0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

bài tập hóa tổng hợp lớp 11

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

... dạy học hoá học trường Trung học phổ thông . 2.2. Đối tượng nghiên cứu : Việc xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu lớp 12 ban bản nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn ... thức bản . Chính vì lí do đó,chúng tôi đã chọn đề tài “ Xây dựng hệ thống bài tập Hóa Hữu lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sịnh yếu môn hóa trường Trung học phổ thông . ... để rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu 2T 74 2T2.5.1. Các kỹ năng giải bài tập cần rèn luyện cho học sinh 2T 74 2T2.5.2. Các biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học...
  • 137
  • 4,903
  • 39
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

... XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1. Các nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập nhằm củng cố ... tập nhằm củng cố kiến thức phát triển duy sáng tạo Khi xây dựng hệ thống bài tập nhằm củng cố kiến thức phát triển năng lực duy sáng tạo cho học sinh, chúng tôi dựa vào các nguyên ... định mục đích của hệ thống bài tập Mục đích xây dựng hệ thống bài tập phần hóa lớp 10 (chương trình nâng cao) nhằm củng cố kiến thức phát triển duy sáng tạo cho học sinh. 2.2.2. Bước...
  • 179
  • 3,428
  • 20
Bài tập cấp số cộng lop 11

Bài tập cấp số cộng lop 11

... csc có 7 số hạng mà tổng của số hạng thứ ba và số hạng thứ năm bằng 28, tổng của số hạng thứnăm và số hạng cuối bằng 140. Tìm csc đó C9) cho một csc có 7 số hạng cới công sai dơng và số hạng ... bằng 11. HÃy tìm các số hạng cònlại của csc đó, biết hiệu của số hạng thứ ba và số hạng thứ năm bằng 6 C10)a)cho số -3 và 13 . HÃy tìm 7 số chen vào giữa -3 và 13 để đợc một cscb)viết 6 số ... cho số nguyên dơng N, hÃy tính tổng N số hạng đầu tiên của dÃy số (vn) theo N. Từ đó hÃy suy ra số hạng tổng quát của dÃy số (un). C20)(sgk nc) một csc có năm số hạng mà tổng của số hạng...
  • 4
  • 13,179
  • 172
Bai tap hoa tong hop

Bai tap hoa tong hop

... A. Bai 6Biện luận khi cho hỗn hợp Mg, Zn tác dụng với dung dịch và Bai 7Có x mol Fe tác dụng với y mol tạo ra khí NO duy nhất. Dung dịch sau phản ứng chứa những chất gì, bao nhiêu mol Bai ... ở điều kiện tiêu chuẩn. Bai 9: Nhiệt phân hoàn toàn 18,8 (g) muối đồng(II) nitrat thì thu được đồng(II) oxit,khí và khí oxi.Tính khối lượng đồng(II) oxit thu được. Bai 10Cho 11,5 gam hỗn hợp ... nóng thu 4,48 lít ở điều kiện chuẩn. Xác định khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp ban đầu. Bai1 0Cho a gam hợp kim Ca, Mg tác dụng với dd HCl dư thu được 5,6 lít một khí ở 0 độ C và 0,8...
  • 3
  • 366
  • 1
Tài liệu Bài tập hóa tổng hợp ppt

Tài liệu Bài tập hóa tổng hợp ppt

... dần hóa đục B. nuớc vôi trong trở nên đục dần, sau đó từ đục dần dần hóa trongC. nước vôi hóa đục rồi trở lại trong, sau đó từ trong lại hóa đụcD. lúc đầu nước vôi vẩn trong, sau đó mới hóa ... Ca(HCO3)2, CaSO4C. CaSO4, CaCO3, Ca3(PO4)2D. CaCO3, CaSO4.2H2O. CaF2TỔNG HỢP BÀI TẬP NHOÂM KIM LOẠI+=J21)'A<(&A)*%3K+%2'%$$%2.=$A2*)'.%+B+%&*J2"2%&%*++%&$%$"#%%"$"#&#'*TD&F+%'*TD&#"D'%#<++5KI7"#$%A2KG5*)J1*O&%A ... 43,23% D. 31,3% Bài 503. Cho dung ịch AgNO3 d tác dụng với dung dịch hỗn hợp có hoà tan 12,5 gam 2 muối KCl và KBr thu đợc 20,78 gam hỗn hợp AgCl và AgBr. HÃy xác định số mol hỗn hợp đầu.A. 0,13...
  • 42
  • 851
  • 2
bai tap hoa tong hop 11

bai tap hoa tong hop 11

... dưthu được 120 gam kết tủa, biết hiệu suất quá trình lên men đạt 60%. Giá trị m là A. 225 gam.B. 112 ,5 gam. C. 120 gam. D. 180 gam. Phần 1: cho t/d với Na dư thu được V lít khí H2 ở đktcPhần ... với clo thu được dx monoclo Y trong đó clo chiếm 33,33 % về khối lượng.CTPT của Y là A. C5H 11 Cl. B. C4H9Cl C. C3H7Cl.D. C2H5ClCâu 6: Đun nóng 3,57(g) hỗn hợp A gồm C3H7Cl ... etanol, etanal, eten, prôpen, êtin. Số chất tác dụng được với H2 là:A. 1B. 2C. 4D. 3 Câu 11. Cho C2H2 tác dụng với H2 (với lượng vừa đủ) ở nhiệt độ,cao chất xúc tác làPd/ PbCO3...
  • 11
  • 702
  • 0
skkn nâng cao kết quả học tập của học sinh qua việc xây dựng hệ thống bài tập về tổng hợp dao động điều hoà cùng phương, cùng tần số

skkn nâng cao kết quả học tập của học sinh qua việc xây dựng hệ thống bài tập về tổng hợp dao động điều hoà cùng phương, cùng tần số

... tác động + Nhóm 1 Nâng cao kết quả học tập của học sinh qua xây dựng hệ thống bài tập về tổng hợp dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số + Nhóm 2 Chỉ dạy học theo phương pháp truyền thống. * ... KINH NGHIỆMĐỀ TÀI: NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ TỔNG HỢP DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA CÙNG PHƯƠNG, CÙNG TẦN SỐ (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) HỌ VÀ TÊN: LÊ QUỐC THỊNHĐƠN ... quả học tập của học sinh hay không?- Giả thuyết nghiên cứu: Có; xây dựng hệ thống bài tập về tổng hợp dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số sẽ tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh. IV-...
  • 34
  • 838
  • 0
skkn áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về sắt, hợp chất của sắt và một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ 11.

skkn áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về sắt, hợp chất của sắt và một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ 11.

... sinh giáo viên có được kết quả tốt trong học tập giảng dạy.Trên đây là một số kỹ năng phương pháp giải một số dạng bài toán bản sắt, hợp chất của sắt các bài tập hữu lớp 11. ... sắt, hợp chất bằng phương pháp quy đổi. Phương pháp giải bài tập hoá học hữu 11. - Sắp xếp một cách có hệ thống các dạng bài tập. - Đưa ra được các dạng bài tập bản nhất hướng dẫn giải ... dụng một số phương pháp giải nhanh để giải các bài tập trắc nghiệm. VI. NỘI DUNG ĐỀ TÀI. A. CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM.1. Áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về...
  • 38
  • 2,329
  • 2
BÀI TẬP HOÁ NÂNG CAO LỚP 11 CHƯƠNG I: SỰ ĐIỆN LY pptx

BÀI TẬP HOÁ NÂNG CAO LỚP 11 CHƯƠNG I: SỰ ĐIỆN LY pptx

... dịch AlCl3 vừa đủ. Thu được lượng kết tủa cực đại bằng 1.872g. BÀI TẬP HOÁ NÂNG CAO LỚP 11 CHƯƠNG I: SỰ ĐIỆN LY 1. Cho 100ml dung dịch Ba(OH)2 10-4M vào 100ml dung dịch HCl ... =4? 10. Dung dịch NaOH có pH=9,phải pha thêm hay lấy bớt nước ra để được dung dịch có pH =11? 11. Phải lấy dung dịch axit có pH=5 và bazơ có pH= 9 theo tỉ lệ thể tích nào để được dung dịch ... thúc thu được dung dịch X và 1.92g chất rắn B. Cho B vào dung dịch H2SO4 thì không thấy khí thoát ra. a) Tính phần trăm Cu, Fe trong A? b) Dung dịch X phản ứng đủ với 200ml dung dịch KmnO4...
  • 14
  • 1,018
  • 17
Bài tập hóa tổng hợp docx

Bài tập hóa tổng hợp docx

... Bài tập tổng hợp Biên soạn:Trần Thanh Mai,0987 187944 Email:Changkhotimgirl99@yahoo.com.vnCâu 1:Dung ... C4H10 Câu8:Hòa ta hoàn toàn 16,2gam một kim loại M chưa rõ hóa trị bằng dung dịch HNO3 thu được 5,6lit hổn hợp khí ở dktc hỗn hợp A nặng 7,2gam gồm NO và N2.Kim loại đã cho là:a.Al b.Na ... là a. 26 b.6 c. 20 d. 26 Câu 22:Thổi rất chậm 2,24 lít (đktc) một hỗn hợp khí gồm CO và H2 quamột ống sứ đựng hỗn hợp Al2O3, CuO, Fe3O4, Fe2O3 có khối lượng là 24gam dư đang...
  • 5
  • 313
  • 0
Bài tập hóa vô cơ lớp 11 năm 2015

Bài tập hóa vô cơ lớp 11 năm 2015

... một muối kim loại hóa trị haiMCO3 trong 20.0ml dung dịch HCl 0,080M. Để trung hòa lượngHCl dư cần 5,64ml dung dịch NaOH 0,10M. Xác định kim loại M ?32 Bài tập hóa lớp 11 đầy đủ nhất ... HNO224 Bài tập hóa lớp 11 đầy đủ nhất A.100ml B.990ml C.400ml D.1000mlCâu 47: Cho 50ml dung dịch Ba(OH)2 có pH = 12 . Thêm vào đó bao nhiêu ml nước cất để thu được dung dịch có pH =11 ... đổi.5 Bài tập hóa lớp 11 đầy đủ nhất I.4.27. Lấy một số thí dụ chứng minh rằng : bản chất của phản ứngtrong dung dịch của các chất điện li là phản ứng giữa các ion. Viếtphương trình hóa...
  • 106
  • 2,397
  • 5
bài tập hóa tổng hợp lớp 11

bài tập hóa tổng hợp lớp 11

... đồng… ở dạng hợp chất.B. BÀI TẬP CÓ HƯỚNG DẪN GIẢII. Bài tập về axit HNO3* Khi giải bài tập về axit HNO3 ta chủ yếu dựa vào phương pháp bảo toàn số mol electron để giải bài tập. Nội dung ... CƯƠNG VỀ HÓA HỮU CƠA. PHẦN LÝ THUYẾTI. MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ1. Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hóa học hữu cơ- Hợp chất hữu cơ là hợp chất của cacbon (trừ CO, CO2, muối cacbonat…).- Hóa ... DẪN GIẢI BÀI TẬPPhần bài tập chương này chủ yếu là lập CT đơn giản nhất và CTPT. Một số công thức sau yêu cầu chúng ta phải nắm để vận dụng trong việc giải bài tập chương này.Cho hợp chất...
  • 23
  • 604
  • 0
BÀI tập hóa hữu cơ lớp 11 CHỌN lọc có đáp án

BÀI tập hóa hữu cơ lớp 11 CHỌN lọc có đáp án

... Phần 2 : Đáp án 63- 65 Th.S Lê Hữu An2Phần 1: Bài tập CHUYÊN ĐỀ 1 : ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU CƠCâu 1: Thành phần các nguyên tố trong hợp chất hữu A. nhất thiết phải cacbon, thường H, hay ... BÀI TẬP TRẮC NGHIỆMHOÁ HỮU CƠ 11 Th.S Lê Hữu An1MỤC LỤC TrangPhần 1: Bài tập 2 - 62Chuyên đề 1 : Đại cương hoá hữu 2 Chuyên đề 2 : Hiđrocacbon no ... bền vững và khả năng phản ứng cao.C. thể dễ dàng tách được ra khỏi hỗn hợp phản ứng.D. kém bền và khả năng phản ứng cao.Câu 7: Phản ứng hóa học của các hợp chất hữu đặc điểm...
  • 61
  • 1,423
  • 3
BÀI TẬP HOÁ NÂNG CAO LỚP 11 CHƯƠNG I: SỰ ĐIỆN LY

BÀI TẬP HOÁ NÂNG CAO LỚP 11 CHƯƠNG I: SỰ ĐIỆN LY

... BÀI TẬP HOÁ NÂNG CAO LỚP 11 CHƯƠNG I: SỰ ĐIỆN LY 1. Cho 100ml dung dịch Ba(OH)2 10-4M vào 100ml dung dịch HCl ... =4? 10. Dung dịch NaOH có pH=9,phải pha thêm hay lấy bớt nước ra để được dung dịch có pH =11? 11. Phải lấy dung dịch axit có pH=5 và bazơ có pH= 9 theo tỉ lệ thể tích nào để được dung dịch ... thúc thu được dung dịch X và 1.92g chất rắn B. Cho B vào dung dịch H2SO4 thì không thấy khí thoát ra. a) Tính phần trăm Cu, Fe trong A? b) Dung dịch X phản ứng đủ với 200ml dung dịch KmnO4...
  • 14
  • 541
  • 0
Chuyên đề lý thuyết và bài tập hóa tổng hợp

Chuyên đề lý thuyết và bài tập hóa tổng hợp

... trên nhng thí nghim Fe b n hóa hc là A. (2) (5). B. (1) (3). C. (1), (2), (3), (4), (5). D. (3) (5). CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT HÓA TỔNG HỢP Trang 4/28 Câu 24:g ... (6) Khi nh vài git dung dch axit vào muc mt dung dch mi màu vàng. S các phát bi A. 4 B. 5 C. 6 D. 3 CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT HÓA TỔNG HỢP Trang ... Ba(HCO3)2 NaOH. (8) CH3COONH4 HCl (9) KHSO4 NaHCO3 S cn ng xy ra là: A. 9. B. 6. C. 8. D. 7. CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT HÓA TỔNG HỢP Trang 6/28 Câu 43: -6,6;...
  • 28
  • 374
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp giải bài tập hóa hữu cơ lớp 11bài tập hóa chương 4 lớp 11bài tập về tổ hợp lớp 11phương pháp giải bài tập hóa vô cơ lớp 11bài tập hóa chương 1 lớp 11bài tập hóa hữu cơ lớp 11Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ