Bai 3- Tin 10 tiet 2
Bài 6 - Tin 10
... 5101 010 551525321LượtNhập M ,NM =N ?M > N ?N N - MM M - NĐưa ra M ; Kết thúc M= 25, N = 10 25 = 10 ?25 > ;10 M ←25 - 10 15 = 10 ?15 > ;10 M ←15 - 10 5 = 10 ?5 > 10 ?N = 10 ... ƯCLN 5101 010 551525321LượtNhập M ,NM =N ?M > N ?N N - MM M - NĐưa ra M ; Kết thúc M= 25 ,N = 10 25 = 10 ?25 > ;10 M ←25 - 10 15 = 10 ?15 > ;10 M ←15 - 10 5 = 10 ?5 > 10 ?N = 10 ... chi tiết về bài toán, thuật toán, chương trình và kết quả thử nghiệm, hướng dẫn cách sử dụng. Từ tài liệu này, người sử dụng đề xuất các khả năng hoàn thiện thêm. Bài 6. Giải bài toán trên...
- 12
- 521
- 0
Bài 3 - SH 10
... dụVí dụ - Đơn bào - Không có thành xenlulôzơ - Không có lục lạp - Dị dưỡngTrùng amip, trùng roi, trùng bào tử, trùng đế giày - Đơn bào hoặc đa bào - Có thành xenlulôzơ, lục lạp - Tự ... có đặc điểm gì ? - Những sinh vật có kích thước hiển vi - VSV - Sinh trưởng, sinh sản nhanh - Phân bố rộng, thích ứng cao với môi trường. - VSV có vai trò gì với con người ? - VSV được ứng dụng ... xenlulôzơ, lục lạp - Tự dưỡng quang hợp - Tảo Lục đơn bào, đa bào, tảo dỏ, tảo nâu - Đơn bào hoặc cộng bào - Không có lục lạp - Dị dưỡng hoại sinh - Nấm nhầy ĐVNS Tảo Nấm nhầy Điểm khác...
- 20
- 1,747
- 5
Ôn tập học kỳ I Tin 10 (tiết 37)
... Ôn tập HK I Tuần: 19 Tiết: 37Ngày soạn: 27/12/2008Kiểm tra : ÔN TẬP HỌC KỲ I I. MỤC ĐÍCH, U CẦU: Ôn tập l i cho hs về kiến thức của chương I và chương II.II. PHẦN ÔN TẬP I. Phần trắc nghiệm: Ôn ... Phần trắc nghiệm: Ôn tập cả chương I và chương II. Trong chương I cần chuự troùng caực Đ2, Đ3, Đ4 vaứ trong chửụng II chuự troùng 10, Đ11. (Theo Cng ễn Tp)II. Phan tự luận: (I nput , Output?; ... hai tổng quát: 02=++cbxax )0(≠aB i 9: Tính toång S = 1 + 2 +3 + n B i 10: Nhúng quỳ tím vào một dung dịch bất kỳ. Hãy viết thuật toán xác định tính chất của một dung dịch khi biết...
- 2
- 445
- 0
Bai 3: Tin ung dung
... REST: Đưa ra màn hình bản ghi hiện thời đến bản ghi cuối cùng cđa tƯp CSDL. Bài 4: Xem nội dung tệp CSDLa. Chức năng: Đưa ra màn hình các bản ghi của tệp CSDL.b. Cú pháp:LIST [P/vi] [FIELDS<D/s...
- 10
- 332
- 0
Bai 3: tin ung dung
...
- 14
- 288
- 0
Bài 3 Tin
... Ví dụ: Tính trung bình cộng của ba số: 3; 10; 2.a)Tính theo công thức:= (3+ 10+2) /3 b) Sử dụng hàm =average (3, 10,2) c) Hàm xác định giá trị lớn nhất: maxCú pháp:=max(a,b,c, ... nghĩa: 1. Hàm trong chương trình bảng tính Bài 4. Sử dụng các hàm để tính toán2. Cách sử dụng hàm 3. Một số hàm trong chương trình bảng tính۞ Bài tập ... =AVERAGE(A1,B1,4);a) =AVERAGE (A1,B1,5,0);kết quả-12-6111 PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 4. Sử dụng các hàm để tính toán 3. Một số hàm trong chương trình bảng tínha) Hàm tính tổng: SumCú pháp:=sum(a,b,c,...
- 13
- 310
- 0
Bài 3 - Tin học lớp 10
... đưa thông tin vào máy tính. Chuột (Mouse)Máy quét (Scanner) WebcamBàn phím (Keyboard)55. Thiết bị vào, raa. Thiết bị vào (Input Device) Bài 3. Giới thiệu về máy tính Bài 3. Giới thiệu ... máy tính Giới thiệu về máy tính 1. Khái niệm hệ thống tin học 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính 3 3. Bộ xử lí trung tâm (CPU)44. Bộ nhớ55. Thiết bị ... Khái niệm hệ thống tin học Phần cứng (Hardware). Phần mềm (Software). Sự quản lí và điều khiển của con người.Là hệ thống dùng để nhập, xử lí, xuất, truyền, lưu trữ thông tin. Gồm ba thành...
- 11
- 6,024
- 14
Bai 1 Tin 10
... tửđiện tử.. 18 90 19 50 Đến nay1920 19 70 Tin học là một ngành khoa học2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử 1. Sự hình thành và phát triển của tin học3. Thuật ngữ Tin häc b. Vai ... giáo dục và đào tạo 1. 1. Sự hình thành và phát triển của tin họcSự hình thành và phát triển của tin họcNgành Tin học hình thành và phát triển thành một Ngành Tin học hình thành và phát ... trong kinh doanhBài 1. Tin học là một ngành khoa học ứng dụng thiết kế quy hoạch Các em hÃy xem và cho biết tin học ứng dụng vào những nơi nào?Vậy các em có biết ngành Tin học hình thành...
- 6
- 399
- 0
Lơi giải Bài 3 - Tin học trẻ-PP Quay lui
...
- 1
- 475
- 0
Bài soạn Giao an Tin 10 (Tiet 15 den 16)Bai tap, KT 1 tiet
... a 1 ,a2,,a…NM:=N A. 12 04 Byte B. 14 02 byte C. 10 0 0 byte D. 10 2 4 KilobyteCâu 13 : Hãy chọn phương án ghép đúng 52 10 =A. 1 11 00 02B. 11 00 11 2C. 10 1 10 12D. 11 01 002Câu 14 : CPU là thiết bị ... án – thang điểmPhần I: Mỗi cõu ỳng: 0.4 imCâu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Đ.ána b c a b a D b a c b d d c c d c d a bPhần II: 2 điểmBước 1: Nhập n, k, và dãy a 1 , a2, ... 0).5i: =1; dem:=0ai=0i:=i +1 i>N?TB dÃy A ko có số hạng nào có gt=0 råi KT dem:=dem +1 Tiết 15 : Bài tậpNgày soạn: 12 /10 / 08Ngày giảng: I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu rõ hơn về khái niệm bài...
- 7
- 676
- 5
bai 3- tin 10 tiet 6,7
... lệnh- Thông tin của mỗi lệnh gồm:ã Địa chỉ của lệnh trong bộ nhớã MÃ của các thao tácã Địa chỉ của các ô nhớ liên quan21 Giáo viên: Trần Thị Kim Dung ====== Giáo án: Tin học 10 Phần địa ... RAM: Dùng để ghi nhớ thông tin đang làm việc trong khi máy làm việc.Sự khác nhau cơ bản giữa RAM và ROM là:- Thông tin trên ROM không sửa đợc.- Khi mất điện thông tin dữ liệu trên ROM không ... thập và xử lí thông tin tôt hơn.D- Cả B và C đều đúngHÃy chọn phơng án đúng nhất.Câu 2: Trong học vấn tin học phổ thông, bao gồm những yếu tố sau:A- Có kỹ năng thực hành tin học B- Hiểu biết...
- 6
- 452
- 0
Bài 4: Toán và thuật toán Tiết 3 Tin 10
... Dựa vào sơ đồ khối giáo viên mô phỏng thuật toán trên với d·y sè: N = 6Ai 3 8 9 7 1 10 i 2 3 4 5 6 7Max 3 8 9 9 9 10 ? HÃy mô phỏng thuật toán bằng dÃy số:N = 11 và dÃy số: 8, 5, 6 , 9, 3, ... cuối bài: 1. Nhắc lại những nội dung đà học:- Khái niệm thuật toán và các tính chất của thuật toán. - Cách biểu diễn thuật toán bằng liệt kê và bằng sơ đồ khối.- Biết cách mô phỏng thuật toán ... ====== Giáo án: Tin học 10 ý tởng của thuật toán để tìm output từ input đà cho?? Từ ý tởng của thuật toán em hÃy xây dựng thuật toán dới dạng liệt kê? Ghi chú:- Trong thuật toán trên, i là...
- 5
- 1,507
- 4
Bài 3 Tin 10
... Giáo án: Tin học 10 Tuần 3: Tiết 5: Ngày soạn: 10/ 09/2008 Bài 3: Giới thiệu về máy tínhI- Mục tiêu:1. Về kiến thức:- Biết đợc khái niệm về hệ thống tin học và 3 thành phần của hệ thống tin học.- ... ====== Giáo án: Tin häc 10 ………………………………………………………………………………………………………… 19 Giáo viên: Trần Thị Kim Dung ====== Giáo án: Tin học 10 việc thực hiện chơng trình IV- Đánh giá cuối bài: 1. Nhắc lại ... ổn định lớp:2. Bài cũ:? Nguyên lí mà hoá nhị phân trong máy tính là gì? 3. Bài mới:Hoạt động 1:Cho học sinh có cái nhìn tổng quan về hệ thống tin học:- Phát vấn: Hệ thống tin học là gì?-...
- 5
- 1,177
- 3
Bai 3- Tin 10 tiet 2
... 0 Giới thiệu về máy tính Giới thiệu về máy tính 1. Khái niệm hệ thống tin học 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính 33. Bộ xử lí trung tâm (CPU)44. ... thông tin. Gồm ba thành phần:Gồm máy tính và các thiết bị Gồm các chơng trình 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính Thiết bị vào Thiết bị ra Bộ xử lí trung ... đa thông tin vào máy tính ngời ta gõ lên nó ?KeyboardLà thiết bị dùng để đa dữ liệu ra giấy ?printerhnítyáM 8. Hoạt động của máy tính Nguyên lí lu trữ chơng trình000000010 010 0011Nguyên...
- 11
- 510
- 0
KIỂM TRA 1 TIẾT Bài 3 Lớp 10
... m và v = 12 m/s. B). z = 5 m và v = 14 ,1 m/s.C). z = 10 m và v = 14 ,1 m/s. D). z = 10 m và v = 10 m/s. 19 ). Chọn đáp án đúng. Khi một vật khối lợng 500g vật rơi tự do từ độ cao z = 10 0m xuống ... MễN : VT L LP 10 Ban KHTN Ngy kim tra: H V TấN HC SINH : Lp : 10 A Đề số.A1 01 A 1) . Chọn đáp án đúng. Một vật đợc ném thẳng đứng từ độ cao 15 m (so với mặt đất) với vận tốc 10 m/s. Khi thế năng ... 10 ). Chọn đáp án đúng. Vật khối lợng 10 0 g rơi tự do từ độ cao 20 m xuống đất, cho g = 10 m/s2. Công suất trung bình của trọng lực trong quá trình đó là:A). 20W. B). 10 0W. C). 15 W. D). 10 W....
- 2
- 254
- 0
Từ khóa: giáo án địa lí 11 bài 10 tiết 2địa lí lớp 11 bài 10 tiết 2địa lý lớp 11 bài 10 tiết 2bài tập hóa 10 chương 2 3giao an dia ly lop 11 bai 10 tiet 2giao an dia li lop 11 bai 10 tiet 2Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ