0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN dạy học theo chủ đề tích hợp ở trường THCS

SKKN  dạy học theo chủ đề tích hợp ở trường THCS

SKKN dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS

... TRỌNG ĐIỂM oOo SKKN : DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP trường THCS Năm học 2012 – 2013Bùi Thị Thuý Nga SKKN : Dạy học theo chủ đề tích hợp trong môn toán trường THCS Hơn nữa, việc BĐTD ... SKKN : Dạy học theo chủ đề tích hợp trong môn toán trường THCS Mô hình học tập tích cực theo thuyết kiến tạo (construcktivism) - Piagiê. Dạy - học tích cực môn Toán trường THCS dạy ... động 13 SKKN : Dạy học theo chủ đề tích hợp trong môn toán trường THCS CHƯƠNG III: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP:Xác định mục tiêu học tập...
  • 34
  • 7,870
  • 33
SKKN - Kinh nghiệm dạy học theo quan điểm tích hợp

SKKN - Kinh nghiệm dạy học theo quan điểm tích hợp

... thiết kế bài dạy theo hường tích hợp. 2. Phương pháp dạy học từng phân môn cụ thể : a/ Dạy Đọc- hiểu văn bản văn học : *Theo quan điểm tích hợp, dạy đọc- hiểu là quá trình giúp học sinh qua ... bài học cũng theo hướng tích hợp: Các tác phẩm phần này đã được lựa chọn theo từng thể loại theo từng giai đoạn lịch sử văn học và tổ chức dạy học theo đặc trưng thể loại trên cơ sở kết hợp ... hướng bài dạy theo cách tích hợp thì cũng không khó để tiếp cận và làm quen dần với phương pháp dạy học mới theo quan điểm tích hợp. Giúp học sinh tiếp cận với hệ thống bài đọc- hiểu theo đặc...
  • 17
  • 2,879
  • 18
Vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương chất khí lớp 10

Vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương chất khí lớp 10

... DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ 1.1. Khái niệm dạy học theo chủ đề  Quan điểm trên thế giới Dạy học theo chủ đề là một phương pháp dạy học trong đó có sự tích hợp liên môn làm cho nội dung học có ý ... dung và phương pháp dạy học chương “Chất khí” lớp 10 THPT ban Cơ bản theo phương pháp dạy học theo chủ đề . 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng phương pháp dạy học theo chủ đề vào chương “Chất ... bài. Dạy học theo chủ đề dạy hệ thống kiến thức của một chủ đề mang tính chất tổng quát có thể liên quan đến một hay nhiều lĩnh vực, chuyên ngành khác nhau. Việc dạy học theo chủ đề sẽ...
  • 89
  • 5,050
  • 42
Vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương chất khí lớp 10

Vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương chất khí lớp 10

... nhân, đề cao tính cởi mở của môi trường học tập… 10 Chương 2- THIẾT KẾ DẠY 2 CHỦ ĐỀ: “CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU”, “CÁC LỰC CƠ HỌC” THEO MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA 2.1. Thiết kế dạy chủ đề ... của mô hình dạy học điều tra. ¾ Thiết kế dạy học 2 chủ đề :” Chuyển động thẳng biến đổi đều”,” Các lực cơ học theo mô hình dạy học điều tra. ¾ Thực nghiệm sư phạm dạy học 2 chủ đề: “Chuyển ... TRA 30 2.1. Thiết kế dạy chủ đề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều” theo mô hình dạy học điều tra 30 2.2. Thiết kế dạy chủ đề : “ Các lực cơ học theo mô hình dạy học điều tra 64 2.3....
  • 125
  • 1,709
  • 5
Dạy học theo chủ đề và sự vận dụng nó vào giảng dạy phần kiến thức các định luật bảo toàn

Dạy học theo chủ đề và sự vận dụng nó vào giảng dạy phần kiến thức các định luật bảo toàn

... của dạy học truyền thống và dạy học theo chủ đề. Dạy học theo cách tiếp cận truyền thống (giải quyết vấn đề, xây dựng kiến thức mới) Dạy học theo cách tiếp cận hiện đại (dạy học theo chủ đề) ... học cơ sở, đó các môn khoa học về tự nhiên hợp chung thành môn Khoa học) tích hợp (ở Trung học phổ thông, đó nội dung học được tích hợp trong từng môn học riêng biệt thành các chủ đề) ... ngữ, hợp tác + Điểm tương đối tương đồng giữa dạy học chủ đề dạy học truyền thống là vẫn coi trọng việc lónh hội một dung lượng kiến thức nền tảng, vì thế dạy học chủ đề là mô hình dạy học...
  • 141
  • 3,251
  • 21
vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương “từ vi mô đến vĩ mô” lớp 12 thpt ban nâng cao

vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương “từ vi mô đến vĩ mô” lớp 12 thpt ban nâng cao

... tiếp, hợp tác… 1.2.3. Các đặc trưng cơ bản của dạy học theo chủ đề 1.2.3.1. Mục tiêu của dạy học theo chủ đề [5], [7], [11] Dạy học theo chủ đề cũng như các mô hình dạy học tích cực khác đều ... thức tổ chức dạy học [5], [7], [9] Dạy học theo chủ đề vẫn là sự kết hợp cách tổ chức học theo lớp truyền thống với học theo nhóm hợp tác, nhưng chủ yếu là theo nhóm. Dạy học theo nhóm với ... pháp dạy khoa học trong nhà trường phổ thông Việt Nam chúng ta phải cần quan tâm thích đáng. 1.2.3.5. Phương pháp dạy học [5], [7], [9] Dạy học theo chủ đề và nhiều mô hình dạy học tích...
  • 79
  • 1,468
  • 13
NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI: “MÁY BIẾN ÁP. TRUYỀN TẢI ĐIỆN” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 12 NÂNG CAO

NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI: “MÁY BIẾN ÁP. TRUYỀN TẢI ĐIỆN” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 12 NÂNG CAO

... trong dạy học vật lí 7 1.3.2. Hai con đường dạy học những ứng dụng kỹ thuật của vật lí 8 1.4. Dạy học theo chủ đề 9 1.4.1. Khái niệm dạy học theo chủ đề 9 1.4.2. Mục tiêu của dạy học theo chủ ... chức cho HS học theo chủ đề. Do vậy cần phải biết lựa chọn chủ đề, tích hợp những nội dung kiến thức phù hợp để tổ chức DH theo hình thức này. - Vì hình thức học tập chủ yếu theo nhóm mà ... chức DH theo chủ đề. DH theo chủ đề là mô hình DH mà nội dung học được xây dựng thành các chủ đề có ý nghĩa thực tiễn và thể hiện mối liên hệ, liên môn, liên lĩnh vực (chủ đề tích hợp) để...
  • 57
  • 3,104
  • 8
dạy học ngữ văn theo hướng tích hợp ở trường thcs

dạy học ngữ văn theo hướng tích hợp trường thcs

... 7. Tích hợp thông qua đời sống xã hội. Mỗi bài học đều mang hơi thở của cuộc sống, sự tích hợp này là tựnhiên vì văn học là phản ánh cuộc sống và trở về cuộc sống. Dạy văn là VD: Có thể tích ... về đờisống. Đây là phương pháp dạy học theo hướng tích hợp giữa các phânmôn thông qua các hình thức khác nhau.VD1: Tích hợp Văn – Lịch sử: Tích hợp mở rộng theo hướng vận dụng những kiến thức ... công thìyêu cầu GV cần xác định rõ hướng tích hợp cho từng kiểu bài, từng phầncụ thể.ĐỀ TÀI:DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO HƯỚNG TÍCH HP TRƯỜNG THCS A. ĐẶT VẤN ĐỀ. Trong mọi thời đại, giáo dục luôn...
  • 8
  • 812
  • 1
Thiết kế và sử dụng một số tình huống giúp học sinh tự học trong chủ đề tọa độ ở trường THPT

Thiết kế và sử dụng một số tình huống giúp học sinh tự học trong chủ đề tọa độ trường THPT

... hợp, do đó khi dạy học sử dụng phơng pháp dạy học mới thì khó hoàn thành nội dung chơng trình đề ra. Mặt khác chất lợng học sinh không đồng đều, trong một lớp học học sinh khá giỏi và học ... dạy học theo phơng pháp mới là rất khó khăn. Thực tế hiện nay, dạy học toán trờng THPT còn mang tính thuyết trình, cha phát huy đợc tính tối đa tích cực học sinh, đầu tiên là đặt vấn đề, ... Thầy dạy cho học sinh phơng pháp tự học Trong phơng pháp học thì cốt lõi là phơng pháp tự học, phơng pháp tự học là cầu nối giữa học tập và nghiên cứu khoa học để đảm bảo thành công trong học...
  • 119
  • 743
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học môn địa lý lớp 8 ở trường thcs

sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học môn địa lý lớp 8 trường thcs

... không ngừng đổi mới phơng pháp dạy học kết hợp với bồi dỡng phơng pháp học cho học sinh giúp học sinh tham gia tích cực vào việc học, nh vậy hiệu quả dạy học sẽ không ngừng nâng cao.Xác ... khoa học vừa mang tính nghệ thuật phải có những phơng pháp giảng dạy phù hợp, theo hớng tích cực giúp học sinh chủ động trong việc tìm kiếm lĩnh hội kiến thức. Việc nâng cao chất lợng giảng dạy ... cho học sinh học theo lớp.Các hình thức dạy học cần phải đợc phối hợp chặt chẽ với nhau trong một tiết lên lớp làm cho hình thức hoạt động nhận thức của học sinh đa dạng, các em vừa đợc học...
  • 19
  • 1,797
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: dạy học theo chủ đề tích hợp môn toán thcsdạy học theo chủ đề tích hơp ở môn công nghệdạy học theo chủ đề tích hợp môn hóadạy học theo chủ đề tích hợp môn địa líthi dạy học theo chủ đề tích hợpcuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợpdạy học theo chủ đề tích hợp liên môndạy học theo chủ đề tích hợp môn lịch sửdạy học theo chủ đề tích hợp là gìdạy học theo chủ đề tích hợp môn toándạy học theo chủ đề tích hợp môn ngữ văncuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung họcbai thi dạy học theo chủ đề tích hợpcuoc thi dạy học theo chủ đề tích hợpbài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợpBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ