Kỹ thuật giải nhanh các phương trình lượng giác

Phương pháp giải bài tập phương trình lượng giác

... (sinx+cosx)2+(sinx+cosx)+2(sinx+cosx)(sinx–cosx)=0. Đặt thừa số, giải tiếp …13 .Giải phương trình lượng giác: ( )2 cos sin1tan cot 2 cot 1x xx x x−=+ − Giải Điều kiện: ( )cos .sin 2 .sin . tan cot 2 ... x++ + − =⇔ 2cos4 ,2 16 2x x k k Zπ π= ⇔ = ± + ∈ .15 .Giải phương trình: cos 2 5 2(2 cos )(sin cos )x x x x+ = − − Giải Phương trình ⇔ (cosx–sinx)2 – 4(cosx–sinx) – 5 = 0cos sin 1cos ... 22/ cos10x + 2cos24x + 6cos3xcosx = cosx + 8cosxcos23x Dạng 7: Ph ơng trình l ợng giác bậc cao Giải phơng trình 1. sin42x+cos42x=1-2sinx 2. cos3x-sin3x=cos2x-sin2x 3....

7
18,153
217

Các phương trình lượng giác thường gặp ( rất hay)

...

1
2,098
27

Các phương trình lượng giác thường gặp

...

1
1,109
5

Cac phuong trinh luong giac co cach giai dac biet nguyen thi thanh huong

... 28cos 4 cos 2 1 cos3 1 0x x x    Giải: 22 28cos 4 cos 2 1 cos3 1 0 4cos 4 (1 cos 4 ) 1 cos 3 1 0(4cos 4 4cos 4 1) 1 cos 3 0 (2cos 4 1) 1 cos 3 012 cos 4 1 0cos 421 cos3 0cos3 ... KYNANGLAMTOAN@FACEBOOK.COM GV .Nguyen Thi Thanh Huong Trang 11 1cos.sin1cos.sin1cos.cos1cos.cosbxaxbxaxbxaxbxax Ví dụ 4. Giải phương trình 1(tan cot ) cos sin ( 2,3,4, )4n ... duy nhất x = 0. KYNANGLAMTOAN@FACEBOOK.COM GV .Nguyen Thi Thanh Huong Trang 10 Do đó 41coscos2 xx và 413cos3cos2 xx 213cos3cos21coscos22 xxvàxx Dấu bằng xảy ra...

7
3,136
110

SÁNG KIẾN GIẢI MỘT VÀI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC BẰNG CÁCH ĐẶT ẨN PHỤ

... ¡ nên 24 GIẢI MỘT VÀI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC BẰNG CÁCH ĐẶT ẨN PHỤI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Phương trình lượng giác là một trong những chủ đề quan trọng của lượng giác trong chương trình THPT. ... để giải một bài toán. Bên cạnh đó, việc giải một số phương trình lượng giác bằng cách đặt ẩn phụ hay còn gọi là đại số hóa một phương trình lượng giác cũng đượcxem như là một trong những cách ... nói về phương trình và hệ phương trình đại số như phương trình bậc nhất một ẩn, phương trình bậc hai một ẩn, hệ phương trình bậc nhất hai ẩn, hệ phương trình bậc hai hai ẩn, …là những kiến thức...

32
2,300
7

tổng hợp các phương trình lượng giác trong các đề thi đại học

... dài các đường cao kẻ từ các đỉnh A, B, C của tam giác. Chứng minh rằng: 1 1 1 1 1 13a b ca b c h h h  + + + + ữ ữ . 2_D _2002 CÁC BÀI TOÁN VỀ LƯỢNG GIÁC TRONG CÁC ĐỀ THI ĐH-CĐ ... _2002Cho pt 2sin cos 1sin 2cos 3x xax x+ +=− +, (a là tham số).a) Giải phương trình khi 13a =b) Tìm a để phương trình có nghiệm.2_A _2002 Câu 1.2( )22tan cos cos sin 1 tan tanxx ... ∈ π của phương trình: cos3 sin35 sin cos 2 31 2sin 2x xx xx+ + = + ữ+ .B_20022 2 2 2sin 3 cos 4 sin 5 cos 6x x x x− = −D_2002 Tìm [ ]0;14x ∈ nghiệm đúng phương trình cos3...

3
2,487
25

Kỹ thuật tìm nghệm của phương trình lượng giác có điều kiện

... https://www.facebook.com/trituethanghoaniemtintoasang. KỸ NĂNG TÌM NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CÓ ĐIỀU KIỆN.  Phương pháp dùng đường tròn lượng giác, giúp các em hiểu và bày cách áp dụng để vẽ và làm.  Phương pháp thay ... thỏa mãn phương trình cuối, do đó ta tìm được nghiệm của phương trình cuối chính là nghịêm của phương trình ban đầu. Lời bình: Như vậy, qua đây, chúng ta thấy được là, không cần phải tìm nghiệm ... bình: Phương pháp này rất dễ thực hiện nhĩ, các em nhớ phương pháp này để áp dụng vào 1 số bài toán mà hệ điều kiện phức tạp nhé.  Phương pháp 4: Dùng đường tròn lượng giác. Đây là 1 phương...

11
2,482
25

Một số thủ thuật giải nhanh các bài tập Lượng tử ánh sáng môn Vật Lý 12 của thầy Hoàng Hữu Tùng

... xác. Bài viết đưa ra một số thủ thuật giải nhanh bài tập trắc nghiệm Vật lí(BTTNVL) chương: Lượng tử ánh sáng ” (VL12). 1. Cơ sở lí luận Để giải được các BTTNVL chương: Lượng tử ánh sáng (VL12), ... SINH MỘT SỐ THỦ THUẬT GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG”[VẬT LÍ 12] . ThS. Hoàng Hữu Tùng Trường THPT Cẩm Xuyên, Hà Tĩnh Đăng trên “Tạp chí Giáo dục” SỐ ĐẶC ... BẠN ÔN THI ĐẠI HỌC HƯỚNG DẪN HỌC SINH MỘT SỐ THỦ THUẬT GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG”[VẬT LÍ 12] ThS. Hoàng Hữu Tùng GV Trường THPT Cẩm Xuyên - Hà Tĩnh...

6
1,839
17

Kỹ thuật giải nhanh các phương trình lượng giác

... các cung Đôi khi việc giải phương trình lượng giác khi xem xét mối quan hệ giữa các cung để từ đó kết hợp với các công thức lượng giác, các phép biến đổi lượng giác để đưa về các phương trình ... giải phương trình lượng giác gặp bậc của sin và cos là bậc nhất ta thường giảm bậc bằng cách sử dụng các công thức hạ bậc… từ đó đưa về các phương trình cơ bản Bài 1: (ĐHAG – 2000) Giải phương ... chốt” trong việc giải phương trình lượng chúng ta xét các bài toán sau để thấy được việc xem xét mối quan hệ giữa các cung quan trọng như thế nào Bài 1: (ĐH – A 2008) Giải phương trình: 1 1...

skkn kỹ thuật tìm nghiệm của phương trình lượng giác có điều kiện

... tìm nghiệm của phương trình lượng giác chứa ñiều kiện Phạm vi: Giới hạn trong việc giải phương trình lượng giác có chứa ñiều kiện. PHẦN II: NỘI DUNG Đặt vấn ñề: Phương trình lượng giác có ... pháp tìm nghiệm của phương trình lượng giác có chứa ñiều kiện 1. Biểu diễn nghiệm thông qua cùng một hàm số lượng giác. 3 2. Sử dụng các phép biến ñổi lượng giác: 4 3. Phương pháp thử ... , nên các nghiệm của phương trình (*)là nghiệm cuả phương trình (3): Vậy phương trình có hai họ nghiệm là: .,32185;3218Zkkxkx ∈+=+=ππππ Nhận xét: Trong phương trình (3)...

15
2,197
2

kỹ thuật tìm nghiệm của phương trình lượng giác có điều kiện

skkn kỹ thuật lấy nghiệm của phương trình lượng giác có điều kiện

... phải tìm điều kiện cụ thể, ta vẫn có thể đối chiếu nghiệm với điều kiện và suy ra nghiệm của phương trình. 52.3.3. Phương pháp thử trực tiếp.Đối với phương trình mà điều kiện và nghiệm khó ... cu.Trong quá trình dạy học môn Toán đại số lớp 11, khi dạy về phần phương trình lượng giác, tôi thấy học sinh thường lúng túng trong việc lấy nghiệm của phương trình lượng giác có điều kiện và rất ... Toán đại số lớp 11, khi dạy về phần phương trình lượng giác, tôi thấy học sinh thường lúng túng trong việc lấy nghiệm của phương trình lượng giác có điều kiện và rất hay mắc sai lầm trong việc...

skkn kỹ thuật lấy nghiệm của phương trình lượng giác có điều kiện

... quả học tập của HS – rút kinh nghiệm, cải tiến phương pháp dạy học… theo một lịch trình, hợp lí và hiệu quả. Từ đó, họ mới thực sựtrở thành “lực lượng quyết định chất lượng giáo dục” của nhóm, ... cái hay, cái đẹp của nội dung, của nghệ thuật và mối quan hệ giữanội dung và nghệ thuật. HS có hứng thú hay không phụ thuộc vào phương phápnày rất nhiều. Qua bình văn các em có hạnh phúc trí ... hay là kết quả của khoa học, nghệ thuật và sư phạm. Chú trọng câu hỏi có tính chất vừa sức lại có sự tạo sức; Câu hỏi trên lớp có quan hệ với câu hỏi trong SGK và trong Thiết kế… của GV. Câu hỏi...

SKKN Một số sai lầm của học sinh trung bình khi giải các phương trình lượng giác cơ bản

... giác cơ bản lại đi đến kết quả sai, nhìn thấy được những yếu điểm đó của học sinh tôi mạnh dạn đề xuất sángkiến: “ Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải phương trình lượng giác cơ bản ”. ... sai lầm khi giải các phương trình lượng giác cơ bản , điều quan trọng là phải làm sao để học sinh nhận thấy được những sai lầm đó và biết cách khắc phục để đi đến kết quảđúng . Một số học sinh ... Nghiên cứu, phân tích một số sai lầm của học sinh khi giải các phương trình lượng giác cơ bản có ý nghĩa rất lớn trong quá trình dạy vì khi áp dụng sáng kiếnnày giúp học sinh nhìn thấy được những...

Luyen tap giai cac phuong trinh luong giac

...

Xem thêm

Từ khóa: cách giải các phương trình lượng giác lớp 11 cách giải các phương trình lượng giác cơ bản loi giai cac phuong trinh luong giac kĩ thuật giải nhanh hệ phương trình kĩ thuật giải nhanh hệ phương trình đặng thành nam cách giải các phương trình lượng giác 11 chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui ro Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ