Kinh nghiệm phương pháp dạy vẽ tranh đề tài ở bậc tiểu học
Đổi mới phương pháp dạy vẽ tranh để tài lớp 6
... tài : Đổi mới phơng pháp nhằm phát huy tính sáng tạo trong môn vẽ tranh theo đề tài của học sinh lớp 6 + Bức 3: Vẽ màuGV gọi học sinh nhận xét và từ đó học sinh nhắc lại cách vẽ tranh đề tài. GV ... n g M i n h Page 5 Đề tài : Đổi mới phơng pháp nhằm phát huy tính sáng tạo trong môn vẽ tranh theo đề tài của học sinh lớp 6 và qua quá trình giảng dạy, Tôi thấy Vẽ tranh là một môn đợc học ... hiện:- Lớp 6: Làm lớp thực nghiệm.- Thực nghiệm dạy trêncác bài.+ Bài 5: Cách vẽ tranh ề tài. + Bài 9: Đề tài học tập.+ Bài 13: Đề tài bộ đội. + Bài 17: Đề tài tự do. + Bài 22 : Đề tài ngày...
- 18
- 2,601
- 7
SKKN : Dạy vẽ tranh đề tài
... tiết dạy sinh động, học sinh hứng thúlàm bài đạt hiệu quả.II. Kinh nghiệm tổ chức tiết dạy Vẽ tranh đề tài đạt hiệu quả.1. Phương pháp dạy tiết Vẽ tranh đề tài đạt hiệu quả. Để giờ dạy Vẽ tranh ... không biết vẽ) .b. Thực trạng dạy của giáo viên:Phân môn vẽ tranh đề tài nhiều giáo viên còn kêu là khó (vì nó trừu tượng).Qua thực tế giảng dạy tôi thấy được một số tiết vẽ tranh đề tài chưa ... làchất lượng dạy học có hiệu quả. Xuất phát từ tình hình dạy học Mĩ thuật ở trườngtôi hiện nay nhất là phân môn Vẽ tranh đề tài, tôi cần phải làm một việc gì đó đểgiờ vẽ tranh đề tài thực sự...
- 22
- 1,301
- 9
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM" Sử dụng khái niệm “Lớp cảnh” trong bài dạy Vẽ tranh Đề tài phong cảnh ở môn Mỹ thuật THCS " pot
... dạy Vẽ tranh Đề tài phong cảnh ở môn Mỹ thuật THCS. Năm học 2009-2010 1 Phòng giáo d ụ c và đào t ạ o Đ ứ c Th ọ Sáng ki ế n kinh nghi ệ m SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng khái niệm “Lớp cảnh trong ... Th ọ Sáng ki ế n kinh nghi ệ m So sánh giữa tranh đề tài sinh hoạt và tranh đề tài phong cảnh: Tranh đề tài sinh hoạt Tranh đề tài Phong cảnh GiốngĐều là tranh vẽ có nội dung là một đề tài nào ... 5* Vẽ tranh về đề tài sinh hoạt cuộc sống con người như: Đề tài Gia đình; Đề tài Bộ đội; Đề tài Ngày tết và mùa xuân; Đề tài Quê hương em vv 5* Vẽ tranh về đề tài Phong cảnh như: Phong cảnh...
- 14
- 1,106
- 2
Giáo án Mỹ thuật lớp 9 : Tên bài dạy : VẼ TRANH ĐỀ TÀI LỄ HỘI - Bài kiểm tra 1 tiết - ppt
... - Bài vẽ đạt được 1/ 2 yêu cầu trên ( 7 - 8 điểm ) - Bài vẽ chỉ đạt được 2/3 yêu cầu trên ( 5 - 6 điểm ) - Bài vẽ chưa đạt được những yêu cầu VẼ TRANH ĐỀ TÀI LỄ HỘI - Bài kiểm tra 1 tiết ... CHUẨN BỊ. 1. Tài liệu tham khảo. - Tranh ảnh các bài viết về đề tài lễ hội ở báo chí và ấn phẩm. 2. Đồ dùng dạy học. Giáo viên: - ảnh về các lễ hội ở nước ta. - Bài viết về đề tài lễ hội của ... thiệu tranh ảnh về lễ hội và các loại tranh về đề tài khác. ? Em hãy cho biết những tranh nào về đề tài lễ hội . ? Tên lễ hội là gì. ? Nội dung của lễ hội. ? Hình thức tổ chức lễ hội. ?...
- 9
- 6,242
- 5
SKKN một số biện pháp để dạy tốt môn lịch sử ở bậc tiểu học
... sau.5. Phương pháp dạy học: 7 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ DẠY TỐT MÔN LỊCH SỬ Ở BẬC TIỂU HỌC.I.ĐẶT VẤN ĐỀ:Dân tộc Việt Nam ta có một nền văn hóa, một bề dày lịch sử lâu đời .Đó ... Ngay từ bậc tiểu học, ở lớp 4, lớp 5, các em đã được học lịch sử qua một phân môn rõ rệt mà không lồng ghép chung với bất cứ phân môn nào. Có chăng , đó là sự bổ sung thêm kiến thức Sử cho các ... trình lịch sử lớp 5 tập trung cung cấp cho các em về một số sự kiện , hiện tượng lịch sử và một số nhân vật lịch sử theo từng mốc giai đoạn thời gian : 1858- 1945: Hơn 80 năm chống thực dân Pháp; ...
- 10
- 4,809
- 5
Kinh nghiệm phương pháp dạy vẽ tranh đề tài ở bậc tiểu học
... *Tóm lại : Dạy vẽ tranh đề tài là tiết dạy vẽ theo trí tưởng tượng, học sinh phải biết tưởng tượng để vẽ thành tranh. Dạy vẽ theo đề tài, vì vẽ theo đề tài đòi hỏi học sinh bộc lộ ở mức cao ... NAMTrường Tiểu học Giá Rai B Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY VẼ TRANH ĐỀ TÀI Ở BẬC TIỂU HỌCI. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Môn mĩ thuật là môn học góp phần giáo dục thẩm mỹ cho học ... bài. -Học sinh hiểu vẽ tranh đề tài là tranh vẽ theo một chủ đề cho trước, phải theo cách mình thích, phải đúng chủ đề. -Mục đích của vẽ tranh đề tài là nhằm rèn luyện và phát triển ở học sinh trí...
- 15
- 3,465
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy vẽ tranh đề tài ở Tiểu Học
... mức độ ảnh hưởng của dạy học có sử dụng ƯDCNTT vào dạy phân môn Vẽ tranh của nhóm thực nghiệm là lớn. Giả thuyết của đề tài Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy phân môn vẽ tranh đạt hiệu ... TÀI LIỆU THAM KHẢO - Tài liệu nghiên cứu KHSPƯD Dự án Việt Bỉ - Bộ GD&ĐT. - Tài liệu Đổi mới phương pháp dạy học: Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy và học ở trường Tiểu học ... các em , bài vẽ thiếu thời gian , học sinh không hứng thú với môn học. Chính vì lí do trên tôi đã có giải pháp đưa chuyên đề Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy phân môn vẽ tranh đạt hiệu...
- 23
- 707
- 1
SKKN Đổi mới phương pháp dạy đọc môn tiếng anh ở trường trung học cơ sở
... phương pháp dạy đọc môn Tiếng Anh ở trường trung học cơ sở Phúc Thịnh.3. Gi ả thi ế t khoa h ọ c:- Vận dụng phương pháp đổi mới trong dạy đọc môn Tiếng Anh ở trường trung học cơ sở Phúc Thịnh nhằm ... Đổi mới phương pháp dạy đọc môn Tiếng anh ở trường trung học cơ sở A. PHẦN MỞ ĐẦUI. L ờ i m ở đầ u:Những năm gần đây sách giáo khoa ở bậc trung học cơ sở được thay đổi theomột ... pháp đổi mới trong dạy đọc Tiếng Anh ở trường trung học cơ sở Phúc Thịnh nhằm tìm ra phương pháp tối ưu, hợp lý nhất, phù hợp với nơi tôi công tác, giúp học sinh trường trung học cơ sở biết đọc...
- 20
- 2,203
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY VẼ TRANH ĐỀ TÀI Ở BẬC TIỂU HỌC
... thời gian giảng dạy để góp phần tham gia phong trào sáng kiến kinh nghiệm do Ngành tổ chức. Nên tôi xin đề cập đến đề tài Phương pháp dạy vẽ tranh đề tài ở bậc tiểu học 2-Cơ sở thực tế :Môn ... NAMTrường Tiểu học Gi Rai B Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY VẼ TRANH ĐỀ TÀI Ở BẬC TIỂU HỌCI. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Môn mĩ thuật là môn học góp phần giáo dục thẩm mỹ cho học ... Dạy vẽ tranh đề tài là tiết dạy vẽ theo trí tưởng tượng, học sinhphải biết tưởng tượng để vẽ thành tranh. Dạy vẽ theo đề tài, vì vẽ theo đề tài đòihỏi học sinh bộc lộ ở mức cao hơn năng lực, có...
- 7
- 1,933
- 12
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT VÀI KINH NGHIỆM XÂY DỰNG LIÊN ĐỘI MẠNH NHIỀU NĂM LIỀN Ở BẬC TIỂU HỌC
... Tên đề tài:“ MỘT VÀI KINH NGHIỆM XÂY DỰNGLIÊN ĐỘI MẠNH NHIỀU NĂM LIỀN Ở BẬC TIỂU HỌC” A. PHẦN MỞ ĐẦU:I. Bối cảnh đề tài: Năm học 2013 – 2014, liên đội tích cực hưởng ứng thực hiện tốt ... vậy nên tôi chọn đề tài: “ Một vài kinh nghiệm xây dựng liên đội mạnh nhiều năm liền để đưa hoạt động của liên đội ngày càng đi lên và giữ vững danh hiệu liên đội mạnh. III. Phạm vi và đối ... động Đội? Làm thế nào để xây dựng một liên đội vững mạnh nhiều năm liền? Đây là một vấn đề tưởng chừng như đơn giản nhưng thực ra không dễ thực hiện. Qua thực tế nhiều năm tôi nhận thấy đa số...
- 14
- 782
- 3
SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm ở bậc tiểu học
... hưởng trực tiếp đến việc học của các em và việc làm công tác chủ nhiệm của người giáo viên tiểu học. II. Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp ở bậc tiểu học Giáo viên chủ ... MỘT SỐ KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở BẬC TIỂU HỌCA. Đạt vấn đề Tiểu học là cấp học nền tảng đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành và phát ... của một số hạn chế, tồn tại trong công tác chủ nhiệm lớp1. Nhận thức về công tác chủ nhiệm của một số giáo viện chưa cao Qua điiều tra thực tế một số trường tiểu học trong huyện tôi thấy đa số...
- 26
- 3,699
- 21
SKKN Kinh nghiệm giảng dạy bài vẽ tranh chân dung ở trường tiểu học.
... chân dung: Thể loại tranh chân dung rất đa dạng có chân dung tự hoạ, chân dung nhóm hoặc chân dung có phong cách làm nền Có thể chiatranh chân dung thành 3 loại: Chân dung vẽ gơng mặt con ngời ... chân dung. Tôi thực hiện trong các bài dạy vẽ tranh chân dung tại các lớp khối 4.11Chơng III: Đề xuất một số biện pháp dạy học bài vẽ tranh chân dung Biện pháp 1: Sử dụng tác phẩm chân dung ... đây.2. Thực trạng công tác giảng dạy bài vẽ tranh chân dung cho học sinh tiểu họcChơng trình mĩ thuật bậc tiểu họclà chơng trình đồng tâm, nghĩa là bài vẽ tranh chân dung các em đợc học từ lớp...
- 19
- 2,464
- 19
Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt phương pháp vẽ tranh đề tài ở khối lớp 6
... Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt phương pháp vẽ tranh đề tài ở khối lớp 6 Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Thùy.Đơn vị: Trường THCS Lộc Ninh.1. Vấn đề đặt ra:Trong quá trình ... dung đề tài. -Hướng dẫn học sinh cách vẽ. - Hướng dẫn học sinh làm bài.3.4 Tìm ra vấn đề và giải quyết vấn đề gặp phải-Về nội dung: Nếu học sinh lúng túng khi tìm, chọn nội dung đề tài, giáo ... cho học sinh tiếp xúc, làm quen và thưởng thức cái đẹp, tạo ra cái đẹp, vận dụng cái đẹp vào học tập, vào cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt phương pháp vẽ tranh...
- 10
- 1,029
- 1
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ DẠY TỐT MÔN LỊCH SỬ Ở BẬC TIỂU HỌC.
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ DẠY TỐT MÔN LỊCH SỬ Ở BẬCTIỂU HỌC.I.ĐẶT VẤN ĐỀ:Dân tộc Việt Nam ta có một nền văn hóa, một bề dày lịch sử lâu đời .Đó lànhững ngày đầu của ... trình lịch sử lớp 5 tập trung cung cấp cho các em về một số sựkiện , hiện tượng lịch sử và một số nhân vật lịch sử theo từng mốc giaiđoạn thời gian : 1858- 1945: Hơn 80 năm chống thực dân Pháp; ... Ngay từ bậc tiểu học, ở lớp 4, lớp 5, các em đã được học lịch sử qua mộtphân môn rõ rệt mà không lồng ghép chung với bất cứ phân môn nào. Cóchăng , đó là sự bổ sung thêm kiến thức Sử cho các...
- 7
- 635
- 1
Từ khóa: giáo án mỹ thuật lớp 9 tên bài dạy vẽ tranh đề tài lễ hội bài kiểm tra 1 tiết pptvẽ tranh đề tài ô nhiễm môi trườngvẽ tranh đề tài ô tô mơ ướcvẽ tranh đề tài ô tô mơ ước của emcách vẽ tranh đề tài ô tô mơ ướcvẽ tranh đề tài ô tô ước mơ của emvẽ tranh đề tài ô tô ước mơmot so phuong phap day hoc nham phat huy tinh tich cuc chu đong sang tao cua hoc sinh thcs trong cac bai ve tranh de taimột số phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh t h c s trong các bài vẽ tranh đề tàiphương pháp dạy vẽ cho trẻ mầm nonphương pháp vẽ tranh đề tàiphương pháp dạy vẽ học sinhphương pháp dạy vẽ cho trẻ embài 31 vẽ tranh đề tài ước mơ của em theo phương pháp đan mạchtìm hiểu kinh nghiệm quốc tế về hội nhập trong lĩnh vực dịch vụ kế toán kiểm toánMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ