Nghiên cứu dạy học Hoá học 12 trường trung học phổ thông nội dung kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm theo định hướng tích cực, phân hoá và bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng
Ứng dụng Matlab trong giảng dạy Vật lý lớp 12 Trường Trung học Trần Nguyên Hãn
... thể và đối tượng nghiên cứu. a) Khách thể nghiên cứu: - Quá trình học vật lý lớp 12 của học sinh ở các nhà trường THPT. - Việc giảng dạy kiến thức chương trình vật lý 12. b) Đối tượng nghiên ... dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong đổi mới phương pháp dạy học - Công nghệ thông tin và truyền thông tạo ra môi trường dạy học mới. - Công nghệ thông tin và truyền thông góp phần ... Nêu và phân tích được vai trò công nghệ thông tin trong dạy học. 3) Nêu được lợi ích của công nghệ thông tin với giảng dạy các môn học nói chung và môn vật lý nói riêng. 4) Phân tích, và...
- 28
- 2,235
- 36
Xu hướng lựa chọn nghề nghiệp của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông dưới ảnh hưởng của nền kinh tế thị trường (khảo sát tại tỉnh phú thọ)
... công tác hướng nghiệp và phân luồng học sinh sau trung học, chuẩn bị cho thanh niên đi vào lao động nghề nghiệp phù hợp với chuyển dịch cơ cấu kinh tế trong cả nước và từng địa phương”. [12] ... nghiệp của học sinh trung học phổ thông biểu hiện sâu sắc nhân cách con ngƣời. Họ coi việc chọn nghề là một loại kết luận rút ra đƣợc từ việc phân tích nhu cầu, khuynh hƣớng và năng lực của ... ngƣời vào học nghề đó phải có trình độ học vấn, sức khỏe và yêu cầu tâm lý phù hợp với nghề. Sau quá trình đào tạo, ngƣời đó phải đạt đƣợc tiêu chuẩn quốc gia về kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo...
- 129
- 6,609
- 54
Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... nhỏ bé vào công cuộc đổi mới phương pháp dạy học của nước ta hiện nay. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học hóa học theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh ... Grap nội dung dạy học là sơ đồ phản ánh trực quan tập hợp những kiến thức chốt (cơ bản, cần và đủ) của một nội dung dạy học và cả logic phát triển bên trong của nó. Xây dựng grap nội dung dạy ... định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh. - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hóa học ở trường THPT. 5. Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu phương pháp dạy học hóa học lớp 10 trong...
- 175
- 2,206
- 27
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... viên dạy ít hơn, học sinh học nhiều hơn”. Tuy nhiên, thuật ngữ dạy học lấy học sinh làm trung tâm” ( Dạy học hướng vào người học ) chỉ mới xuất hiện và phổ biến trong những năm gần đây. Theo ... cứ vào người học , “giáo dục tập trung vào người học với định nghĩa là “sự giáo dục mà nội dung quá trình học tập và giảng dạy được xác định bởi nhu cầu, mong muốn của người học, người học ... lượng bài lên lớp hoá học ở trường trung học phổ thông - Lê Trọng Tín - ĐHSPHN, 2002 - Luận án tiến sĩ. - Sử dụng phương pháp dạy học tích cực và phương tiện kỹ thuật dạy học để nâng cao...
- 175
- 1,240
- 6
xu hướng lựa chọn nghề nghiệp của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông dưới ảnh hưởng của nền k inh tế thị trường
... cứu 6.1. Các phương pháp nghiên cứu lý thuyết:Sử dụng các phƣơng pháp: Phân tích tổng hợp lý thuyết, phân loại hệ thống hoá và khái quát hoá lý thuyết trên cơ sở nghiên cứu các tài liệu lý ... nghiệp và dạy nghề cho HS phổ thông. Đồng thời cũng đề cập và làm rõ đƣợc các vấn đề nhƣ tổ chức lao động cho HS phổ thông, tƣ vấn nghề cho học sinh phổ thông, các phƣơng thức giáo ... HS quyết tâm thi vào đ ại học và nếu khô ng đỗ vẫn tiếp tục ôn đ ể thi tiếp đại học vào năm s au chiếm tỉ lệ lớn nhất 65, 0%; tiếp theo là số HS thi vào Đ ại học sau khi tốt nghiệp...
- 181
- 1,115
- 3
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... BTTN nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong dạy học vật lí ở trường THPT. Nghiên cứu nội dung, chương trình sách giáo khoa vật lí THPT và các phương pháp dạy học theo hướng tích cực ... 2.1. Phân tích nội dung và phương pháp giảng dạy chương“ Những định luật cơ bản của dòng điện không đổi” Vật lý lớp 11 37 2.1.1. Đặc điểm và cấu trúc nội dung của chương 37 2.1.2. Nội dung kiến ... qua nghiên cứu cho thấy việc giảng dạy kiến thức cho HS nói chung và kiến thức vật lí nói riêng vẫn còn được tiến hành theo lối thông báo - tái hiện”, HS phổ thông có quá ít điều kiện để nghiên...
- 8
- 3,052
- 60
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng thí nghiệm theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học cơ sở
... bản: Dạy học hướng vào HS; Dạy học bằng tổ chức các hoạt động của HS; Dạy học chú trọng đến việc bồi dưỡng phương pháp tự học, tự nghiên cứu; Dạy học chú trọng đến việc trau dồi kiến thức và ... năng quan sát thí nghiệm - Kỹ năng tiến hành thí nghiệm - Kỹ năng dự đoán kết quả thí nghiệm - Kỹ năng vận dụng kiến thức và giải thích hiện tượng - Kỹ năng làm việc độc lập và làm việc theo ... của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học cơ sở". 2. Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường THCS thông qua việc xây dựng một số thí nghiệm và xác định...
- 14
- 1,289
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học đề tài " Các biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy ước kết hợp với tài liệu thành văn trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông " pdf
... Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nguyễn Tuấn Anh Trường ðại học Sư phạm, ðại học Huế TÓM TẮT Trong dạy học lịch sử ở Trường phổ thông, do ñặc trưng môn học, tài liệu nói chung và ñồ dùng trực ... văn trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông là cần thiết và có tính khả thi. Những biện pháp này nếu thực hiện tốt thì sẽ góp phần vào việc giúp học sinh phát huy tính tích cực, ñộc ... phương pháp dạy học lịch sử ở Trường trung học phổ thông hiện nay, theo chúng tôi, giáo viên phải xem việc sử dụng ñồ dùng trực quan quy ước kết hợp với tài liệu thành văn trong dạy học lịch sử...
- 11
- 577
- 1
Từ khóa: nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 chương trình nâng cao theo hướng giải quyết vấn đềnghiên cứu dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đềnghiên cứu dạy học chương lượng tử ánh sáng vật lí 12 ban cơ bản theo hướng giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tínhnghiên cứu dạy học toánnghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng môn hóađề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng môn hóa họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ