... nội dung vấn đề đặt ra trong văn bản. Nguy cơ chiến tranh hạt
nhân đang đe doạ toàn bộ sự sống trên trái đất; nhiệm vụ cấp bách của toàn thể
nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó, là đấu tranh ... đến sống tốt đẹp hơn
Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đè nặng
lên toàn trái đất.
(2): Tiếp đến xuất phát của nó
Chứng cứ và lý do cho sự nguy hiểm và phi
lý của chiến tranh hạt nhân.
(3): Còn ... này...
... các hội văn học nghệ thuật.
* Tác phẩm:
- Xuất xứ: “Tiếng nói của văn nghệ” viết
năm 194 8 - Thời kỳ đầu kháng chi n chống
Pháp, in trong cuốn “Mấy vấn đề văn học ,
xuất bản năm 195 6.
- Tóm tắt:
+ ... văn bản
1. Tác giả, tác phẩm
a) Tác giả
Thanh Hải ( 193 0- 198 0).
Quê : Phong Điền - Thừa Thiên Huế.
- Tham gia hoạt động văn nghệ từ cuối năm
kháng...
... lớp :
Văn 9-
19
Nhóm 1: Viết đoạn con trâu trong việc làm
ruộng.
Nhóm 2: Gi i thiệu con trâu trong một số
lễ h i.
Nhóm 3: Gi i thiệu con trâu v i tu i thơ ở
nông thôn.
Nhóm 4: Gi i thiệu con ... một địa i m cụ thể nào đó:
ao làng, bể b i thành phố
* HS rút ra b i học :
Khi n i, câu n i ph i có n i dung đúng v i
yêu cầu cua giao tiếp; không n i ít hơn
những gì mà giao tiếp đ...
... cho tập thể
- Tạo ra tập quán không tốt: đối phó
Đánh giá : Đó là bệnh đáng phê phán,
cần khắc phục để tạo nên cách sống văn
minh hiện đại.
Trờng THCS Nhân La Văn 9 Nguyễn Trọng Khoa
22
tế ... Mục tiêu cần đạt :
Qua tiết học , HS có thể :
- Nhận biết khởi ngữ, phân biệt khởi ngữ với chủ ngữ của câu.
Trờng THCS Nhân La Văn 9 Nguyễn Träng Khoa
5
gọi - đáp. Vậy em rút ra nhận...
... tài liệu.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1
/
1. ổn định tổ chức: (1 phút)- Lụựp 9A:
2 8Giáo viên:Nguyễn Thị Sen Trờng THCS Tà
Long
28
Giáo án
Ngữ văn
9
Ngaứy soaùn:
Ngaứy daùy:
Tieỏt 95
LUYEN ... từng quan niệm đúng sai thế nào vaứ
9Giáo viên:Nguyễn Thị Sen Trờng THCS Tà Long
9
Giáo án
Ngữ văn
9
Ngaứy soaùn:
Ngaứy daùy:
Tieỏt 97
TIENG NOI CUA VĂN NGHỆ
(Tiếp theo)...
... điều kiện, tài năng.
- Phân tích từng quan niệm đúng sai theỏ naứo vaứ
9Giáo viên:Nguyễn Thị Sen Trờng THCS Tà Long
9
Giáo án
Ngữ văn
9
Ngaứy soaùn:
Ngaứy daùy:
Tieỏt 96
TIENG NOI CUA VĂN NGHỆ
... đổi.
II. CHUẨN BỊ: - Thầy: Giáo án, máy chiếu, tư liệu, bảng phụ
-Trò: SGK,Bài soạn, nghiên cứu tài liệu.
III. TIEN TRèNH LEN LễP:
1
/
1. ổn định tổ chøc: (1 phót)- L...
... Tạo ra thói quen kém văn hoá.
Gv: Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 9
16
Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 - 2011
Tuần: 19
Soạn:18/1/2008
Giảng: 22/1/2008
Tiết 92 : Tiếng nói của văn nghệ (Tiếp theo)
A. ... nhân cách sáng
Gv: Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 9
49
Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 - 2011
GV: Nêu xuất xứ của văn bản?
HS nêu
GV bổ sung.
* VB Chó sói, cừu đợc t...
... thức.
- Về học kĩ bài + Soạn bài mới.
Lỗi ở (b) 2 từ văn phòng và hội trờng
không thể đồng nghĩa với nhau. Thay từ
hội trờng ở câu 2 bằng văn phòng
Gv: Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 9
33
Trờng THCS ... thức.
- Về học kĩ bài + Soạn bài mới.
Gv: Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 9
31
Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 - 2011
Soạn: 15/02/2008
Giảng: 22/02/2008...
... dò (5)
- GV hệ thống bài.
- Về học bài + Soạn bài mới.
Cách lập luận
chặt chẽ, cụ thể.
Gv: Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 9
24
Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 - 2011
chậm.
Bài tập 3:
GV y/c HS ... thức.
- Về học kĩ bài + Soạn bài mới.
Lỗi ở (b) 2 từ văn phòng và hội trờng
không thể đồng nghĩa với nhau. Thay từ
hội trờng ở câu 2 bằng văn phòng
Gv: Bùi Thị Tân...
... Khung cảnh tơi đẹp, sáng sủa,
rộn rÃ, vui tơi, đáng yêu vô cùng
Gv: Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 9
39
Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 - 2011
GV: Yêu cầu học sinh viết một văn bản có
nhan đề ... văn.
Gv: Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 9
19
Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 - 2011
- NhËn xÐt – Bæ sung tõ (nh thÕ, thay thÕ cho câu Về mọi
mặt phong kiến.
b) Liên kết câ...
... hùng
Nguyễn Huệ 1 vị tớng văn
-GV đọc mẫu - gọi HS đọc - nhận xét
-HS đọc thầm chú thích
? Nêu xuất sứ của văn bản?
? Văn bản đấu tranh cho một thế giới hoà bình thuộc kiểu văn bản
nào?
Hoạt ... nhớ: SGK/ 21
III/ Luyện tập: Bài tập 1/ 21
d. Cñng cè b à i h ọ c:
đ . dặn dò:
- Từ ngữ xng hô và tình huống giao tiếp trong hội thoại
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại /40 41...
... tiếp thu tinh
hoa văn hoá nhân loại trong cuộc
đời hoạt động Cách mạng đầy
gian khó bắt đầu từ khát vọng
tìm đường cứu nước đầu Thế kỷ
XX.
Năm 19 1 1 rời bến Nhà
Rồng (5/6/ 19 1 1) .
Qua nhiều cảng ... Phân tích
Bước 1: Tìm hiểu phần 1 H. đọc phần 1. 1. H.C.M với sự tiếp thu tinh hoa
văn hoá nhân loại.
Những tinh hoa văn hoá
nhân loại đến với H.C.M trong
hoàn cảnh nào? Và...
... Nguyễn Thị Thảo Tr ờng THCS Quỳnh
Sơn Giáo án Ngữ văn 9 Năm học 20 10
- 20 11
Học kỳ II:
Tuần 19:
Tiết 91 - 92
Ngày soạn: 14/1 /20 08
Ngày dạy: 16/1 /20 08
Bàn về đọc sách
Chu Quang Tiềm
A Mục ... gặp khi đọc
2
Nguyễn Thị Thảo Trờng THCS Quỳnh
Sơn Giáo án Ngữ văn 9 Năm học 20 10
- 20 11
Tiết 92
?HS đọc đoạn 2.
?Chú ý hai đoạn văn so sánh
(giống...
... bài văn?
-> Giáo viên cho học sinh tìm
hiểu -> bổ sung -> Giáo viên
nhấn mạnh luận điểm và luận cứ.
25' I-Đọc và tìm hiểu chung
:
1- Tác giả( 19 2 8)
GMác - Két là nhà văn Cô-lôm ... bài)
2.GTB (1
”) Vai trò của văn bản thuyết minh, các loại văn bản thuyết minh
đối với đời sống của con người….
3.Bài giảng(40”):
*Hoạt động 1:
Giáo viên hướng
dẫn h...
... giả
nêu ra trong văn bản?
15
20
.I - Đọc và tìm hiểu chung:
1. Tác giả:
-NĐT( 1 92 4 -20 03,quê ở Hà Nội
-Là nhà thơ,nhà văn, nhà viết
kịch,soạn nhạc,viết lí luận văn học.
-Năm 199 6,ông đợc nhận giải ... động 2
(tiếp):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc tiếp
đoạn 2 chú ý hai đoạn văn so sánh.
- Giáo viên: Sách có ý nghĩa rất lớn nh-
ng tác giả không tuyệt đối hoá việc đọc...