOẠI 1 Công thức 2:MUỐIphản ứng vớiAXIT LOẠI 2 Công thức 3:MUỐI phản ứng vớiAXIT LOẠI 3Các Công thức viết phản ứngCần nhớ 3 công thức ... hoá khử) Hoá trị thấp Hoá trị cao nhấtB1.Đặt CTTQB2.Viết pứB3.Lập pt (*)B4.Giải (*)B2.Viết pứM(NO3)mM2(CO3)n+ HNO3→ +CO2↑+NO +H2O KL: Đứng trước H trong dãy hoạt động hoá ... thứcHÓA ĐẠI CƯƠNG - VÔ CƠ Với:2. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG( ĐLBTKL): Có 3 noọi dung can nhụựã nion Aựp duùngù 1:ddANa+: x molAl3+: y molSO42-: z molCl-: t molTính khoái löông...
  • 320
  • 1,000
  • 1
chuyên đề ôn thi đại học môn hóa

chuyên đề ôn thi đại học môn hóa

... biểu nào sau đây không đúng? A.BaSO4 và BaCrO4 đều là những chất không tan trong nước B.H2SO4 và H2CrO4 đều là axit có tính oxi hóa mạnh C.Fe(OH)2 và Cr(OH)2 đều là bazơ và là ... Al2O3. B. Cu2O. C. AsCl3. D. Fe3C. =================== Chuyên đề 2: PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC Phản ứng oxi hóa khử Bài tập cơ bản Câu 1: Tổng hệ số của các chất trong ... saccarozơ đều là đisaccarit Câu 16: Nhận xét sai khi so sánh hồ tinh bột và xenlulozơ là: A. Cả hai đều là hợp chất cao phân tử thi n B. Chúng đều có trong tế bào thực vật C. Cả hai đều không tan...
  • 63
  • 528
  • 2
Đề ôn thi Cao đẳng môn Hóa khối A pot

Đề ôn thi Cao đẳng môn Hóa khối A pot

... hỗn hợp 2 muối cacbonat c a 2 kim loại h a trị 2, thu ñược 6,8 gam chất rắn và khí X. Lượng khí X sinh ra cho hấp thụ vào 75 ml dung dịch NaOH 1M, khối lượng muối khan thu ñược sau phản ứng là ... rắn sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn nhỏ hơn khối lượng bột Zn ban ñầu là 0,5 gam. Cô cạn phần dung dịch sau phản ứng thu ñược 13,6 gam muối khan. Tổng khối lượng các muối trong X là A. ... gam => chọn C Câu 20: Trong phân tử aminoaxit X có một nhóm amino và một nhóm cacboxyl. Cho 15,0 gam X tác dụng v a ñủ với dung dịch NaOH, cô cạn dung dịch sau phản ứng thu ñược 19,4 gam...
  • 13
  • 293
  • 0
tổng hợp các chuyên đề ôn thi đại học môn hóa

tổng hợp các chuyên đề ôn thi đại học môn hóa

... 1513 C. Đều tạo thành các chất khí. D. Đều là các phản ứng oxi hoá-khử.78. Cho phản ứng tổng hợp amoniac: 2N2(k) + 3H2(k) p, xt 2NH3(k) Tốc độ phản ứng hoá học tổng hợp amoniac ... nguyên tử. ã Các nguyên tử có 1-3 electron lớp ngoài cùng đều là các kim loại(trừ B). Trong các phản ứng hoá học các kim loại có xu hớng chủ yếu lànhờng electron trở thành ion dơng.ã Các nguyên ... lớp ngoài cùng đều là các phi kim.Trong các phản ứng hoá học các phi kim có xu hớng chủ yếu là nhận thêmelectron trở thành ion âm.ã Các nguyên tử có 4 electron lớp ngoài cùng là các phi kim,...
  • 199
  • 2,463
  • 5
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐH, CĐ MÔN HÓA HỌC 5: SỰ ĐIỆN LI doc

CHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐH, CĐ MÔN HÓA HỌC 5: SỰ ĐIỆN LI doc

... thể điện li được trong nước. B. Chất điện li phân li thành ion khi tan vào nước hoặc nóng chảy. C. Sự điện li của chất điện li yếu là thuận nghịch. A. độ điện li. B. khả năng điện li ... li trong nước. D. tính bão hòa của dung dịch chất điện li. Câu 10: Độ điện li là tỉ số giữa số phân tử chất tan đã điện li và A. chưa điện li. B. số phân tử dung môi. C. số mol cation hoặc ... Hằng số điện li phụ thuộc vào A. bản chất các ion tạo thành chất điện li. B. nhiệt độ, bản chất chất tan. C. độ tan của chất điện li trong nước. D. tính bão hòa của dung dịch chất điện li. Câu...
  • 59
  • 619
  • 3
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐH, CĐ MÔN HÓA HỌC 4: PHI KIM docx

CHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐH, CĐ MÔN HÓA HỌC 4: PHI KIM docx

... và dung dịch H2SO4 loãng tác dụng với chất X (một loại phân bón hóa học) , thấy thoát ra khí không màu hóa nâu trong không khí. Mặt khác, khi X tác dụng với dung dịch NaOH thì có khí mùi ... thể hiện tính oxi hóa là do A. chứa ion ClO-, gốc của axit có tính oxi hóa mạnh. B. chứa ion Cl-, gốc của axit clohidric điện li mạnh. C. đều là sản phẩm của chất oxi hóa mạnh Cl2 với ... Câu 113: Người ta thường dùng cát (SiO2) làm khuôn đúc kim loại. Để làm sạch hoàn toàn những hạt cát bám trên bề mặt vật dụng làm bằng kim loại có thể dùng dung dịch nào sau đây? A. Dung...
  • 58
  • 665
  • 1
chuyên đề ôn thi cao học-bài 7-thầy Hoa

chuyên đề ôn thi cao học-bài 7-thầy Hoa

... BẢN)Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaPGS TS. Lê Hoàn HóaNgày 21 tháng 12 năm 2004KHÔNG GIAN MÊTRIC (tt)5 Không gian mêtric đầy đủ5.1 Định nghĩaCho (X, d) là không gian ... một tập hợp con khác rỗng,D không là tập đóng trong Rn. Khi đó không gian mêtric con (D, dD) không là không gianmêtric đầy đủ.5.3 Ánh xạ coCho (X, d) là không gian mêtric đầy đủ, f : X ... Vậy (D, dD) là không gian mêtric đầyđủ.Từ kết quả trên ta có thể thí dụ về không gian mêtric không đầy đủ. Do Rnvới mêtricd(x, y) = [ni=1(xi− yi)2]1/2là không gian mêtric đầy...
  • 9
  • 264
  • 0
chuyên đề ôn thi cao học-bài 6-thầy Hoa

chuyên đề ôn thi cao học-bài 6-thầy Hoa

... GIẢI TÍCH (CƠ BẢN)Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaPGS TS. Lê Hoàn HóaNgày 15 tháng 12 năm 2004KHÔNG GIAN MÊTRIC1 Bất đẳng thức Holder – Bất đẳng ... (X, d) là không gian mêtric.iii) Cho X là tập hợp các dãy số thực bị chặn. Với x = (xn)n, y = (yn)nthuộc X ta đặtd(x, y) = sup{|xn− yn| : n ∈ N}Khi đó (X, d) là không gian mêtric.Thật ... ⇔limn→∞xn= x trong (X, dX)limn→∞yn= y trong (Y, dY)(Z, d) là không gian mêtric tích của hai không gian mêtric (X, dX) và (Y, dY).7 ...
  • 7
  • 192
  • 0
chuyên đề ôn thi cao học-bài 5-thầy Hoa

chuyên đề ôn thi cao học-bài 5-thầy Hoa

... BẢN)Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaPGS TS. Lê Hoàn HóaNgày 3 tháng 12 năm 2004Phép Tính Vi Phân Của Hàm NhiềuBiến (tt)5 Công thức Taylor5.1 Đạo hàm riêng bậc cao Định ... dx, dybiến thi n. Dạng toàn phương không xác định. Vậy f không đạt cực trị địa phương có điềukiện tại M2. Do biểu thức của f và ϕ đối xứng theo x, y, z nên tại M3, M4f cũng không đạtcực ... ∆3=−3 1 −21 2 0−2 0 4= −36Vậy A là dạng toàn phương không xác định. Suy ra f không đạt cực trị địa phươ ng tại M2.6Thí dụ: Khảo sát cực trị địa phương của hàmf(x,...
  • 13
  • 209
  • 0
chuyên đề ôn thi cao học-bài 4-thầy Hoa

chuyên đề ôn thi cao học-bài 4-thầy Hoa

... TÍCH (CƠ BẢN)Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaPGS TS. Lê Hoàn HóaNgày 10 tháng 12 năm 2004Phép Tính Vi Phân Hàm Nhiều BiếnI - Sự liên tục1. Không gian Rn:Định nghĩa:Với ... y) ∈ DgMọi (x, y) ∈ C2thì (x, y) /∈ DgDglà tập bị chặn, Dgkhông là tập đóng cũng không là tập mở. Dgkhông liênthôngThật vậy, đặt:O1= {(x, y) ∈ R2/y > 0} , O2= {(x, y) ∈ ... số sau liên tục đều trên R2:f(x, y) =(x + y) sin1x2+ y2, x2+ y2> 00 , x = y = 0HD: limx2+y2→∞f(x, y) = 054 - Chứng minh hàm số sau không liên tục đều trên R2:f(x,...
  • 13
  • 300
  • 0
chuyên đề ôn thi cao học-bài 3-thầy Hoa

chuyên đề ôn thi cao học-bài 3-thầy Hoa

... GIẢI TÍCH (CƠ BẢN)Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaPGS TS. Lê Hoàn HóaNgày 10 tháng 11 năm 2004LÝ THUYẾT ... =∞1an.Nếu limk→∞skkhông tồn tại hoặc limk→∞sk= +∞ hay limk→∞sk= −∞, ta nói chuỗi∞1anphânkỳ.Tính chất1. Tính hộ i tụ và tổng của chuỗi không thay đổi nếu thay đổi thứ ... n0và∞1anhội tụ. Khi đó chuỗi∞1unhội tụ đều trênD.Định lí 2 (Weierstrass).1) Giả sử : ∀n ∈ N, unliên tục trên D,∞1unhội tụ đều về u trên D. Khi đó u liên tục trênD.2) Giả...
  • 15
  • 322
  • 0
chuyên đề ôn thi cao học-bài 2-thầy Hoa

chuyên đề ôn thi cao học-bài 2-thầy Hoa

... Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Môn: Giải tích cơ bảnGV: PGS.TS. Lê Hoàn HóaĐánh máy: NTVPhiên bản: 2.0 đã chỉnh ... liên tục đều trên I ⇐⇒ ∀ε > 0, ∃δ > 0 : ∀x, x∈ I, |x − x| < δ =⇒ |f(x) − f(x)| < Hàm số liên tục trên một đoạn:Cho f : [a, b] → R liên tục. Khi đó:i) f liên tục đều trên ... hợp g(x) = x, ta có công thức Lagrangef(b) − f (a) = f(c)(b − a)Quy tắc Lôpitan: Cho x0∈ R hoặc x0= ±∞, f, g khả vi trong lân cận của x0. Giả sử g vàgkhác không và limx→x0f(x)...
  • 9
  • 326
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề ôn thi cao họcchuyên đề ôn thi khối b môn hóachuyên đề ôn thi tốt nghiệp môn hóachuyên đề ôn thi đại học môn hóa hữu cơchuyên đề ôn thi đại học môn hóa 2013các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp môn hóachuyên đề ôn thi đại học môn hóa 201214 chuyên đề ôn thi đại học môn hóachuyên đề ôn thi học sinh giỏi hóa 9các chuyên đề ôn thi đại học môn hóa họcchuyên đề ôn thi đại học môn hóa họcchuyên đề ôn thi học sinh giỏi hóa 10chuyên đề ôn thi học sinh giỏi hóa 12các chuyên đề ôn thi đại học môn hoáchuyên đề ôn thi đại học môn hoáNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP