0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Sinh học >

TRẮC NGHIỆM SINH 12 PHẦN 5 DI TRUYỀN HỌC

tuyển tập các câu hỏi trắc nghiệm sinh phọc phần 5

tuyển tập các câu hỏi trắc nghiệm sinh phọc phần 5

... tháiD Cách li di truyền và cách li sinh sảnĐáp Án A Câu 67 Dạng cách li nào đánh dấu sự hình thành loài mới:A Cách li sinh sản và Cách li di truyềnB Cách li địa lý và Cách li sinh tháiC Cách ... sinh, đại Tân sinh. C) Đại Nguyên sinh, đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh. D) Đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh. Đáp án D Câu 3 Đột biến ... để các nhóm cáthể đã phân hoá tích luỹ các đột biến mới theo các hướng khác nhau dẫn đến sự sai khác ngày càng lớn trong kiểu gen:A Cách li địa lýB Cách li sinh tháiC Cách li sinh sản và sinh...
  • 50
  • 1,290
  • 7
TU LUAN VA TRAC NGHIEM PHAN 5-DI TRUYEN HOC

TU LUAN VA TRAC NGHIEM PHAN 5-DI TRUYEN HOC

... prôtêin gồm 1 chuỗi pôlipeptit có chứa các loại axit amin như sau: 100 alanin, 80 xistêin, 70 tript phan, 48 lơxin. Chiều dài của gen dã điều khiển tổng hợp phân tử prôtêin nói trên là: A. 3060 ăngstron...
  • 3
  • 935
  • 15
PHAN 5: DI TRUYEN HOC (TÀI LIỆU TẬP HUAN SINH HỌC 12)

PHAN 5: DI TRUYEN HOC (TÀI LIỆU TẬP HUAN SINH HỌC 12)

... "?>(…‹S'&/†/H:>-8-H^-!v-+3:&[3$5.-8[_-@4)L?+>3)*[8-*Z?S666g7+ !3hBb…0v-9&2X+„&$'2X-^2NZ'& 5: Z?&>[!L0v-+5M-29[\)!)LG&NZ'&Z?&>'>2XL>:Uy[H[$>666W@'>+'H5M-'6B?"2:2X5j-X31LN./@4@?+IYA->3&&2X+5M-5:J[-Z%$[J&L666 ... giốngW[)<ZNUthông qua s0 dụng tác nhân đột biếnW@'ZNY*YUdo con người s0 dụng kĩ thuật di truyềnW6q8A/o-YA-;:Y %& z )^ F > Z? />/...
  • 46
  • 625
  • 5
Trắc nghiệm phần 5 di truyền học

Trắc nghiệm phần 5 di truyền học

... ứng đều di truyền B. Thường biến di truyền còn mức phản ứng không di truyền C. Thường biến không di truyền còn mức phản ứng di truyền được.D. Thường biến và mức phản ứng đều không di truyền. ... đen, mèo đực 50 % đen ,50 % hungB) Mèo cái: 50 %đen: 50 % tam thể, mèo đực 100% đenC) Mèo cái: 50 % đen :50 % tam thể, mèo đực 100% hungD) Mèo cái :50 % đen :50 % tam thể, mèo đực :50 % đen :50 % hungCâu ... Cấu trúc di truyền của quần thể ban đầu như sau: 36AA:48Aa:16aa. Nếu đây là một quần thể tự thụ cấu trúc di truyền của quần thể sau 6 thế hệ làa. 25% AA :50 %Aa: 25% aa b. 0.75AA:0.115Aa:0.095aac....
  • 35
  • 706
  • 12
191 bai tap trac nghiem sinh 12 tinh quy luat cua hien tuong di truyen

191 bai tap trac nghiem sinh 12 tinh quy luat cua hien tuong di truyen

... của cơ thể doA hai cặp nhân tố di truyền quy định. B một cặp nhân tố di truyền quy định.C hai nhân tố di truyền khác loại quy định. D một nhân tố di truyền quy định.74. Khi lai giữa hai bố ... thường là alen lặn. Mỗi gen quy định một tính trạng. Thực hiện phép lai P: AaBbCcDd x AabbCcDd. Tỉ lệ phân li ở F1 của kiểu gen AABBCcDd làA 27 /128 . B 9 /128 . C 3 /128 . D 0 /128 . 90/ Gen A: hạt vàng, ... 40%. 128 . Đặc điểm không có ở di truyền qua nhân là:a. Gen nằm trên NST thường. b. Gen nằm trong tỉ thể, lạp thể.c. Gen nằm trên NST X. d. Gen nằm trên NST Y. 129 . Trong lai một tính, quy luật di...
  • 11
  • 2,227
  • 22
câu hỏi trắc nghiệm sinh 12-phần di truyền học doc

câu hỏi trắc nghiệm sinh 12-phần di truyền học doc

... Câu hỏi trắc nghiệm sinh học 12 Giáo viên - Lê Văn Thật Trang 1 1 Phần năm. DI TRUYỀN HỌC Chương I. CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN Câu 1: ... nguyên sinh, đại cổ sinh, đại trung sinh, đại tân sinh. B. đại thái cổ, đại cổ sinh, đại trung sinh đại nguyên sinh, đại tân sinh. C. đại cổ sinh, đại nguyên sinh, đại thái cổ, đại trung sinh, ... đen. Câu hỏi trắc nghiệm sinh học 12 Giáo viên - Lê Văn Thật Trang 11 11 C. trên nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng. D. trong tế bào của cơ thể sinh vật. Câu 6: Cơ chế chi phối sự di truyền...
  • 64
  • 3,609
  • 88
Phần 5: Di truyền học, chương 1: cơ chế di truyền và biến dị - trường đại học vinh- khoa sinh học docx

Phần 5: Di truyền học, chương 1: cơ chế di truyền và biến dị - trường đại học vinh- khoa sinh học docx

... con. Phần 5: Phần 5: DI TRUYỀN HỌC DI TRUYỀN HỌC Chương Chương I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊBIẾN DỊTIẾT 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ TIẾT 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ ... một loại aa, trừ AUG UGG).TIẾT 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN I. GENII. MÃ DI TRUYỀN1. Khái niệmNêu các đặc điểm chung của mã di truyền? 2. Mã di truyền là mã bộ ba ... prôtein định tổng hợp prôtein được?được?TIẾT 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN I. GENII. MÃ DI TRUYỀN BẢNG MÃ DI TRUYỀNBẢNG MÃ DI TRUYỀN Vùng điều hoà Vùng kết thúcVùng mã...
  • 25
  • 952
  • 0
Giáo án sinh 12 cơ bản phần 5: di truyền học (Bài 1 - bài 23) pot

Giáo án sinh 12 cơ bản phần 5: di truyền học (Bài 1 - bài 23) pot

... ( 1- (1/ 2)n -1 ) /2 ; Aa = (1/ 2)n -1 B. AA = aa = (1/ 2)n ; Aa = 1- 2 (1/ 2)n C. AA = aa = (1/ 2)n +1 ; Aa = 1 - 2 (1/ 2)n +1 D. AA = aa = ( 1- (1/ 2)n +1) /2 ; Aa = (1/ 2)n +1 E. AA=aa= ( 1- (1/ 2)n)/2 ... Như Thanh Tổ Sinh – công nghệ 16 Sinh 12 bản GV : Bùi Thị Thu2345678 - Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng:'2C6:59B4 - Giải thích được chế phát sinh và vai trò ... soạn:%$''thC"!(#$o,#&!(2345678 Học xong bài này học sinh có khả năng: - Nêu được thí nghiệm chứng minh hiện tượng di truyền liên kết và hoán vị gen - Giải thích được sở tế bào học của hiện tượng liên kết và hoán vị...
  • 66
  • 640
  • 1
câu trác nghiệm sinh 12 phần ql

câu trác nghiệm sinh 12 phần ql

... trả lời các câu từ 1 đến 3.1.a. 12 b. 4c. 8 d. 162. Tỉ lệ xuất hiện loại giao tử aBdE là:a. 50% b. 12, 5%c. 25% d. 0%3. Loại giao ttử AbDe xuất hiện với tỉ lệ nào?a.50% b. 12, 5%c. 25% ... trả lời câu hỏi sau: 4. Có bao nhiêu loại tổ hợp giao tử giữa bố và mẹ?a. 8 b. 16c. 24 d. 325. Loại KG AabbDD xuất hiện ở F2 với tỉ lệ nào?a. 1,5625% b. 9,375%c. 6,25% d. 3 ,125 %6. Có ... nào?a. 1,5625% b. 9,375%c. 6,25% d. 3 ,125 %6. Có bao nhiêu loại KH xuất hiện ở F2.a. 8 b. 12 c. 4 d. 67. Khi lai 2 thứ lúa thân cao hạt tròn với thân thấp hạt dài thu được F1 toàn thân...
  • 2
  • 315
  • 0
Trắc nghiệm sinh 12 - chương II - gen - mã di truyền - tái bản ppt

Trắc nghiệm sinh 12 - chương II - gen - mã di truyền - tái bản ppt

... NST nhân thực thì trình tự nào sau đây là đúng?A. 3-2 - 7-4 - 5-1 -6 B. 3-7 - 2-4 - 5-1 -6 C. 3-7 - 4-2 - 5-1 -6 D. 3-2 - 4-1 - 5-6 6/ Bộ NST đặc trưng cho loài sinh sản hữu tính được duy trì ổn định qua các thế ... sắc thể. 1. GEN- MÃ DT-TÁI BẢN1/ Vùng điều hoà của gen cấu trúc nằm ở vị trí nào của gen? A. Đầu 5, mạch gốc B. Đầu 3, mạch gốcC. Nằm ở giữa gen D. Nằm ở cuối gen 2/ Gen cấu trúc ... Lưu giữ thông tin di truyền B. Bảo quản thông tin di truyền C. Truyền đạt thông tin di truyền D. Lưu giữ,bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền 8/ Quan sát nhiều tế bào sinh dưỡng của châu...
  • 30
  • 572
  • 1
999 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LÝ 12 - PHẤN 5 ppsx

999 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM12 - PHẤN 5 ppsx

... khác pha nhau. .Câu 197: Công suất tỏa nhiệt trong một mạch điện xoay chiều phụ thuộc vào A. điện trở B. cảm kháng C. dung kháng D. tổng trở Câu 199: Chọn câu đúng trong các câu sau: A. Dòng ... độ dòng điện. D. Cường độ dòng điện qua cuộn cảm tỉ lệ với tần số dòng điện. Câu 2 15: Chọn câu đúng trong các câu sau: Máy biến thế là một thiết bị A. Có tác dụng làm tăng hoặc giảm hiệu ... thuần C. Hệ số công suất của mạch bằng 1 D. Hệ số công suất của mạch nhỏ hơn 1 .Câu 202: Chọn câu đúng: .Câu 187: Hiệu điện thế và cường độ dòng điện trong đoạn mạch chỉ có cuộn dây thuần...
  • 9
  • 408
  • 0
ĐỀ TÀI xây DỰNG PHIẾU học tập để tổ CHỨC học SINH học tập THEO NHÓM hợp tác phần 5 DI TRUYỀN học

ĐỀ TÀI xây DỰNG PHIẾU học tập để tổ CHỨC học SINH học tập THEO NHÓM hợp tác phần 5 DI TRUYỀN học

... ràng, thích hợp xây dựng thành phiếu học tập để tổ chức học sinh học theo nhóm hợp tác, góp phần tạo bầu không khí học tập tích cực đồng thời giúp học sinh nắm26 Luận văn tốt nghiệp Sinh viên: ... sử dụng xây dựng phiếu học tập để tổ chức học sinh học theo nhóm hợp tác, giúp học sinh khắc sâu kiến thức, rèn luyện một số kĩ năng học tập trên hình,đồng thời tạo bầu không khí học tập tích ... trực tiếp học sinh không cần xây dựng thành phiếu học tập để tổ chức học sinh học theo nhóm hợp tác.  Lệnh 2: Hãy nêu khái quát cơ sở tế bào học của qui luật phân li độc lập.Cơ sở tế bào học là...
  • 83
  • 465
  • 1
TRẮC NGHIỆM SINH 12 PHẦN 5 DI TRUYỀN HỌC

TRẮC NGHIỆM SINH 12 PHẦN 5 DI TRUYỀN HỌC

... wWw.VipLam.InfoTRẮC NGHIỆM SINH 12 PHẦN V. DI TRUYỀN HỌCCHƯƠNG I. CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ* 1. Chọn phương án đúng trong mỗi câu ... lí, hoá học, tác nhân sinh học. C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học. D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. 106.Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc ... chất di truyền và các bào quan vào các tế bào con ở pha phân bào.D. lưu giữ, bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền. 103.Nhiễm sắc thể được coi là cơ sở vật chất di truyền của tính di truyền...
  • 101
  • 3,185
  • 8
Đề tài xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần "di truyền và biến dị" trong chương trình sinh học 9

Đề tài xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần "di truyền và biến dị" trong chương trình sinh học 9

... 2. Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần “Di truyền biến dị” trong chương trình sinh học 9 1. Mục tiêu, nội dung kiến thức phần di truyền biến dị- Mục tiêu phần di truyền biến ... cứu- Giáo trình, kế hoạch giảng dạy môn sinh học 9 phần di truyền biến dị. - Học sinh lớp 9 học môn sinh học THCS6. Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan đạt ... dung để xây dựng bảng trọng số1.5.3 Bước 3. Tuyển chọn xây dựng các câu hỏi trắc nghiệm 1.5.4. Bước 4 Thực hiện kiểm định các câu hỏi Chương 2. Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần...
  • 59
  • 1,601
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: trắc nghiệm chương 4 ứng dụng di truyền họcôn tập phần 5 di truyền họcbài 31 ôn tập phần 5 di truyền họcphần 5 di truyền họctrac nghiem ly thuyet ung dung di truyen hoctrac nghiem phan 5 di truyenbài tập trắc nghiệm sinh 12trắc nghiệm sinh 12 ôn thi đại họctrắc nghiệm sinh 12 nâng caocác bài tập trắc nghiệm sinh 12bài tập trắc nghiệm sinh 12 chương 1trắc nghiệm hóa 12 phần kim loạicách làm trắc nghiệm sinh 12sinh học 12 chuyên đề di truyền học và xác suấttrắc nghiệm sinh 12 15phutBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ