0
  1. Trang chủ >
  2. Kinh tế - Quản lý >
  3. Quản trị kinh doanh >

ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC TỪ GÓC ĐỘ CỰU SINH VIÊN

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

... THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VIỆT NAM I .Thực trạng chất lượng đào tạo đại học Việt Nam hiện nay.1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ GD- ĐT thì Chất lượng đào tạo ... CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VIỆT NAM 3.1. Hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học Việt Nam. Việc hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học Việt ... và học. - Quản chất lượng đào tạo đại học là một quá trình được xây dựng thực hiện theo các bước sau:12 Quản đào tạo (xét theo quá trình) Quản chất lượng đào tạo Đảm bảo chất lượng Các...
  • 25
  • 2,596
  • 44
Đánh giá chất lượng giáo dục đại học công lập tại Việt Nam qua góc nhìn sinh viên.pdf

Đánh giá chất lượng giáo dục đại học công lập tại Việt Nam qua góc nhìn sinh viên.pdf

... 5 I. Tổng quan về hệ thống giáo dục bậc đại học tại Việt Nam 5 II. Tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam 9 1. Định nghĩa chất lượng giáo dục 9 2. ... cao chất lượng giáo dục; các báo cáo về thực trạng dạy và học bậc đại học,Đánh giá chất lƣợng giáo dục đại học công lập tại Việt Nam qua góc nhìn của sinh 21 viên. 45 của Việt ... góp ý với bộ giáo dục về vấn đề cải cách giáo dục đại học, thầy (cô) có đề xuất gì không ạ? Đánh giá chất lƣợng giáo dục đại học công lập tại Việt Nam qua góc nhìn của sinh 36...
  • 86
  • 1,312
  • 11
Nghiên cứu đánh giá  chất lượng giảng dạy Đại Học

Nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy Đại Học

... tượng nghiên cứu Hai nhiệm vụ chính của GV đại học giảng dạy nghiên cứu khoa học. Ởđây, đề tài mang tên Nghiên cứu đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy đại học nên hoạt động giảng dạy ... về chất lượng, chất lượng giảng dạy đại học, phân tích bản chất của hoạt động giảng dạy chúng ta có thể xác định các yếutố ảnh hưởng trực tiếp tới chất lượng giảng dạy của GV. Chất lượng giảng ... trường và chất lượng giảng dạy của giảng viên HV BC-TT được nghiên cứu đánh giá một cách có hệ thống. Từ cácquan niệm về chất lượng, chất lượng trong giảng dạy đại học (giảng dạy tốt)chúng...
  • 159
  • 1,575
  • 20
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

... CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VIỆT NAM 3.1. Hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học Việt Nam. Việc hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học Việt ... và nhắc nhở. 14 CHƯƠNG II : THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VIỆT NAM I .Thực trạng chất lượng đào tạo đại học Việt Nam hiện nay. 1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ ... nhân tố tác động tới công tác quản chất lượng đào tạo đại học Việt Nam hiện nay. Có nhiều nhân tố tác động đến chất lượng đào tạo đại học Việt Nam hiện nay, tuy nhiên em xin nêu ra một...
  • 25
  • 1,563
  • 19
Kiểm định và xếp hạng, 2 cách tiếp cận trong đánh giá chất lượng các trường đại học

Kiểm định và xếp hạng, 2 cách tiếp cận trong đánh giá chất lượng các trường đại học

... về xếp hạng các trường đại học Hội nghị Quốc tế về xếp hạng các trường đại học KIỂM ĐỊNH VÀ XẾP HẠNG: KIỂM ĐỊNH VÀ XẾP HẠNG: HAI CÁCH TIẾP CẬN TRONG HAI CÁCH TIẾP CẬN TRONG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ... vụ Chất lượng GDX11X 12 ε11X13ε 12 ε13X21X 22 21 X23 22 23 X31X 32 ε31X33ε 32 ε33λ1 2 λ3d11d 12 d13d21d 22 d23d31d 32 d33l11l 12 l13l21l 22 l23l31l 32 l33Xij = GD*dij + εij ... trưởng quyết định công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng chuẩn chất lượng 17Giảng dạyNghiên cứuDịch vụ Chất lượng GDX11X 12 ε11X13ε 12 ε13X21X 22 21 X23 22 23 X31X 32 ε31X33ε 32 ε33Sơ...
  • 24
  • 604
  • 0
236 Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo Đại học tại trường Đại học An Giang 

236 Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo Đại học tại trường Đại học An Giang 

... 0,7911Như vậy, qua đánh giá thang đo SERVPERF, có các kết quả sau: Thang đo chất lượng dịch vụ SERVPERF khi áp dụng cho trường Đại học An Giang tuy vẫn còn giữ 5 thành phần về số lượng, nhưng đã ... TRỊ KINH DOANH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Sử dụng thang đo SERVPERF để đánh giá chất lượng đào tạo ĐH tại trường ĐHAG NGUYỄN THÀNH LONGLong XuyênTháng 04 - 2006 6Nhà trường thực ... nhà trường. Chương 1 đã đưa ra các mục tiêu sau: (1) Kiểm định thang đo SERVPERF thang đo chất lượng dịch vụ đã được kiểm định ở nhiều nơi – trong đo lường chất lượng hoạt động đào tạo đại học; ...
  • 62
  • 2,461
  • 37
Đánh giá chất lượng đào tạo của khoa kinh tế  quản trị kinh doanh trường đại học an giang

Đánh giá chất lượng đào tạo của khoa kinh tế quản trị kinh doanh trường đại học an giang

... đề tài: đánh giá được chất lượng đào tạo của Khoa Kinh Tế- Quản Trị Kinh Doanh trường Đại Học An Giang dựa trên khả năng truyền đạt kiến thức, phương pháp giảng dạy, cách tổchức của khoa để ... nghiên cứu Nghiên cứu ứng dụng thang đo Servqual để đánh giá chất lượng đào tạo của Khoa Kinh Tế- Quản Trị Kinh Doanh trường Đại Học An Giang. Vì vậy, lược qua bước nghiên cứu sơ bộ, thực hiện ... Lượng Đào Tạo Của Khoa Kinh Tế- Quản Trị Kinh Doanh Trường Đại Học An Giang nhằm thu thập,phân tích số liệu dựa trên các bảng câu hỏi lấy ý kiến từ sinh viên của Khoa làm cơ sở tham khảo giúp Khoa...
  • 23
  • 990
  • 9
Báo cáo

Báo cáo "Đánh giá chất lượng đào tạo tại khoa bảo hộ lao động trường đại học công đoàn " pdf

... eho ngudi lao ddng. Bao hd lao ddng la mdt chinh sach kinh te xa hdi quan trgng ciia Dang va Nha nudc, Bao hd lao ddng khdng chi dam bao an toan ve sinh lao ddng, bao ve ngudi lao ddng ... vien. Bao hd lao ddng la cac boat ddng ddng bd tren cac mat luat phap, td chiic hanh chinh, kinh te xa hdi, khoa hgc ky thuat nham eai thien dieu kien lao ddng, ngan ngira tai nan lao ddng ... ngudi sii dyng lao ddng. Viet Nam la mdt trong sd rat it eac qudc gia trong khu vuc khdng cd hgc vien dao tao rieng biet ve Bao hd lao ddng cho ngudi sir dung lao ddng va ngudi lao ddng. Ciing...
  • 11
  • 751
  • 0
ứng dụng phân tích số liệu định tính nhiều chiều vào bài toán đánh giá chất lượng đào tạo của trường đại học

ứng dụng phân tích số liệu định tính nhiều chiều vào bài toán đánh giá chất lượng đào tạo của trường đại học

... giới thiệu một số phương pháp phân tích số liệu nhiều chiều như phân tích hồi qui tuyến tính, phân tích nhân tố và áp dụng chúng vào bài toán đánh giá chất lượng đào tạo trường Đại học Sư phạm ... xiên.Chương IV: Ứng dụng vào bài toán đánh giá chất lượng đào tạo của trường Đại học. Chương này trình bày nhiều bộ số liệu thu thập được như số nhận xét của sinh viên về hoạtđộng giảng dạy của giảng ... Giaựtrũnhaõntoỏ 62Chửụng IV: ệng duùng vaứo baứi toán đánh giá chất lượng đào tạo của trường Đại học . 644.1 Bàitoán 644.2 Mô tả số liệu Phân tích, đánh giá. . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
  • 67
  • 629
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TỐT NGHIỆP VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THEO PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤC TỪ XA CỦA ĐẠI HỌC HUẾ " pptx

... thức đào tạo đang cần được hoàn thiện phát triển. 1. Số lượng học viên tốt nghiệp theo phương thức giáo dục từ xa (GDTX) 32 Số lượng HV tốt nghiệp đại học theo phương thức GDTX của ... LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THEO PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤC TỪ XA CỦA ĐẠI HỌC HUẾ Hoàng Hữu Hòa, Nguyễn Đức Hưng Đại học Huế Sau hơn 10 năm hình thành phát triển, Trung tâm đào tạo từ xa Đại học Huế ... 3. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo: Tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo mức độ ảnh hưởng của nó cho phép ta chỉ ra định hướng cải tiến chất lượng đào tạo trong...
  • 24
  • 784
  • 0
Đánh giá chất lượng đào tạo đại học từ góc độ sinh viên trường đại học Bách Khoa TP.HCM

Đánh giá chất lượng đào tạo đại học từ góc độ sinh viên trường đại học Bách Khoa TP.HCM

... lượng đào tạo đại học từ góc độ sinh viên trường đại học Bách Khoa TP.HCM. Đề tài đã đưa ra đánh giá về điểm yếu, điểm mạnh và những kiến nghị riêng về chất lượng đào tạo tại trường đại học Bách ... luận nhóm với một số cựu sinh viên đại diện cho bốn trường đại học Bách Khoa TP.HCM, đại học Khoa Học Tự Nhiên, đại học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn và Đại Học Kinh tế TP.HCM. Mục đích phỏng vấn ... liên quan đến chất lượng đào tạo, xác định những yếu tố liên quan khi đánh giá chất lượng đào tạo trên cơ sở kinh nghiệm từ mô hình đánh giá chất lượng đào tạo các trường đại học trên thế giới....
  • 104
  • 1,620
  • 6
ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC TỪ GÓC ĐỘ CỰU SINH VIÊN

ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC TỪ GÓC ĐỘ CỰU SINH VIÊN

... ĐứcNgười thực hiện: Nguyễn Viết ThanhĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC TỪ GÓC ĐỘ CỰU SINH VIÊNGiáo viên hướng dẫn: GVC.TS Trương Quang ĐượcHọc viên thực hiện: Lương Trần Quỳnh1 Giới ... theo. Kết quả đào tạo trong nghiên cứu này chỉ đánh giá qua kiến thức, kỹ năng của người học từ góc độ cựu sinh viên, cần tiến hành thêm các đánh giá dưới góc độ giảng viên, cán bộ quản ... Thị Thanh Thoản đưa ra khung đánh giá chất lượng đào tạo từ góc độ cựu sinh viên như sau:9 21Bảng 4.2.3b: Kết quả kiểm định thang đo Phương pháp đánh giá kết quả học tậpItem-Total StatisticsScale...
  • 39
  • 831
  • 4
Biện pháp quản lý các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo Đại học Hệ tại chức của trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội

Biện pháp quản lý các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo Đại học Hệ tại chức của trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM *** VŨ THU NGỌC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÁC ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC TẠI CHỨC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA ... pháp quản hiệu quả các điều kiện đảm bảo chất lƣợng đào tạo. Đề tài " ;Biện pháp quản các điều kiện đảm bảo chất lƣợng đào tạo đại học hệ tại chức của Trƣờng Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN" ... cứu: Biện pháp quản các điều kiện đảm bảo chất lƣợng đào tạo đại học tại chức của Trƣờng Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN. 5. Giả thuyết nghiên cứu 12 Chất lƣợng đào tạo đại học tại chức của...
  • 132
  • 581
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chất lượng đào tạo đại họcchất lượng đào tạo đại học tôn đức thắngchất lượng đào tạo đại học ở việt namnghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy đại họcđánh giá chất lượng đào tạo nghềchất lượng đào tạo đại học mởchất lượng đào tạo đại học mở tp hcmtiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục đại họcđánh giá chất lượng giáo dục đại học việt namthực trạng chất lượng đào tạo đại họctự đánh giá chất lượng giáo dục đại họcđánh giá chất lượng giáo dục đại họcmột số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đại họcquản lý chất lượng đào tạo đại họcmẫu phiếu đánh giá chất lượng đào tạoNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ