phát triển năng lực suy luận thống kê cho sinh viên cao đẳng chuyên nghiệp bản tóm tắt tiếng anh
Phát triển năng lực suy luận thống kê cho sinh viên cao đẳng chuyên nghiệp
... suy luận thống kê; các loại hình suy luận thống kê mà sinh viên chuyên nghiệp cần được trang bị và phát triển; các thành tố năng lực suy luận thống kê và khung đánh giá năng lực suy luận thống ... góp phần phát triển năng lực suy luận thống kê cho sinh viên cao đẳng chuyên nghiệp. Sinh viên có khả năng áp dụng những loại hình suy luận thống kê để phục vụ các môn cơ sở, cơ sở chuyên ngành, ... về suy luận thống kê trên đối tượng sinh viên cao đẳng chuyên nghiệp, các loại hình suy luận thống kê, năng lực suy luận thống kê mà các em cần được phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu nghề nghiệp...
- 222
- 650
- 7
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ
... TRIỂN NĂNG LỰCĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KĨ THUẬT1.1. Khái niệmvề năng lực , năng lực nghề nghiệp, sáng tạo, tư duy sángtạo,tính độc lập1.1.1. Năng lực và năng lực nghề nghiệp Khái ... đánh giá năng lực độc lập sáng tạo cho SV ĐH kĩ thuật.+ Đề xuấtđịnh hướng,nguyên tắc phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho SV ĐH kĩ thuật.+ Đề xuất 4 biện pháp phát triển năng lực độc ... hướng phát triển năng lực độc lập sáng tạoBước 5:Tổ chức đánh giá năng lực độc lập sáng tạo của SV2.4. Đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại...
- 29
- 1,183
- 2
Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học Kĩ thuật thông qua dạy học Hóa học hữu cơ
... của luận án 48. Cấu trúc của luận án 5CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KĨ THUẬT.61.1. Khái niệm về năng lực, năng lực nghề nghiệp, ... phát triển các phẩm chất nhân cách là phương tiện có hiệu quả nhất để phát triển năng lực [63,tr.90].Hiện nay, việc phát triển năng lực thông qua DH được hiểu đồng nghĩa với phát triển năng ... bồi dưỡng năng lực luyện tập, năng lực tự tìm tòi đọc tài liệu, năng lực nghiên cứu của SV [101].Ở Việt Nam, trước đây, việc phát triển năng lực cho người học cũng đã được quan tâm triển khai...
- 201
- 830
- 3
Nghiên cứu xây dựng một số giải pháp đảm bảo an toàn thông tin trong quá trình khai phá dữ liệu bản tóm tắt tiếng anh
... r2.1: Alice uniformly chooses p from F and defines Q1(z) = pz + pn.2: Alice and Bob privately evaluate Q1, Bob obtains b1= Q1(m) = pm + pn.3: Bob randomly chooses q ∈ F and defines ... sends Cjto Pi+1 (mod n). Here πiis an permutation on {1, , k} and δπi(j)isuniformly chosen from [1, q − 1].• Phase 4. Decryption.For j = 1, , k– For i = 1, , n : Picomputes hij= ... group of Z∗p). Let g be a generatorof G, f ∈ g is ran d o m l y selected, and x be uniformly chosen in [1, q − 1]. InElGamal encryption schema, x is a private key and the public key is h =...
- 28
- 605
- 1
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
... và có tính thực tiễn dạy học cao để giáo viên có thể giúp thanh thiếu niên, học sinh và sinh viên phát huy năng lực tư duy sáng tạo, giúp người học phát triển năng lực tư duy sáng tạo để học ... VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIANKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Chuyên ngành: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN1Khóa luận ... trường phổ thông, học sinh phải được rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo, coi nó như là hành trang để bước vào đời. Năng lực tư duy sáng tạo trong Toán học là năng lực tư duy sáng tạo...
- 74
- 9,873
- 133
hình thành và phát triển năng lực và trí tuệ chung cho học sinh trung học phổ thông qua giảng dạy ngôn ngữ lập trình pascal
... và phát triển II. Tại sao phải hình thành và phát triển năng lực trí tụê chung cho học sinh ? năng lực trí tụê chung cho học sinh ? Phát triển khả năng hiểu và xây dựng thuật giải Phát ... thành và phát triển năng lực trí tuệ góp phần hình thành và phát triển năng lực trí tuệ chung cho học sinh. chung cho học sinh. Giả thuyết khoa họcGiả thuyết khoa học Phát triển khả năng hiểu ... thuật Phát triển khả năng hiểu và xây dựng thuật giải.giải. Chương II : Hình thành và phát triển năng lực trí Chương II : Hình thành và phát triển năng lực trí tụê chung cho học sinh THPT...
- 23
- 1,322
- 2
Bồi dưỡng năng lực suy luận thông qua dạy học giải toán bất đẳng thức đại số ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học
... chương 1, luận văn đã nêu lên được một số quan niệm của các nhà khoa học về năng lực, năng lực suy luận Toán học. Làm rõ một số lí luận về hai loại suy luận là suy luận chứng minh và suy luận có ... tưởng bồi dưỡng để phát triển năng lực suy luận đồng thời góp phần quan trọng làm cho học sinh nắm vững tri thức, kỹ năng môn học.2.2.2. Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực suy luận thông qua dạy ... nhằm bồi dưỡng và phát triển năng lực suy luận thông qua dạy học giải toán bất đẳng thức cho học sinh; IX. Cấu trúc của luận vănNgoài phần mở đầu và danh mục tài liệu tham khảo, luận văn có 3 chương.Chương...
- 101
- 1,706
- 5
góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán
... phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề, phát triển trí tuệ cho học sinh. 1.3. ĐÃ có một số tác giả quan tâm nghiên cứu phát triển một số loại năng lực cụ thể trong dạy học môn Toán. Về năng lực ... góp phần phát triển năng lực GQVĐ của ngời học nói chung, và trong dạy học Toán nói riêng. 1.2.1. Năng lực và năng lực toán học 1.2.1.1. Năng lực, kĩ năng, kĩ xảo và mối liên hệa) Năng lực ở ... tạo toán học là sự phát triển NLtoán học, NLGQVĐ ở mức độ cao dựa trên cơ sở rất quan trọng là tài năng đặcbiệt (yếu tố bẩm sinh) .1.3. Vấn đề phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học...
- 178
- 3,976
- 28
skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc
... Giúp nâng cao năng lực tư duy, năng lực sáng tạo cho học sinh, giúp các emhứng thú và nâng cao hiệu quả học tập, thi cử khi gặp dạng toán này. Thông quađó rèn luyện kĩ năng cho học sinh. B. ... đưa ra được kết luận cho mình phần tổng hợpcác phương pháp, khi nào dùng phương pháp nào cho phù hợp. Tôi mong rằng chuyên đề: Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua ... tài: Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải bài toán: Tìmgiá trị lớn nhất và nhỏ nhất của một biểu thức” vào giảng dạy là thiết thực, phát huy hiệu quả cao. Từ...
- 24
- 1,435
- 0
Từ khóa: rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gianrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm tích phânphát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thứcphát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua học bài phần cơ học2 phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh thông qua hình thức dạy học dự án trong dạy học hóa học 11 nâng caothiết kế một số dự án nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong chương trình hóa học 11 nâng caosuy luận thống kê cho bài toán ngượcphát triển năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học kiến tạophát triển năng lực thích ứng nghề cho sinh viên cao đẳng sư phạmsử dụng bài tập hoá học như là một phương tiện để phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho hsbồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên cao đẳng sư phạm khang khay xiêng khoảng cộng hòa dân chủ nhân dân lào trong dạy học vật lý địa cương phầnnâng cao năng lực tư duy sáng tạo cho sinh viên sư phạm mầm nonbồi dưỡng năng lực hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên cao đẳng sư phạmbồi dưỡng năng lực dạy học chuẩn đoán cho sinh viênrèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên cao đẳng sư phạmNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ