SKKN vài suy nghĩ về việc vận dụng tư liệu trong dạy học ngữ văn ở trường THPT
SKKN vài suy nghĩ về việc vận dụng tư liệu trong dạy học ngữ văn ở trường THPT
... hình tư ng, cảm xúc, ngôn ngữ cũng khác nhau:TÊN ĐỀ TÀI: VÀI SUY NGHĨ VỀ VIỆCSỬ DỤNG TƯ LIỆU TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THPT I- ĐẶT VẤN ĐỀ: Những năm gần đây, việc đổi mới phương pháp dạy ... : Tổng kết kinh nghiệmTên đề tài : Vài suy nghĩ về việc sử dụng tư liệu trong dạy học Ngữ văn ở một số bài học. Tác giả : Nguyễn Thị Lệ Hà -Tổ Văn- Trường THPT Lê Quý Đôn .ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN ... liệu trong dạy học Ngữ văn. 3- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1/ Cách hiểu về tư liệu dạy học và phân loại: a- Nên hiểu như thế nào về tư liệu dạy học? - Những thứ vật chất con người sử dụng trong một...
- 19
- 2,249
- 7
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ1.Tên đề tài: “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌCĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT .( Cụ thể áp dụng : Bài 3; Bài 8; Bài 9; Bài 10 ... SKKN) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý ĐônĐề tài: Nguyễn Thị Hồng Long Trường THPT Lê Quý Đôn23XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍVÍ DỤ 2: Sử dụng sơ đồ trong việc định hướng ... HỌAVÍ DỤ 1: Sử dụng sơ đồ trong việc kiểm tra kiến thức cũ của học sinh vào đầu giờ học Nguyễn Thị Hồng Long Trường THPT Lê Quý Đôn6XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍNăm học 2010- 2011...
- 25
- 1,011
- 1
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học lịch sử ở trường THPT
... TTHPTBMT: Tên đề tài: “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học lịch sử ở trường THPT Người thực hiện 3 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương quả các phương pháp dạy học. Vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy ... TTHPTBMT: Tên đề tài: “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học lịch sử ở trường THPT Người thực hiện 18 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương TTHPTBMT: Tên đề tài: “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học ... đồ tư duy khiến tư duy con người cũng phải hoạt động tư ng tự. Từ đó các ý tư ng của con người sẽ phát triển”. TTHPTBMT: Tên đề tài: “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học lịch sử ở trường THPT ...
- 22
- 5,057
- 14
Đề tài “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT” doc
... Trường THPT Dĩ An Nguyễn Chí Thuận Bước đầu cho phép kết luận: Việc vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT sẽ dần dần hình thành cho học sinh tư duy mạch lạc, ... đồ tư duy giúp bộ não liên tư ng, liên kết các kiến thức đã học trong sách vở, đã biết trong cuộc sống… để phát triển, mở rộng ý tư ng. Sau khi học sinh tự thiết lập sơ đồ tư duy kết hợp việc ... lược sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử như sau:Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới giúp học sinh học tập một cách chủ động, tích cực và huy động được tất cả 100% học sinh...
- 50
- 4,657
- 10
Báo cáo "Một vài suy nghĩ về việc sử dụng pháp luật nước ngoài trong công tác nghiên cứu, giảng dạy pháp luật Việt Nam " pot
... được sử dụng kể cả giảng dạy, nghiên cứu hay biên soạn giáo trình đều cần thiết phải sử dụng việc so sánh pháp luật? Với những phân tích trên cho thấy việc sử dụng pháp luật nước ngoài cho ... tố trong sự so sánh với pháp luật Việt Nam, chưa nói đến việc khó có thể biết quy định đó đã trở thành lỗi thời hay chưa. Sẽ là phù hợp hơn trong lĩnh vực pháp luật chuyên ngành khi sử dụng ... đối tư ng học/ đọc thấy được những nét khái quát nhất của hệ thống pháp luật nước ngoài đã được lựa chọn trong sự xem xét hệ thống pháp luật nước ta. Bên cạnh đó, cách tìm nguồn tài liệu về...
- 8
- 581
- 1
SKKN phương pháp dạy học trực quan và việc vận dụng kênh hình trong dạy học địa lý 6 trường thcs
... giáo viên phải vận dụng sáng tạo vào từng chương, từng bài, từng tiết13 SKKN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC QUAN VÀ VIỆC VẬNDỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ 6 TRƯỜNG THCS PHẦN MỞ ĐẦUTừ trước ... Định hướng về việc sử dụng phương tiện dạy học trực quan trong dạy học địa lý .Vai trò của phương tiện dạy học trực quan đối với chức năng quantrọng nhất là cơ sở hình thành các biểu tư ng địa ... quan ở trường THCS .a/ Về phía giáo viên :Nhìn chung việc sử dụng dụng cụ trực quan đã được đưa vào thựchiện ở hầu hết ở các trường , đặc biệt từ khi đổi mới sách giáo khoa đếnnay .ở một số trường...
- 14
- 2,657
- 9
Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường THPT (vận dụng qua dạy học lịch sử thế giới từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XVI lớp 10, chương trình chuẩn)
... TCHĐN trong DHLS ở trường PT là một đề tài có ý nghĩa cả về mặt khoa học và thực tiễn. Từ những lý do trên chúng tôi chọn đề tài TCHĐN trong dạy học Lịch sử ở trường THPT (Vận dụng qua dạy học ... nhóm trong dạy học lịch sử ở trường THPT. 5.4. Đề xuất được một số biện pháp TCHĐN trong DHLS ở trường PT. Luận án giúp cho tác giả, đồng nghiệp biết cách vận dụng các dạng TCHĐN trong DHLS ở ... pháp TCHĐN trong dạy học lịch sử ở trường THPT mà tác giả đề xuất trong luận án cộng với việc đảm bảo các yêu cầu khi TCHĐN thì sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường THPT. 7....
- 162
- 1,452
- 10
một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường thpt
... riêng.1.3. Một số yêu cầu đổi mới về phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT hiện nay.1.4. Một số nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử.1.5. Đổi mới dạy học lịch sử theo phương pháp ... phải biết vận dụng nhiềuphương pháp dạy học vào tiết dạy. Đặc biệt phương pháp sử dụng giáo án điện tử trong 1 tiết dạy lịch sửnhằm mục đích hướng hoạt động học vào học sinh. Mặt khác việc chèn ... động, tư duy sáng tạo của người học; bồi dưỡng nănglực tự học, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên”. Từ công tác bồi dưỡng thay sách trong hè năm 2006, việc đổi mới dạy học lịch sử ở trường THPT...
- 59
- 1,226
- 1
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP KÍCH THÍCH TƯ DUY CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THPT
... - Về phía HS: Vai trò, lợi ích của môn Toán, mục đích việc học Toán, cách GV dạy Toán, về việc dạy cách tư duy, rèn luyện tư duy của GV, về cách tự học môn Toán, về sự tự đánh giá năng lực học ... cơ sở một tư tưởng về mối liên hệ nhất định. Ví dụ: có thể xây dựng hệ bài tập về PT bậc hai theo tư tưởng: bài tập về giải PT ứng dụng trực tiếp công thức nghiệm, nhẩm nghiệm, có tham số ở ... đích điều tra: - Về phía HS: Sự tự đánh giá của họ về vai trò môn Toán, phương pháp dạy học Toán của GV, cách tự học của HS, về việc rèn luyện tư duy trong khi học Toán. - Về phía GV: PPDH...
- 207
- 2,559
- 12
Từ khóa: ve viec su dung bản đồ trong dạy học lich sử lớp 10vị trí và ý nghĩa của việc sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử ở trường thptmột số kinh nghiệm về xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thôngmột số biện pháp sư phạm nhằm nâng cao tính biểu cảm của ngôn ngữ trong dạy học lịch sử ở trường thpt vận dụng qua chương trình lớp 10 chương trình chuẩnskkn xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông docsu dung so do tu duy trong day hoc lich su o truong pho thongsử dụng tư liệu trong dạy học lịch sử 9kĩ năng hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực chủ động trong dạy học lịch sử ở trường thpt mường látứng dụng một số kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử ở trường thpt tĩnh gia 5cơ sở lí luận về quản lý thực hiện phương pháp dạy học tích cực ở trường thptsử dụng tư liệu trong dạy học hóa học phổ thôngtìm hiểu thực tế ứng dụng cntt trong dạy học vật lý ở trường thptbiện pháp sử dụng tư liệu trong dạy họcvài suy nghĩ về việc dạy văn học dân giansuy nghĩ về việc sử dụng ngôn ngữ chatNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ