ĐA Đề thi ĐH Địa khối C 2006

... kiếp sống đầy đau khổ, tủi nh c, hướng tới cu c sống mới tốt lành. C c ý chính trong nhận xét c a Tô Hoài: nêu rõ cu c sống c c nh c của người dân nghèo miền núi; đề cao bản chất tốt đẹp và ... dưới ách thống trị c a c c thế l c phong kiến và th c dân. - Nhưng c áp b c, c đấu tranh; nhân vật Mị chính là điển hình sinh động cho s c sống tiềm tàng, s c vươn lên mạnh mẽ c a con người ... 0,5 Lưu ý c u III: Thí sinh c thể bố c c bài làm theo c ch kh c, nhưng phải đảm bảo kiến th c và thể hiện đư c năng l c cảm thụ, bình giảng, phân tích t c phẩm văn chương. Hết ...

... phỏp lý quc tế ghi nhận quyền dân t c cơ bản c a Việt Nam, Lo v Campuchia. 0,25 ã C ng vi chin thng Điện Biên Phủ kết th c cu c kháng chiến, chấm dứt cu c chiến tranh xâm lư c của Pháp c Mĩ ... Nam trư c một cu c chiến tranh với Pháp trên quy mô c nư c. Chủ tịch Hồ Chí Minh khai th c mọi khả năng, chủ động đàm phán để đẩy lùi nguy c chiến tranh, tiếp t c phát triển th c l c cách mạng ... 1/3BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2006 Môn: LỊCH SỬ, khối C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C U NỘI DUNG ĐIỂM...

...

...

...

...

...

...

...

... Bộ Giáo d c và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh đại h c, cao đẳng năm 2003 Đề thi chính th c Đáp án - thang điểm Môn thi: Văn Khối: C Nội dung Điểm C u 1 2,0 1. Hoàn c nh ra đời c a bài thơ: ... rộng đó c a không gian, nỗi sầu c a nhân vật trữ tình nh c ng đ c tỏa lan ra đến vô c ng, không c c ch gì xoa dịu đ c. 3.2. Hình th c đối c a c thi đ c sử dụng khá linh hoạt trong hai c u thơ, ... rộng, bến c liêu). Nhờ lối diễn tả này, tính chất phân ly c a cu c đời đ c tô đậm thêm. C ch kết hợp từ trong c u ba c ng hết s c đáng chú ý. Khi viết sâu chót vót, t c giả không chỉ muốn diễn...

... c c tầng lớp, c c giai c p, c c dân t c, kể c c c cá nhân yêu n c ở Đông Dơng, chĩa mũi nhọn vào kẻ thù chủ yếu tr c mắt là chủ nghĩa đế qu c phátxít, giành lại đ c lập dân t c hoàn toàn cho ... nổ. Đ c nhanh chóng đánh chiếm c c n c Tây Âu, trong đó c n c Pháp. Tháng 6-1940, chính phủ Pháp đầu hàng Đ c. Cuối năm 1940 đầu năm 1941 Đ c mở rộng chiếm đóng c c n c Đông và Nam Âu c ng ... giáo d c và đào tạo Đề chính th c Kỳ thi tuyển sinh đại h c, cao đẳng năm 2003 đáp án Thang điểm Môn thi: Lịch sử Khối C nội dung điểm C u 1 Hãy nêu những sự kiện chính c a Chiến...

... D C Và ĐàO TạO kỳ THI TUYểN SINH ĐạI H C, CAO ĐẳNG NĂM 2003 đề chính th c Môn thi: Địa lý Khối C (Thời gian làm bài: 180 phút) C u 1 (3,5 điểm). Giao thông vận tải là ngành c t c ... Anh (chị) hãy: a) Trình bày hiện trạng c sở vật chất kĩ thuật c a ngành giao thông vận tải n c ta. b) Giải thích tại sao vi c tăng c ng kết c u hạ tầng giao thông vận tải c ý nghĩa đ c biệt ... thành c c u kinh tế c a vùng duyên hải miền Trung. C u 2 (3,5 điểm). Trung du - miền núi phía B c và Tây Nguyên là hai vùng c vai trò quan trọng trong chiến l c phát triển kinh tế - xã hội c a...

... gIáO D C Và ĐàO TạO kỳ THI TUYểN SINH ĐạI H C, CAO ĐẳNG NĂM 2003 Đáp án - thang điểm đề thi chính th c Môn thi: Địa lý Khối C Nội dung Điểm C u 1: 3,5 a) Hiện trạng c sở vật chất kĩ ... 11.000 km đang đ c khai th c. Đờng ống (dẫn dầu, khí). 0,25- Đờng biển: c n c có 73 c ng biển lớn nhỏ. Quan trọng nhất là c c cảng Sài Gòn, Hải Phòng, Đà Nẵng. Một số c ng n c sâu đang đ c đầu ... điện kh c) . 0,25+ Diện tích rừng lớn nhất c n c (chiếm 36% diện tích đất c rừng, 52% sản lợng gỗ c thể khai th c của c n c) , c khả năng phát triển c ng nghiệp chế biến gỗ và lâm sản. 0,25b)...

... điểm) - N c ta c đủ c c ngành c ng nghiệp quan trọng. - C c ngành c ng nghiệp (CN) đ c chia thành 4 nhóm chính: CN năng lợng, CN vật liệu, CN sản xuất c ng c lao động, CN chế biến và ... d c và đào tạo đề chính th c Đáp án thang điểm đề thi tuyển sinh Đại h c, Cao đẳng năm 2004 Môn: ĐịA Lí , Khối C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C u ý Nội dung Điểm I C ... C c u ngành c ng nghiệp 3,5 điểm 1. c c u ngành c ng nghiệp n c ta tơng đối đa dạng và đang chuyển biến ngày c ng hợp lí hơn (2,5 điểm) a. C c u ngành c ng nghiệp tơng đối đa dạng...